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小學(xué)成績(jī)好的孩子到了初中成績(jī)?nèi)绾危窟@個(gè)不好說(shuō)了,小學(xué)學(xué)霸到初中一般來(lái)說(shuō)會(huì)保持中等以上水平,因?yàn)樵谛W(xué)階段,成績(jī)好的孩子總體來(lái)說(shuō)智力水平不差,能力也不會(huì)太差。
所以小學(xué)成績(jī)好的孩子基本上到初中的時(shí)候,只要維持正常水平,能夠態(tài)度端正,基本上還是保持不錯(cuò)的,但是呢,也有個(gè)別小學(xué)成績(jī)好到初中之后不認(rèn)真,跟不上初中的節(jié)奏,有可能會(huì)變?yōu)閷W(xué)渣
小學(xué)成績(jī)好的孩子到了初中成績(jī)?nèi)绾危?/strong>
初中學(xué)科和小學(xué)學(xué)科畢竟有一定的聯(lián)系,尤其是數(shù)學(xué),英語(yǔ),感覺(jué)科學(xué)中的物理和化學(xué)和小學(xué)關(guān)聯(lián)性不大,不需小學(xué)有一定好的基礎(chǔ)。其余學(xué)科在小學(xué)基礎(chǔ)打好了,上了初中學(xué)習(xí)會(huì)很輕松!
所以,小學(xué)成績(jī)好初中也會(huì)好一些,但這也不排位一些孩子小學(xué)是學(xué)渣初中會(huì)成為一匹黑馬,脫穎而出成為學(xué)霸,因?yàn)閷W(xué)習(xí)可變性也是很大的!
小學(xué)成績(jī)好的孩子到了初中成績(jī)?nèi)绾危荒苷f(shuō)有繼續(xù)保持成績(jī)好的,也有掉下來(lái)的,就是掉下來(lái),也還是可以的,只是,沒(méi)有以前優(yōu)秀了。
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小學(xué)成績(jī)好的孩子長(zhǎng)大怎么樣?我覺(jué)得小學(xué)能不只盯著成績(jī)不放,要全面發(fā)展,德、智、體、美、勞全面發(fā)展的孩子才是未來(lái)的成功者。
成績(jī)不一定要特別突出,掌握基本知識(shí)就可以,需要各方面均衡發(fā)展。小學(xué)是生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,在這個(gè)時(shí)間里,不光要讓孩子懂得學(xué)習(xí),把書(shū)本知識(shí)掌握牢固,更重要的是培養(yǎng)良好的品德,尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),很快能夠融入這個(gè)要相處六年的大家庭。
學(xué)習(xí)之余不要忘了體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),只有身心健康,才能夠承受越來(lái)越重的學(xué)習(xí)壓力和生活壓力。
美育教育越來(lái)越被重視,讓孩子懂得美,能夠發(fā)現(xiàn)生活中的各種美好,培養(yǎng)音樂(lè)、繪畫(huà)等興趣愛(ài)好,可以讓孩子多一個(gè)發(fā)泄情緒的出口,未來(lái)也會(huì)受益終生。
生活中讓孩子適當(dāng)做一些家務(wù)勞動(dòng),感受一下勞動(dòng)的辛苦,他會(huì)更懂得珍惜其他人的勞動(dòng)成果,無(wú)形中也培養(yǎng)了孩子的生活自理能力,避免以后是一個(gè)以后只會(huì)學(xué)習(xí),不會(huì)照顧自己的學(xué)癡。
小學(xué)成績(jī)好的孩子長(zhǎng)大怎么樣:
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小學(xué)成績(jī)不好的孩子初中會(huì)好嗎?不是說(shuō)小學(xué)成績(jī)不好,到了中學(xué)就會(huì)變好。而是,如果你知道努力用功,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,會(huì)有成績(jī)上的提高。世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐,如果不努力,成績(jī)只會(huì)越來(lái)越差。不要等到高中逆襲了,或許你都考不上高中。
小學(xué)的成績(jī)不好,從中可以暴露處孩子諸多問(wèn)題,首先我們明確的知道孩子不好的原因是怎什么,才能正確的去看待此事,孩子成績(jī)不好,可能是以下幾個(gè)原因造成。
小學(xué)成績(jī)不好的原因:
1、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。
在小學(xué)特別是剛?cè)胄W(xué),教師主要的工作就是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。可以說(shuō),良好的習(xí)慣是對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響最大的因素。想想一個(gè)連作業(yè)都不能很好的完成的學(xué)生,成績(jī)能好么?如果是習(xí)慣的問(wèn)題造成的成績(jī)不好,一定要引起家長(zhǎng)的重視,好的習(xí)慣孩子越大越難以養(yǎng)成。
2、孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠。
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個(gè)人認(rèn)為,首先考慮是不是家庭環(huán)境的原因,父母關(guān)系不和諧,長(zhǎng)期不在身邊等。還有叛逆期或者沉迷于游戲,身邊朋友影響!以及在校老師同學(xué)的相處關(guān)系等各種原因!
成績(jī)好的孩子突然厭學(xué)怎么辦
1、平心靜氣的和孩子聊聊天,了解現(xiàn)在困擾孩子的煩惱。像朋友一樣,告訴孩子一切問(wèn)題你都會(huì)與他一同面臨的。就算是失利了也沒(méi)什么,沒(méi)有人一向成功,假如一個(gè)人輸不起,那他很難成功。
2、留意不要當(dāng)著孩子的面在親戚朋友面前,夸耀孩子的優(yōu)秀。這些夸耀無(wú)形中給孩子背上了只能成功不許失利的巨大壓力。讓孩子覺(jué)得自己要是有一點(diǎn)失利,就會(huì)給爸爸媽媽丟人,會(huì)覺(jué)得自己很無(wú)用。久而久之,爽性?huà)仐墸乒拮悠扑ぃ瑓拰W(xué),抵觸心境自然就發(fā)生了。
3、帶孩子走出家門(mén),融入大自然。大自然是治好人類(lèi)心靈創(chuàng)傷的良藥。學(xué)習(xí)要松弛有度,恰當(dāng)?shù)姆潘桑木痴{(diào)理好了,學(xué)習(xí)才會(huì)高效。
成績(jī)好的孩子為什么會(huì)突然厭學(xué)
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數(shù)學(xué)是一門(mén)神奇的學(xué)科,有的人數(shù)學(xué)成績(jī)很好,但也有人數(shù)學(xué)成績(jī)很一般。那么數(shù)學(xué)成績(jī)好的孩子有什么特點(diǎn)呢?一位資深班主任整理了一些數(shù)學(xué)好的學(xué)生特征,大家一起來(lái)看看吧!
數(shù)學(xué)成績(jī)好的孩子有什么特點(diǎn)
1、對(duì)數(shù)學(xué)真感興趣
數(shù)學(xué)成績(jī)好的學(xué)生,首先是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣的。雖然并不能概括所有的情況,但是至少是大部分學(xué)生的心聲。
有人說(shuō)興趣是最好的老師,只有發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的樂(lè)趣,才能夠嘗試去解決各種數(shù)學(xué)知識(shí),有些人先天對(duì)于數(shù)學(xué)感興趣,有的人是后天培養(yǎng)。
2、專(zhuān)注度高
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有人說(shuō)數(shù)學(xué)成績(jī)好的孩子最聰明,確實(shí),數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度非常大,光靠努力和勤奮是不能學(xué)好數(shù)學(xué)的。同樣一道數(shù)學(xué)題,有的人需要十分鐘就可以解答,而有的人就算有答案也不懂,數(shù)學(xué)最能體現(xiàn)學(xué)生的智商。
數(shù)學(xué)成績(jī)好的孩子聰明嗎
數(shù)學(xué)成績(jī)好的人往往邏輯思維能力比較強(qiáng),在分析和邏輯推理上有很大的優(yōu)勢(shì),能夠以理智的頭腦解決問(wèn)題,這樣的學(xué)生是非常聰明的。數(shù)學(xué)好的孩子往往也懂得舉一反三,有較好的數(shù)字感和立體感,這些都是聰明的體現(xiàn)。
數(shù)學(xué)是一門(mén)邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,要求孩子能夠快速分析事物之間的聯(lián)系,深刻理解事物的本質(zhì),這反映了孩子的理解能力和記憶力。
而且因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)最具有含金量,特別是高中階段的學(xué)習(xí),以及高中的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和校內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)間,使得外力培訓(xùn)無(wú)法揮作用。而越小的年齡段,外力培訓(xùn)對(duì)于成績(jī)影響越明顯,如果沒(méi)有培訓(xùn)班存在,小學(xué)一年級(jí)也體現(xiàn)出思維能力差距。
不過(guò)嚴(yán)格來(lái)說(shuō),只是單純單純數(shù)學(xué)好孩算不上很聰明,尤其常見(jiàn)一些男孩,雖然數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)但英語(yǔ)卻明顯偏弱,不能放任一門(mén)投入就有收獲的學(xué)科,成為短板存在本身就不能算作聰明。
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小學(xué)的知識(shí)是為升學(xué)打基礎(chǔ)的,因此這個(gè)階段積累和探索學(xué)習(xí)方法是很重要的,不然孩子小學(xué)成績(jī)不好,上了初中面臨難度更高的學(xué)習(xí)任務(wù),是要付出很多努力的。此時(shí)要從孩子的興趣入手,有了學(xué)習(xí)興趣,孩子也會(huì)更有動(dòng)力。
孩子小學(xué)成績(jī)不好初中會(huì)好嗎
孩子小學(xué)成績(jī)不好初中會(huì)好的。孩子現(xiàn)在努力還來(lái)得及,畢竟又是新的一個(gè)階段性學(xué)習(xí),就是可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到小學(xué)沒(méi)學(xué)好的環(huán)節(jié)學(xué)起來(lái)相對(duì)吃力一點(diǎn),但是并不晚,把學(xué)習(xí)方法找對(duì)了,家長(zhǎng)配合到位了,孩子是很有信心在初中階段學(xué)習(xí)好的。
作為家長(zhǎng)不要去貶低孩子的一切,教育孩子脾氣溫和,不要大吼大罵,不要?jiǎng)邮执蚝⒆樱帽┢饨逃⒆雍⒆邮遣粫?huì)學(xué)習(xí)好的,越這樣孩子學(xué)習(xí)越?jīng)]動(dòng)力。所以家長(zhǎng)非常要注意這點(diǎn),不要因?yàn)槟愕慕逃龖B(tài)度毀掉了孩子的一切,促使孩子走下坡路。
那么孩子小學(xué)成績(jī)不好,初中應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢?
1、提前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)扎實(shí)去完成。因?yàn)樾W(xué)基礎(chǔ)打得比較差,因此需要確保初中的課程每堂課都能有效地聽(tīng)懂理解。預(yù)習(xí)可以極大地提高聽(tīng)課和做題的效率,課后復(fù)習(xí)能對(duì)遇到的問(wèn)題及時(shí)地解決,不留漏洞。
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