11歲男孩的心理及教育

男孩在11歲的時(shí)候正是處于青春前期，可能會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的管教而存在叛逆行為，我們家長(zhǎng)若想教育好男孩，就需要了解孩子這時(shí)的心理特點(diǎn)，才能對(duì)其進(jìn)行合理教育，那么11歲男孩的心理及教育又都是什么呢？

11歲男孩的心理及教育

1、這時(shí)的男孩行動(dòng)拖拉，但挑剔起媽媽的不是卻是半點(diǎn)也不遲疑，奉行“寬以律己，嚴(yán)以待人”的態(tài)度。這時(shí)候也是家長(zhǎng)別指望孩子來(lái)協(xié)助家務(wù)的年齡。這段時(shí)間1孩子和媽媽的關(guān)系差，他時(shí)刻和你抗辯，反抗多于合作。有趣的是，他和外人相處比則通情達(dá)理很多。

2、這個(gè)年齡的孩子像個(gè)永動(dòng)機(jī)一樣，一刻也不消停，哪怕他坐在那里也手腳停不下來(lái)，實(shí)在不需要?jiǎng)訒r(shí)，他也要把腿抖動(dòng)個(gè)不停。其實(shí)這是孩子受到內(nèi)在生理改變以及活躍的生理現(xiàn)象所致。

3、在學(xué)校里的行為越來(lái)越糟，他不但可能討厭上學(xué)，還可能討厭老師；不但討厭上課、寫作業(yè)，而且也真的很容易疲倦、分心，還有他可能早上上學(xué)前常常情緒敗壞，但下課時(shí)又往往變得很開(kāi)心。

4、男孩子這時(shí)可能會(huì)將自己的不良情緒及時(shí)宣泄出來(lái)，而且經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)大的現(xiàn)象，可能一會(huì)難過(guò)一會(huì)開(kāi)心，此階段的孩子內(nèi)心比較渴望父母的理解和安慰，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)觀察孩子的情緒變化，及時(shí)溝通交流。

這個(gè)年紀(jì)的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春叛逆階段的初期，如果家長(zhǎng)再按照之前的教育方式，很有可能會(huì)導(dǎo)致孩子的變的脾氣暴躁，與家長(zhǎng)對(duì)著干，甚至有的孩子還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，所以在教育這個(gè)年紀(jì)的孩子時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)首先了解11歲男孩子的心理特征，再改變教育方式。

11歲男孩子的心理特征

1、自我意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)

孩子在這個(gè)年紀(jì)是自我意識(shí)非常強(qiáng)的時(shí)候，什么是自我意識(shí)呢？說(shuō)白了其實(shí)就是自我感覺(jué)良好，別看他們?cè)谶@個(gè)時(shí)候?qū)e人的看法和行為總是充滿了質(zhì)疑，但是對(duì)自己的想法卻是充滿了自信，所以這個(gè)時(shí)候父母不要真的和孩子去分辨對(duì)錯(cuò)，孩子在這個(gè)時(shí)候是“自帶光環(huán)”的。

即使有時(shí)候我們出于好心想要去幫孩子指正錯(cuò)誤，孩子也是不會(huì)“領(lǐng)情”的，因?yàn)楹⒆釉谟袕?qiáng)大自我意識(shí)的同時(shí)，在這時(shí)還有強(qiáng)大的獨(dú)立意識(shí)，他們并不能接受父母去幫助他們，有時(shí)候我們幫助他們甚至?xí)鸬较喾吹男Ч?/p>

2、拖拉

11歲男孩已經(jīng)提前進(jìn)入了青春叛逆期，這個(gè)時(shí)候孩子的心理上會(huì)發(fā)生很大的變化，他們也會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的過(guò)度管教出現(xiàn)逆反心理。所以，家長(zhǎng)要想教育好這個(gè)年齡段的孩子，首先就要了解11歲男孩的心理特點(diǎn)。

11歲男孩的心理特點(diǎn)

1、男孩子這時(shí)可能會(huì)將自己的不良情緒及時(shí)宣泄出來(lái)，而且經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)大的現(xiàn)象，可能一會(huì)難過(guò)一會(huì)開(kāi)心，此階段的孩子內(nèi)心比較渴望父母的理解和安慰，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)觀察孩子的情緒變化，及時(shí)溝通交流。

2、以自我為中心。11歲男孩他們?cè)谧鲆患聲r(shí)，從不會(huì)讓步于別人，哪怕他懂得只要稍微讓步一點(diǎn)，事情便能很順利的完成，但是他就是不讓步，非常以自我為中心。

3、自尊心更強(qiáng)，但是呈現(xiàn)脆弱和敏感。現(xiàn)實(shí)生活中，這個(gè)年齡段孩子卻往往因?yàn)樾袨樽钥啬芰ο陆担Ｗ鲆恍╁e(cuò)事，從而被批評(píng)，這使其自尊心變得敏感起來(lái)。久而久之，孩子也就會(huì)變得比較脆弱。

4、情緒不穩(wěn)定和情感需求。11歲男孩可能會(huì)將自己的不良情緒及時(shí)宣泄出來(lái)，而且經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)大的現(xiàn)象，可能一會(huì)難過(guò)一會(huì)開(kāi)心。此階段的孩子內(nèi)心比較渴望父母的理解和安慰，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)觀察孩子的情緒變化，及時(shí)溝通交流。

11歲女孩子進(jìn)入了青春期，身體發(fā)育成熟，青春叛逆時(shí)期也會(huì)隨之而來(lái)，父母跟她說(shuō)話一不小心就會(huì)發(fā)生矛盾，她們會(huì)有自己的心里想法，家長(zhǎng)要做的就是多關(guān)心女兒，不要過(guò)多的責(zé)備孩子，要保護(hù)孩子身心健康的發(fā)展。

11歲女孩的心理教育方法

1、尊重女孩的想法，很多女孩想要得到家長(zhǎng)的尊重，但是又不喜歡被父母說(shuō)教，所以父母在和女兒溝通的時(shí)候盡量用溫和的語(yǔ)氣，要做到和女兒之間相互溝通，不要父母在旁邊說(shuō)，孩子在一旁聽(tīng)，家長(zhǎng)應(yīng)該也要學(xué)會(huì)尊重孩子的想法，聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議。

2、學(xué)會(huì)尊重孩子這個(gè)年齡階段的孩子，11歲女孩自我感覺(jué)特別敏感，他們需要得到父母的尊重，希望引起父母重視的事情經(jīng)常被父母反對(duì)，因此，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和尊重孩子的想法，不想要父母對(duì)自己關(guān)注太多。

3、父母要對(duì)孩子多一些寬容和理解孩子孩子青春期這個(gè)階段是孩子自主意識(shí)萌發(fā)的特點(diǎn)，11歲正是孩子叛逆的開(kāi)始，父母要多關(guān)心孩子的心理教育，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒，讓孩子有一個(gè)健康安全的青春期。

4、大多數(shù)家長(zhǎng)都很關(guān)心女孩子，他們會(huì)覺(jué)得女孩子特別的叛逆，覺(jué)得孩子很任性，父母管不住孩子，有時(shí)候家長(zhǎng)太放手，讓女兒更加無(wú)法無(wú)天，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆攀郑诜趴v孩子的同時(shí)也要對(duì)她有所要求。

在孩子成長(zhǎng)的期間，他們會(huì)遇到很多問(wèn)題，也就會(huì)出現(xiàn)一些心理問(wèn)題，我們就可以針對(duì)其心理特點(diǎn)來(lái)予以解決。就比如孩子在11歲的年齡階段，就會(huì)發(fā)生生理或心理上的變化，家長(zhǎng)再不及時(shí)給予疏導(dǎo)，也就會(huì)導(dǎo)致孩子不能更好的成長(zhǎng)。

11歲孩子的心理特點(diǎn)

1、自我意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)

11歲孩子在這個(gè)年紀(jì)是自我意識(shí)非常強(qiáng)的時(shí)候，什么是自我意識(shí)呢？說(shuō)白了其實(shí)就是自我感覺(jué)良好，別看他們?cè)谶@個(gè)時(shí)候?qū)e人的看法和行為總是充滿了質(zhì)疑，但是對(duì)自己的想法卻是充滿了自信。所以，這個(gè)時(shí)候父母不要真的和孩子去分辨對(duì)錯(cuò)，孩子在這個(gè)時(shí)候是“自帶光環(huán)”的。

2、隨意進(jìn)行宣泄情感

這個(gè)年紀(jì)的孩子總是會(huì)隨意的將自己的情緒隨意的進(jìn)行宣泄，比如：父母讓自己做不愿意做的事情，孩子總會(huì)和父母頂嘴，有時(shí)候甚至?xí)f(shuō)一些狠話。

多與孩子溝通。大部分不聽(tīng)話的孩子是缺乏家庭溝通的，由于家長(zhǎng)忙于工作，對(duì)孩子的生活不管不顧，就會(huì)導(dǎo)致孩子叛逆。建議家長(zhǎng)多抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子，在玩耍的過(guò)程中進(jìn)行心理溝通，有助于緩和親子關(guān)系。

11歲男孩怎么教育比較好

家長(zhǎng)的情緒首先要冷靜，不要急躁。對(duì)于有問(wèn)題的孩子千萬(wàn)不能就是操之過(guò)急，要分析孩子的問(wèn)題所在，要理解孩子，站著孩子的角度進(jìn)行換位思考。主動(dòng)融入孩子的內(nèi)心世界，因材施教。耐心教導(dǎo)，不驕不躁，理解孩子的行徑。但在孩子行為偏激，發(fā)生不良行為時(shí)玩即時(shí)制止。

多與孩子交流溝通，增進(jìn)父母與孩子間的情誼。和孩子交流時(shí)，要耐心傾聽(tīng)。無(wú)論孩子講什么，父母一定要耐心傾聽(tīng)，這是對(duì)孩子人格的尊重，也是了解孩子，解決矛盾的一個(gè)途徑。

多商量、少命令，比如該做作業(yè)了，告訴他到時(shí)間了是不是該做作業(yè)了。一定要讓孩子感覺(jué)到你很尊重他，這樣才能愿意聽(tīng)話。

要發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，家長(zhǎng)與孩子最大的矛盾就是學(xué)習(xí)。即使孩子學(xué)習(xí)不好，也要看到孩子還有很多的長(zhǎng)處，而不要只是抱怨，更不要指責(zé)。

當(dāng)11歲男孩子進(jìn)入叛逆期之后，家長(zhǎng)要及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育方式，千萬(wàn)不要高高在上的教育孩子，而是要和孩子平等溝通。這有這樣，才能讓孩子理解父母的良苦用心，感受到家長(zhǎng)的愛(ài)，從而減輕叛逆情緒。

11歲叛逆期的男孩子該怎樣去溝通教育

1、轉(zhuǎn)換家長(zhǎng)的角色

當(dāng)家長(zhǎng)與11歲叛逆期的男孩子溝通不暢、信任不夠的時(shí)候，我們可以坐下來(lái)與孩子交個(gè)朋友，以朋友的角度去解決這個(gè)問(wèn)題。在大多數(shù)時(shí)候，男孩子到了11歲，身高基本上與父母一樣高了，此時(shí)完全可以把自己當(dāng)成孩子的好朋友，與孩子共同做一些事情，增進(jìn)彼此的了解，從而化解矛盾，解決逆反心理問(wèn)題。

2、與孩子商量解決矛盾的辦法

若家長(zhǎng)自己尋找的方法難與孩子達(dá)成共識(shí)，可試著與孩子商量對(duì)策。如孩子要和同學(xué)去較遠(yuǎn)的地方，家長(zhǎng)極易反射性回絕，如果將自己所擔(dān)心的安全、健康等問(wèn)題提出，讓孩子自己考慮讓家長(zhǎng)放心的對(duì)策，久而久之，他也會(huì)懂得為自己考慮。