孩子最近成績下降怎么鼓勵(lì)她

孩子考完試回到家以后，家長看到了卷子千萬不要發(fā)火，對(duì)于平時(shí)的一些學(xué)習(xí)情況，也要很好的進(jìn)行提前的了解，然后根據(jù)相應(yīng)的試題仔細(xì)的進(jìn)行分析，和孩子一起找出來為什么會(huì)出錯(cuò)的原因，是因?yàn)檎莆盏牟焕喂蹋€是粗心大意所造成的，這樣立下一個(gè)有效的目標(biāo)，在下一次爭取考到好成績。

也不要一下就急于求成，直接讓孩子保證考到前幾名，要在這次考試的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以，要告訴孩子多和那些學(xué)習(xí)成績比較好的同學(xué)，進(jìn)行有效的溝通，找出正確的學(xué)習(xí)方法，樹立生活中的榜樣。

孩子最近成績下降怎么鼓勵(lì)她？具體做法如下：

1、要理解自己的孩子，孩子考試沒有考好，作為家長不要總是一味的責(zé)罵和打罵孩子。孩子沒有考好，心里其實(shí)也是很不受的。誰不愿意考好呢？孩子已經(jīng)盡力了。家長要理解孩子，還是給孩子多多的鼓勵(lì)他，少批評(píng)少責(zé)罵。

2、家長不應(yīng)該是去盲目的指責(zé)或者鼓勵(lì)孩子，而是應(yīng)該耐心的幫助孩子一起去找出問題所在，并把這個(gè)問題解決掉，那么孩子在學(xué)習(xí)上就會(huì)前進(jìn)一大步。比如有的孩子數(shù)學(xué)成績下降，可能是因?yàn)槠綍r(shí)不喜歡打草稿，使用心算的方式來做，很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤，那么只要孩子在以后學(xué)習(xí)的過程中慢慢養(yǎng)成打草稿的習(xí)慣，那么對(duì)孩子的成長就會(huì)有非常大的幫助。

3、把焦點(diǎn)放到學(xué)習(xí)過程上。有果必有因，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，已經(jīng)是一個(gè)結(jié)果。此時(shí)家長關(guān)注結(jié)果，沒有任何意義，因?yàn)榻Y(jié)果已經(jīng)無法改變，家長該做的是：努力做到心態(tài)平和，冷靜思考是什么原因讓孩子成績下降，并扼制事情向更糟糕發(fā)展。一般來說，成績不是考出來的，而是學(xué)出來的，有好的學(xué)習(xí)過程才會(huì)有好的學(xué)習(xí)結(jié)果。 一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)成績很穩(wěn)定的孩子，如果考試考出了糟糕的成績，我們應(yīng)該給孩子鼓勵(lì)和安慰，因?yàn)楹苡锌赡苁呛⒆涌荚囆睦砘蛘叻椒ǔ隽藛栴}。

孩子在上學(xué)期間出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象是比較常見的，家長千萬不要因?yàn)橐淮慰荚嚦煽兌?zé)罵孩子，如果孩子成績出現(xiàn)持續(xù)下滑，此時(shí)家長一定要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子的遇到的問題，與孩子一起尋找解決方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子最近成績下降怎么和孩子溝通

1、多觀察，設(shè)身處地為孩子著想

孩子一時(shí)成績下降，父母不要上來就想狠狠比拼孩子。先冷靜下來，多觀察一下孩子自己的反應(yīng)，看看最近有沒有什么異常。觀察一段時(shí)間后，再和孩子好好談一下。這個(gè)時(shí)候，盲目地批評(píng)，只會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，影響和諧的親子關(guān)心。

2、多鼓勵(lì)，像往常一樣對(duì)待孩子

如果父母以前有替孩子分析試卷的傳統(tǒng)，這次也要像往常一樣，幫孩子分析一下錯(cuò)因。在分析的過程中，不要提及名次和成績，單純找出錯(cuò)誤的原因，進(jìn)而對(duì)于這次考試失利的原因做一個(gè)自我的初步判斷。同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子，一次落后沒什么關(guān)系，相信他下一次又能取得好成績。

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，成績下降是很正常的事情，家長們遇到這種情況也不要大驚小怪，當(dāng)然這并不代表家長可以不管。當(dāng)孩子最近成績下降的時(shí)候，我們要及時(shí)和孩子溝通，找出孩子成績下降的原因，然后再去幫助孩子提高成績。

孩子最近成績下降怎么辦

1、及時(shí)和孩子溝通。家長在孩子學(xué)習(xí)期間，應(yīng)該及時(shí)和自己的孩子溝通，了解孩子學(xué)習(xí)方面遇到的困難，知道孩子的心理活動(dòng)。

這樣就可以通過不同的辦法，來幫助孩子解決學(xué)習(xí)問題，所以家長和孩子的溝通很重要。家長自己也要反思一些教育的方式，是平時(shí)管的太緊，還孩子有逆反心理，還是管的太松，讓孩子養(yǎng)成了惰性。

2、適當(dāng)給孩子一點(diǎn)壓力。有些孩子成績下降的原因不過是因?yàn)檫^于驕傲，或者說自傲了，有句話叫做不進(jìn)則退，你不前進(jìn)不代表別的孩子不前進(jìn)，所以說孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)停滯不前，導(dǎo)致了成績下滑。

對(duì)于這樣的孩子，作為家長就要給予孩子適當(dāng)?shù)膲毫Γ尯⒆佑幸环N緊迫感，這樣孩子的成績就能夠提高上去。

幫助孩子樹立學(xué)習(xí)自信，建立良好自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是家長，需要不斷觀察自己孩子學(xué)習(xí)上的長處和不足，建立科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。多跟老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)習(xí)慣，再根據(jù)孩子在家時(shí)的表現(xiàn)，幫助孩子建立有效的學(xué)習(xí)方法。

五年級(jí)孩子成績下降怎么辦

孩子升入五年級(jí)，隨著課本內(nèi)容的逐步加深，課外閱讀內(nèi)容的不斷擴(kuò)展，需要學(xué)校、老師、家長幫助孩子樹立學(xué)習(xí)自信，建立良好自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是家長，需要不斷觀察自己孩子學(xué)習(xí)上的長處和不足，建立科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。

大多數(shù)五年級(jí)的孩子，從思想上對(duì)于學(xué)習(xí)還未引起足夠重視，這個(gè)階段，需要家長配合學(xué)校，老師，不厭其煩的耳提面命，當(dāng)然更需要注重方式方法。這個(gè)年齡段的孩子，特別是男孩，已經(jīng)處于輕微狀態(tài)下的叛逆期，家長需要有足夠的耐心去應(yīng)對(duì)，孩子是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不可能找到適合群體的統(tǒng)一方法。

五年級(jí)孩子成績下降，家長首先需要解決的是孩子心理上的落差。幫助孩子樹立自信心，比什么都重要。其次需要多跟老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)習(xí)慣，再根據(jù)孩子在家時(shí)的表現(xiàn)，幫助孩子建立有效的學(xué)習(xí)方法。“工欲善其事，必先利其器”。

成績下滑，很多家長自己脾氣比較燥，往往對(duì)孩子就是一通胡亂批評(píng)指責(zé)，也不管孩子能不能接受，能不能承受。結(jié)果就是造成孩子心理負(fù)擔(dān)加重，盲目懼怕。不愿意跟家長溝通，陷入惡性循環(huán)。所以，面對(duì)成績下滑，家長應(yīng)以安撫為主，還孩子一個(gè)輕松健康的心理狀態(tài)。

孩子成績下降需要進(jìn)行有效引導(dǎo)，因?yàn)楹⒆映煽兿陆悼赡苡泻芏嘣颍热鐚W(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者對(duì)某一科目不感興趣等。從而需要根據(jù)不同的原因針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo)，例如可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃或者激發(fā)他們對(duì)某一科目興趣等。

孩子成績下降怎么教育孩子

1、不要責(zé)怪

作為家長，要能理解孩子，孩子除了學(xué)校里正規(guī)的課程要學(xué)，還要參加各種興趣班，說起來也夠辛苦的，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了成績下降的情況時(shí)，家長們一定不要去責(zé)怪他們，不要讓他們產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

2、合理安慰

孩子成績下降了，誰都不愿意，家長難過，可最難過的還是是孩子自已，所以在這個(gè)時(shí)候，作為家長們一定不要去怪罪孩子，要想辦法找到合適的方法去安慰孩子，讓他們不要那么傷心，以免影響學(xué)習(xí)。

初中生孩子成績差的原因有很多，比如對(duì)于新環(huán)境的不適應(yīng)；還在用以前的學(xué)習(xí)方法；孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好；又或者是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題。面對(duì)這種情況，家長不僅不能責(zé)備孩子，反而應(yīng)該多去鼓勵(lì)孩子，這樣孩子才能找到動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

初中生孩子成績差怎么鼓勵(lì)

1、把責(zé)問換成關(guān)心

每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)。面對(duì)成績，我們不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責(zé)問孩子，而是換成一種關(guān)心的態(tài)度去孩子聊天：“這幾天的內(nèi)容學(xué)會(huì)了沒有，沒有的話我可以給你講一講，這樣你就不會(huì)有疑惑了。”或許這樣做孩子更愿意打開心扉，與家長交流一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。

2、分?jǐn)?shù)不是最重要的，而是和孩子的溝通

當(dāng)初中生孩子成績差時(shí)，他們就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒。這時(shí)，孩子會(huì)生活在緊張、焦慮和煩惱中，如果被這樣的情緒支配，孩子就沒有辦法好好學(xué)習(xí)。

如果孩子本來的學(xué)習(xí)成績很不錯(cuò)，但是在轉(zhuǎn)學(xué)后成績下降了，很可能是孩子還不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及老師的講課方法，當(dāng)然也不排除孩子出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。對(duì)于這種情況，家長可以和孩子進(jìn)行交流溝通，看看孩子成績下降是什么原因?qū)е碌模缓笤偃ヒ龑?dǎo)孩子。

孩子轉(zhuǎn)學(xué)后成績下降怎么辦

1、家長應(yīng)首先意識(shí)到自己對(duì)孩子的期待是否過高，是否有些焦急，反思轉(zhuǎn)學(xué)這件事情究竟是孩子的需求還是家長的需求。

其次鼓勵(lì)家長多與孩子交流，了解孩子的想法與感受，應(yīng)贊賞孩子到新學(xué)校之后為適應(yīng)所做出的努力，信任孩子，并了解孩子如何看待目前的狀況。

2、家長可以再觀察一段時(shí)間，在與孩子聊天的時(shí)候，適當(dāng)?shù)亓私馑谛５纳詈蛯W(xué)校情況，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以詢問他對(duì)于新學(xué)校的感覺，是否適應(yīng)老師的教學(xué)模式，從中尋找原因，然后再去幫助孩子解決問題。

如果孩子的學(xué)習(xí)壓力比較大，家長要及時(shí)幫助他調(diào)整心態(tài)，鼓勵(lì)他遇到不懂的地方多向老師和同學(xué)請(qǐng)教，及時(shí)融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境。