男孩子管的嚴(yán)好不好

針對(duì)青春期男孩子的管教問題，很多家長(zhǎng)都是會(huì)采取非常嚴(yán)格的教育方式，想以此為孩子解決潛在的風(fēng)險(xiǎn)和問題。但事實(shí)上，家長(zhǎng)管理嚴(yán)格是好的，可如果過度嚴(yán)格，就會(huì)對(duì)青春期的孩子造成不良的影響，所以這個(gè)尺度需要我們家長(zhǎng)把握好。

男孩子管的嚴(yán)好不好

管的嚴(yán)格是好的，但家長(zhǎng)要注意不能過度嚴(yán)格，否則不利于青春期男孩子的成長(zhǎng)。因?yàn)閺拈L(zhǎng)遠(yuǎn)來說，對(duì)孩子的管教過嚴(yán)是不好的，如果家長(zhǎng)對(duì)他們太苛刻，太過于嚴(yán)厲，最終會(huì)適得其反，也不利于孩子以后的發(fā)展和成長(zhǎng)。因此，在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)要善用商量的口吻和孩子說話，先要學(xué)會(huì)改變自己，然后再進(jìn)行教育孩子。了解孩子的心理和行為，不斷的調(diào)整自己的教育方式。

因?yàn)槿绻谀泻⒌纳钪胁捎眠^多的粗暴管教，那么這些男孩子的內(nèi)心往往給會(huì)充滿羞辱、憤怒和自我厭惡。許多男孩在很小的時(shí)候就在情感上自我封閉，當(dāng)漸漸長(zhǎng)大，工作，結(jié)婚，有了家庭之后，萬(wàn)門往往還沒有學(xué)會(huì)理解和表達(dá)自己的感受，他們內(nèi)心深處充滿了深深的愧疚，傷心和憤怒。

這種心理狀態(tài)不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而改變。由此可見，訓(xùn)斥和威脅在孩子的心靈上同樣會(huì)留下烙印，這些行為在孩子心理上留下的刺激同樣是深刻的。要知道，即便是我們成年人，也有哭泣的權(quán)利，何況是十幾歲的孩子呢？哭鬧和性別、年齡沒有關(guān)系，而是情緒所致。

雖說男兒有淚不輕彈，但是遇到跨不過去的坎兒，遇到特別難過的事情，他們也應(yīng)該哭泣。幼年時(shí)期，哭鬧就是孩子表達(dá)情緒的方式，也是他們學(xué)會(huì)共情的重要方式。所以，家長(zhǎng)要知道，嚴(yán)格是應(yīng)該的，但是不能嚴(yán)厲，嚴(yán)厲那是不近人情，在這樣環(huán)境長(zhǎng)大的孩子，身心未必健康。教育孩子對(duì)事不對(duì)人，只針對(duì)問題嚴(yán)格要求。

男孩子在成長(zhǎng)的過程當(dāng)中，有時(shí)候就會(huì)逐漸養(yǎng)成爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格，面對(duì)這樣的性格，一部分家長(zhǎng)們認(rèn)為是好的，一部分家長(zhǎng)認(rèn)為不好。在家長(zhǎng)們教育的時(shí)候，應(yīng)該正確看待這樣的問題，才能更好的教育孩子。

男孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝好不好

有好處也有壞處。男孩子之間爭(zhēng)強(qiáng)好勝，本是一個(gè)積極的、樂觀的、向上的、進(jìn)取的行為，但過度這樣的行為，最后會(huì)演變成輸不起的狀態(tài)，也著實(shí)讓人頭疼，家長(zhǎng)們要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子，讓男孩子適度的爭(zhēng)強(qiáng)好勝。

1、悉心教導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，千萬(wàn)不要辱罵孩子。男孩子的爭(zhēng)強(qiáng)好勝的一旦性格形成，想要短時(shí)間內(nèi)讓他改正幾乎是不可能的。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)告訴孩子：人人都有勝負(fù)欲，有競(jìng)爭(zhēng)之心，這樣對(duì)孩子說是肯定孩子的上進(jìn)心，這樣讓孩子能感覺到家長(zhǎng)的關(guān)愛，給孩子足夠帶來的自信，讓孩子學(xué)會(huì)用平和的心態(tài)去看待事物，凡事努力就好。

2、不要過于注重結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。爭(zhēng)強(qiáng)好勝的男孩子并沒有錯(cuò)，只是孩子太注重結(jié)果，對(duì)勝負(fù)的心太重。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視了這個(gè)問題并采取積極向上的態(tài)度去解決，平時(shí)日常生活中多留意一些細(xì)節(jié)，是不是自己平時(shí)的言行給孩子的壓力太，及時(shí)了解孩子的內(nèi)心世界，相信孩子就會(huì)變得更好的。

還有要告訴孩子，每個(gè)人都不是完美的，每個(gè)人身上有自己缺點(diǎn)的，讓孩子用心去觀察，多看看到別人的優(yōu)點(diǎn)，才好正視自己的缺點(diǎn)。

孩子不好好讀書，先要尋找孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，如果孩子是因?yàn)閺男]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及培養(yǎng)好學(xué)習(xí)興趣，這種情況下家長(zhǎng)和孩子要一起共同培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)興趣，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

男孩子不好好讀書怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，從而使二者相得益彰。

2、避免過度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。家長(zhǎng)要避免過度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。

3、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教，做到寓教于樂，勞逸結(jié)合。

4、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)交往。教會(huì)孩子理解和尊重他人，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)要給予正面引導(dǎo)，幫助孩子正確處理沖突。

個(gè)人認(rèn)為不太好，手機(jī)查作業(yè)不利于大腦思考。經(jīng)常用手機(jī)查答案的孩子會(huì)產(chǎn)生依賴思想。一開始，他們是實(shí)在寫不出才查手機(jī)；漸漸地發(fā)展到稍微一思考，想不出就查手機(jī)，再到一有不會(huì)就查手機(jī)。最后可能就發(fā)展到直接抄。

孩子做作業(yè)用手機(jī)查好不好

利用手機(jī)查作業(yè)，一方面可能是自己確實(shí)不會(huì)想找一種思路，另外一方面可能有些孩子就是為了完成作業(yè)應(yīng)付老師、家長(zhǎng)，純粹抄答案。所以我覺得小學(xué)階段絕對(duì)禁止孩子使用手機(jī)查答案，很容易形成依賴的習(xí)慣，偷懶的習(xí)慣，不思考的習(xí)慣，初中可以適當(dāng)利用手機(jī)查一下答案，尋找思路，尋找解題的突破點(diǎn)。高中就隨意吧，畢竟接近成人了，自己把握分寸。

一、我覺得小學(xué)生應(yīng)該絕對(duì)禁止使用手機(jī)查答案，搜索答案，這樣很容易形成一種不好的習(xí)慣。

作業(yè)當(dāng)中我就發(fā)現(xiàn)有些孩子在某一道題的答案思路、算式、所有的過程和答語(yǔ)都是完全一樣的，明顯一看他們的可能是抄了同一種答案或者搜索了網(wǎng)絡(luò)上的答案，完全照抄的形式寫下來。

我對(duì)這些題目特別是有難度的題目的要求就是，如果你思考幾分鐘，確實(shí)沒有想出來，如果爸爸媽媽能夠幫你解答的話就更好，如果不行最好是放棄這道題，第2天有機(jī)會(huì)的時(shí)候我們統(tǒng)一評(píng)價(jià)。難一點(diǎn)題目不保證所有孩子都能夠理解并解答出來很正常，但是你如果用網(wǎng)絡(luò)查題的方式把答案抄上去，我肯定就會(huì)以為你是懂了這道題的，如果全班不部分都這樣的話，我們根本就沒有必要花時(shí)間再去講解這道題浪費(fèi)時(shí)間。而恰恰他們選擇了抄的方式，并沒有理解，最終這些孩子還是不理解也沒悟出新的收獲來，所以我覺得小學(xué)生使用搜題軟件絕對(duì)是弊大于利的。

大家都知道孩子沉迷于游戲會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，因此很多家長(zhǎng)就想著從根源上解決，杜絕孩子接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，但是一些細(xì)心的家長(zhǎng)就發(fā)現(xiàn)，有些孩子喜歡看游戲解說，家長(zhǎng)又不好意思過多的管教，害怕孩子嫌棄自己管的太多，從而激發(fā)孩子的逆反心理。

孩子喜歡看游戲解說好不好

我認(rèn)為如果不是過于的沉迷于游戲，而是喜歡看游戲主播的解說，這樣的愛好是挺好的。首先是因?yàn)楹⒆涌隙ㄊ呛脤W(xué)，想取得更好的戰(zhàn)績(jī)所以才看，那他在學(xué)習(xí)上也不會(huì)特別差。其次是游戲解說也需要一定的邏輯思維能力的，可以培養(yǎng)孩子的邏輯能力。

為什么孩子喜歡看游戲解說

這類孩子一般都不愛運(yùn)動(dòng)，喜歡電子產(chǎn)品，手機(jī)和平板電腦里有很多的游戲，可以帶給他們所謂的快樂，而在電視里面經(jīng)常會(huì)有這些游戲的解說，很多游戲的解說聲音古怪，故意說一些搞怪的話來吸引人，有的孩子就覺得很有意思。

孩子喜歡看游戲解說明孩子對(duì)于這款游戲產(chǎn)生了興趣，甚至可能已經(jīng)加入到其中，未來獲得一些小技巧，有的是為了提升自己的游戲水平、有的則是未來通關(guān)而“抄作業(yè)”，因此才會(huì)點(diǎn)開視頻并在其中樂此不疲。

在孩子的學(xué)習(xí)過程中，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，叛逆的心理也開始逐漸產(chǎn)生，尤其是男孩子的叛逆百年西安更為明顯，比如常見的就是不好好學(xué)習(xí)。針對(duì)男孩子不好好學(xué)習(xí)這種問題，家長(zhǎng)在對(duì)他們進(jìn)行教育的時(shí)候，一定要講究方式方法，以免激化他們的逆反心理。

男孩子不好好學(xué)怎么辦

1、多給予孩子鼓勵(lì)

如果孩子已經(jīng)為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不好而感到沮喪，那么家長(zhǎng)過度的批評(píng)只會(huì)導(dǎo)致孩子更沮喪，而且男孩子更需要來自家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。所以，家長(zhǎng)要有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)男孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子將這種成功感擴(kuò)展到其他領(lǐng)域，感受成功的同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足。

2、規(guī)范習(xí)慣

很多時(shí)候男孩存在學(xué)習(xí)障礙并不是由于學(xué)習(xí)本身造成的，而是由于一些男孩過度沉溺于網(wǎng)絡(luò)、游戲或看電視，這些活動(dòng)會(huì)對(duì)男孩的大腦造成一定的影響。因此，作為父母應(yīng)該多注意孩子平時(shí)的生活習(xí)慣，規(guī)范他們的學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣，改掉他們這些不良的行為習(xí)慣。

有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子過于叛逆的話，也就會(huì)想著讓孩子能夠早點(diǎn)改正，但是自己又沒有時(shí)間給予引導(dǎo)，就會(huì)讓孩子去叛逆學(xué)校，要知道著學(xué)校可是全封閉的學(xué)校，孩子沒有被教育好是很難出來的，也就是說讓孩子斷了對(duì)外界的聯(lián)系，那么孩子送到叛逆學(xué)校到底好不好呢？

孩子送到叛逆學(xué)校到底好不好

孩子送到叛逆學(xué)校其實(shí)是不好的。如果說我們把孩子送到了這樣的學(xué)校當(dāng)中，也會(huì)讓孩子的生活習(xí)慣發(fā)生了非常大的變化，會(huì)讓孩子覺得非常的累，有的老師遇到了不聽話的學(xué)生，就會(huì)通過打罵的方式，讓學(xué)生尊重自己，讓學(xué)生去改變一些陋習(xí)。還很容易缺乏家庭的愛會(huì)隔膜，但是在封閉式的管理下，孩子的內(nèi)心得不到家庭的溫暖，父母即使愛也是對(duì)孩子造成的創(chuàng)傷是巨大的！

再加上現(xiàn)在的孩子都嬌生慣養(yǎng)，而進(jìn)入全封閉式學(xué)校后，那么個(gè)人的衣物、鞋等都需要自己清理，這時(shí)不會(huì)有老師代替家長(zhǎng)去做，孩子一時(shí)會(huì)適應(yīng)不了，心疼孩子的家長(zhǎng)，有的會(huì)不接受，這樣其實(shí)對(duì)孩子也是不利的。

孩子叛逆應(yīng)該怎么辦

1、冷靜對(duì)待