學(xué)困生顧名思義就是對(duì)學(xué)習(xí)有困難，不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。那么作為家長(zhǎng)如何幫助學(xué)困生提高成績(jī)呢？

如何幫助學(xué)困生提高成績(jī)

仔細(xì)溝通，用心交流

首先，要學(xué)會(huì)和孩子溝通，不要從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，試著當(dāng)孩子的朋友，認(rèn)真的，用心的去了解孩子為什么學(xué)不好。

學(xué)會(huì)反思，改正自己

可以觀察一下其他家長(zhǎng)的育兒方法，學(xué)習(xí)下優(yōu)秀的教育理念，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)反思，對(duì)于自己存在的問(wèn)題及時(shí)糾正。

家庭環(huán)境很重要

孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭環(huán)境起著不可磨滅的作用，溫馨和諧的家庭環(huán)境有利于孩子性格，習(xí)慣的塑造，家長(zhǎng)朋友們要注意有意識(shí)地為孩子提供良好的家庭環(huán)境。

和老師溝通，尋找原因

如果你覺(jué)得自己做的挺好，孩子也挺好，不妨和學(xué)校考試多多溝通，老師們見(jiàn)的孩子多了，可以更快找到孩子成績(jī)差的原因。

孩子學(xué)習(xí)不好怎么提高

有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，并不是因?yàn)閼卸瑁喾矗芏嗪⒆訉W(xué)習(xí)起來(lái)非常認(rèn)真，恨不能將所有的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，這種情況，很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆記](méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

作為家長(zhǎng)要了解孩子的學(xué)習(xí)基本情況，并與老師多聯(lián)系，請(qǐng)老師提出一些適合孩子的學(xué)習(xí)方法和建議，畢竟老師也是最了解孩子學(xué)習(xí)情況的人，然后結(jié)合老師的建議和孩子的實(shí)際水平，總結(jié)出最合適孩子的學(xué)習(xí)方法。

如何幫助孩子提高成績(jī)

對(duì)于4歲這個(gè)年齡段的孩子們，經(jīng)常會(huì)看到他們有不聽(tīng)話現(xiàn)象，你說(shuō)你的，我做我的，有時(shí)弄的家長(zhǎng)急了，就吼孩子兩嗓子。甚至還有性急的家長(zhǎng)，在指揮命令無(wú)效狀態(tài)下，給孩子幾巴掌，結(jié)果弄的孩子哇哇大哭。

4歲女孩不聽(tīng)話該如何教育

第一、制定家庭規(guī)則，少去嘮叨說(shuō)廢話

很多家長(zhǎng)忽略制定家庭規(guī)則這點(diǎn)，這對(duì)于引導(dǎo)孩子遵守家庭教育秩序，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣是非常不利的。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。在家庭教育中必須要關(guān)注規(guī)矩，讓孩子清楚，規(guī)矩是大家都共同遵守的，不是給你小孩子一個(gè)人用的。當(dāng)我們的父母都來(lái)做遵守規(guī)矩的模范時(shí)，孩子便也習(xí)慣于遵守了。

對(duì)于處于游戲狀態(tài)下的親子溝通，比如孩子越制止越不聽(tīng)，越不老實(shí)吃飯的寶寶們，請(qǐng)家長(zhǎng)們干脆還是不要做無(wú)謂的叮囑了。

在這里鄭重提醒家長(zhǎng)們：不要嘮叨孩子，嘮叨孩子會(huì)分散孩子的注意力，嘮叨會(huì)讓孩子抓不住重點(diǎn)，嘮叨會(huì)讓孩子不知道自己該做點(diǎn)什么。用簡(jiǎn)潔的話，合適的語(yǔ)調(diào)，走到孩子身邊，在目光交流的前提下告訴孩子，你想要做什么，或者讓孩子做什么，這就足夠了。

第二、巧妙運(yùn)用注意力轉(zhuǎn)移法應(yīng)對(duì)孩子的單向思維

對(duì)待4歲的寶寶們，家長(zhǎng)無(wú)需急三火四地給他們講道理，更用不著武力來(lái)制止孩子，只需要冷靜一些，用注意力轉(zhuǎn)移法，將孩子一心想做的事，想要的玩具，或者非要實(shí)現(xiàn)的想法給轉(zhuǎn)移了，便可以讓孩子順著你的思路走了。

有時(shí)一些家長(zhǎng)非要給孩子講一番道理，來(lái)證明孩子是錯(cuò)的。這種方法不可取，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，一方面孩子理解能力是有限的，對(duì)于成人語(yǔ)言并不會(huì)完全理解，這時(shí)對(duì)孩子講道理。

試想，正處于情緒里的孩子，哪能聽(tīng)得進(jìn)去呢，相反家長(zhǎng)會(huì)越講心里火氣越大。另一方面孩子的單向思維僅關(guān)注事本事，并不會(huì)一定要實(shí)現(xiàn)，只是想法罷了。

注意力轉(zhuǎn)移法，家長(zhǎng)要靈活運(yùn)用，在寶寶們鬧情緒的時(shí)候，不妨采取冷處理的方式，暫時(shí)給自己一個(gè)尋找方法的間隙，同時(shí)也避免了激起孩子的倔強(qiáng)的心理。

如何幫助差生提高英語(yǔ)成績(jī)

孩子突然之間不想上幼兒園肯定是有原因的，所以這個(gè)時(shí)候呢家長(zhǎng)幫助孩子找到造成孩子突然不想上幼兒園的原因，然后幫助孩子解決這個(gè)原因，孩子不想上幼兒園的問(wèn)題也就是解決了。

寶寶上學(xué)一段時(shí)間又不想上學(xué)怎么辦呢？

一般情況下，孩子不愿意上學(xué)的情況有以下幾種：

1、在幼兒園主要是以玩耍為主，孩子們的隨意性比較大；可一旦上了小學(xué)，學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主，一切都得遵守學(xué)校的規(guī)章制度，孩子們就不能那么隨意了。課堂上精力不集中，你就跟不上老師的講課節(jié)奏，或者稍微有小動(dòng)作，老師就要批評(píng)。因?yàn)楹⒆釉谟變簣@自由慣了，現(xiàn)在被老師管教得比較嚴(yán)，孩子一時(shí)適應(yīng)不了。

2、學(xué)習(xí)跟不上。現(xiàn)在幼兒園去小學(xué)化，孩子們?cè)谟變簣@不學(xué)習(xí)什么小學(xué)知識(shí)，孩子沒(méi)有一點(diǎn)知識(shí)儲(chǔ)備，思維理解能力又有限，對(duì)老師講的知識(shí)似懂非懂，聽(tīng)老師講課，覺(jué)得枯燥無(wú)味，簡(jiǎn)直像聽(tīng)天書(shū)，不知所以然。對(duì)老師布置的作業(yè)也不能很好地完成，從而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。

3、不會(huì)和同學(xué)相處。孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，來(lái)到了陌生的環(huán)境，見(jiàn)到的都是陌生的面孔，孩子性格比較內(nèi)向，不會(huì)交流，不知如何與同學(xué)相處。看到同學(xué)們課間盡情的玩耍，自己卻融不進(jìn)去，孤零零的，就會(huì)對(duì)上學(xué)沒(méi)有興趣。

4、害怕老師。有的孩子本身就比較膽小，心理脆弱。一旦受到老師嚴(yán)厲的批評(píng)，就會(huì)感到焦慮、恐懼，不敢看到老師。我們學(xué)校就有一個(gè)學(xué)生，因?yàn)楹ε吕蠋煟坏缴蠈W(xué)時(shí)間就說(shuō)肚子疼，家長(zhǎng)帶著孩子去醫(yī)院看了好多次，也檢查不出毛病，可孩子又不說(shuō)是害怕老師。最后，折騰了幾個(gè)月，孩子才說(shuō)出了不想上學(xué)的原因。

因此，針對(duì)孩子不愿意上學(xué)，家長(zhǎng)要循循善誘地與孩子交談，不可打罵，讓孩子說(shuō)出不愿上學(xué)的真正原因。解鈴還須系鈴人，找到癥結(jié)，才能解開(kāi)孩子不愿上學(xué)的心結(jié)。并且多鼓勵(lì)孩子，從而使孩子健康茁壯成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)遇到孩子不愿意上學(xué)的情況，不能聽(tīng)之任之，也不能使用暴力阻止，而是要表示理解孩子的心理，并答應(yīng)和孩子一起共度難關(guān)。孩子不愿意入學(xué)，也可能是在學(xué)校遇到了一些小事情（同學(xué)之間的小矛盾、老師的批評(píng)），家長(zhǎng)一定要讓孩子說(shuō)出內(nèi)心的想法，然后請(qǐng)求老師的配合。通常來(lái)說(shuō)，孩子們的適應(yīng)能力都很強(qiáng)的，只要家長(zhǎng)和老師共同努力，相信用不了多久，孩子就會(huì)適應(yīng)學(xué)校的生活。

家長(zhǎng)如何幫助孩子提高語(yǔ)文成績(jī)

孩子突然不想上幼兒園怎么辦？在孩子突然不想上幼兒園的時(shí)候，不要一味地強(qiáng)拉硬拽，打罵孩子。而是應(yīng)該心平氣和地蹲下來(lái)，盡量和孩子平視，以溫和的語(yǔ)氣詢問(wèn)孩子不愿意去學(xué)校的原因，從而針對(duì)性解決。

孩子突然不想上幼兒園怎么辦

一、孩子在幼兒園與老師的關(guān)系。

孩子在幼兒園與老師的關(guān)系很重要，乖巧、積極、開(kāi)朗，遵守規(guī)則，這樣的孩子老師比較省心，大多都喜歡，也能受到老師更多的關(guān)注，孩子自然上學(xué)積極性也高，不易因?yàn)槭裁词虑槎艿嚼蠋煹呐u(píng)。如果孩子有點(diǎn)調(diào)皮，老師耐心不夠或者心情不好的時(shí)候，可能會(huì)被受到責(zé)罰，孩子會(huì)因此而對(duì)老師產(chǎn)生畏懼心理，甚至害怕上學(xué)。

對(duì)策：如果孩子是因?yàn)楸皇艿嚼蠋煹呐u(píng)而不敢去上學(xué)，家長(zhǎng)首先要先問(wèn)清楚孩子，到底發(fā)生了什么事情突然不愿意去上學(xué)了，了解事情的經(jīng)過(guò)，之后再去問(wèn)老師。未了解清楚事情之前，千萬(wàn)不要貿(mào)然的去質(zhì)問(wèn)老師，這樣可能給孩子帶來(lái)更多的麻煩。

家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)老師對(duì)孩子不利，先找老師問(wèn)清楚緣由，如果是家長(zhǎng)的問(wèn)題，家長(zhǎng)就應(yīng)該管教好孩子，如果是老師的問(wèn)題，建議家長(zhǎng)應(yīng)該跟老師好好溝通，如果溝通好之后還是無(wú)效，最好考慮給孩子轉(zhuǎn)學(xué)。幼年時(shí)期的老師對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，孩子能夠遇到一個(gè)好老師，甚至對(duì)他的一生中起著很大的作用。

2、家庭因素。

家庭中，爸爸媽媽的關(guān)系是否和順是很能影響孩子的情緒的，夫妻之間如果有當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵，會(huì)讓孩子產(chǎn)生不安全感，因此而不愿意上幼兒園。

對(duì)策：如果是因?yàn)榉蚱拗g的爭(zhēng)吵而影響到孩子，那就應(yīng)該向孩子說(shuō)明情況，并且當(dāng)著孩子的面去和解，讓孩子解開(kāi)心結(jié)。

3、孩子在幼兒園與小朋友之間的關(guān)系。

一個(gè)會(huì)交朋友的孩子，在幼兒園更會(huì)受其他小朋友的歡迎和擁護(hù)，在集體中，孩子能夠擁有自己的朋友，會(huì)更有一種歸屬感和安全感。如果孩子在小朋友中被受排擠，也會(huì)讓孩子對(duì)上學(xué)而感到膽怯。

對(duì)策：經(jīng)常多帶孩子與其他的小朋友玩，鼓勵(lì)孩子多交朋友，允許孩子帶朋友到自己家里來(lái)玩，有必要的情況下給孩子傳授一些相處方法。

家長(zhǎng)如何幫助孩子提高數(shù)學(xué)成績(jī)

孩子在3歲的時(shí)候敏感膽小，家長(zhǎng)一定要引起重視，如果家長(zhǎng)沒(méi)有給予孩子正確的引導(dǎo)，很有可能會(huì)導(dǎo)致他長(zhǎng)大之后變的自卑，不敢表現(xiàn)自己，那么對(duì)于3歲孩子特別敏感膽小怎么辦呢？

3歲孩子特別敏感膽小怎么辦

多肯定和贊揚(yáng)孩子。日常生活許多家長(zhǎng)的教育方式是不正確的，她們想有意地構(gòu)建自個(gè)的形象，因此一直在孩子眼前皺著眉頭，針對(duì)孩子的發(fā)展也嗤之以鼻，實(shí)際上她們心里是十分高興的，可是她們只是不愿在孩子眼前顯露出去，由于她們擔(dān)心孩子不聽(tīng)自身得話。

對(duì)孩子的態(tài)度、情感要穩(wěn)定，不要忽冷忽熱。照料孩子、與孩子接觸的時(shí)間最好固定，盡可能避免孩子長(zhǎng)時(shí)間見(jiàn)不到媽咪。穩(wěn)定的情感態(tài)度，有助于孩子形成安全感，安全感強(qiáng)的孩子自信心會(huì)更強(qiáng)，出現(xiàn)膽小的現(xiàn)象也少一些。

平時(shí)，處處注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和良好的生活習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子去做力所能及的事情，讓他學(xué)會(huì)自己照顧自己。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，不要一味包辦，而要讓他自己想法解決。當(dāng)然，開(kāi)始時(shí)父母要予以必要的指導(dǎo)，使孩子慢慢學(xué)會(huì)自己處理各種事，而不能一下子就不問(wèn)不管使孩子手足無(wú)措，更加膽小。

3歲孩子特別敏感膽小是什么原因

孩子經(jīng)常遭受到批評(píng)。現(xiàn)在的家長(zhǎng)普遍呈現(xiàn)出，孩子小時(shí)候，做什么都是賞識(shí)的心態(tài)，覺(jué)得孩子會(huì)走路了、會(huì)說(shuō)話了，都值得爸媽好好表?yè)P(yáng)一番，父母對(duì)孩子表現(xiàn)得特別積極。

但當(dāng)孩子步入幼兒園、小學(xué)之后，父母對(duì)于孩子學(xué)業(yè)上提出越來(lái)越多、越來(lái)越高的要求，與之俱來(lái)的就是不耐煩的情緒和更多的挑剔與批評(píng)。慢慢地，我們孩子認(rèn)識(shí)掉一個(gè)狀況，他們的年紀(jì)越大，反倒越容易得到批評(píng)，他們覺(jué)得自己越來(lái)越不被認(rèn)可了。就這樣，他們慢慢進(jìn)入了自卑的狀態(tài)。

孩子的生活圈子過(guò)于小。有些孩子平素只生活在自己的小家庭里，特別是由爺爺奶奶照看的孩子，很少出去玩，接觸外人也少，依賴性較強(qiáng)，不能獨(dú)立地適應(yīng)環(huán)境。這樣的孩子一見(jiàn)生人就躲藏，生人一抱他就哭鬧，如果送幼兒園，碰上新環(huán)境、新老師更是膽小。

保護(hù)過(guò)度。在生活中我們經(jīng)常能看到，有的小孩在前面跑的時(shí)候，家長(zhǎng)總會(huì)在后面喊著，慢點(diǎn)慢點(diǎn)，別跑了會(huì)摔倒的。

現(xiàn)在絕大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，對(duì)于孩子總是“捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了”，什么都舍不得讓孩子去體驗(yàn)與感受，但殊不知過(guò)度的保護(hù)會(huì)讓孩子失去面對(duì)陌生事物的勇氣，讓孩子變得膽小，正是因?yàn)楦改傅倪^(guò)度保護(hù)，才養(yǎng)成孩子膽小怕事的性格，一旦離開(kāi)了父母這個(gè)“保護(hù)傘”，孩子會(huì)變得不知所措。

家長(zhǎng)如何幫助孩子提高成績(jī)

很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，在3歲的時(shí)候原本聽(tīng)話的孩子，突然間變的特別犟，其實(shí)造成孩子不聽(tīng)話的因素，一部分是因?yàn)楹⒆幼灾饕庾R(shí)的萌發(fā)，另一部分是因?yàn)樾睦硪蛩兀敲?歲孩子特別犟的心理因素有哪些呢？

3歲孩子特別犟的心理因素

犟孩子主要是脾氣大和叛逆心理強(qiáng)而造成的。孩子在3歲或13歲左右是人生的兩次叛逆期，脾氣大與父母的遺傳有關(guān)系，犟孩子的“犟”勁是與父母的對(duì)抗而形成的。現(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)，對(duì)孩子過(guò)分的呵護(hù)，從孩子的衣食住行到孩子的交友興趣愛(ài)好，什么都想干涉一下。

孩子特別犟一般是受家庭環(huán)境的影響。如果家長(zhǎng)比較任性，而且容易生氣，都會(huì)對(duì)孩子的行為產(chǎn)生不同程度的影響。孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為方式。

其次，孩子到了3歲，無(wú)論是生理上還是心理上的發(fā)育都有一個(gè)質(zhì)的飛躍，擁有非常自我的想法，而且覺(jué)得自己可以獨(dú)立完成很多事情。所以，在這種情況下家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該增強(qiáng)與孩子的溝通和交流，及時(shí)解決孩子的心理問(wèn)題，給予正確的疏導(dǎo)。

3歲孩子特別犟怎么辦

1、理解孩子的行為

當(dāng)孩子出現(xiàn)特別執(zhí)拗或者倔強(qiáng)的行為時(shí)，父母不要感到氣憤或者不耐煩，有意地打斷孩子的行為會(huì)破壞孩子內(nèi)心的秩序意識(shí)，讓孩子感到崩潰。

相反，父母要特別地理解孩子的行為，這種理解既可以表現(xiàn)在言語(yǔ)上也可以表現(xiàn)在行動(dòng)上。在言語(yǔ)上支持孩子獨(dú)立的想法和意見(jiàn)，在行動(dòng)上給予孩子一定的耐心和時(shí)間，讓孩子自己去發(fā)揮和改變。

父母的言行要表現(xiàn)出充分的無(wú)條件的尊重，讓孩子能夠?qū)崿F(xiàn)自主獨(dú)立，樹(shù)立良好的品質(zhì)目標(biāo)，一段時(shí)間后父母會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子好像長(zhǎng)大了很多，之前那些被認(rèn)為做不到的事情孩子好像完全可以獨(dú)立做好。

2、要冷靜的對(duì)待

就是當(dāng)孩子開(kāi)始鬧脾氣的時(shí)候可以把寶寶放在一個(gè)屋子里面冷靜一下，不要在發(fā)脾氣的時(shí)候就去說(shuō)服他，或者吼他，等寶寶安靜下來(lái)之后，再去和他講道理，這時(shí)寶寶接受的可能性就很大。

最后，當(dāng)3歲的孩子表現(xiàn)出特別犟的性格特點(diǎn)時(shí)，父母不能表現(xiàn)出前提的控制欲，反而要讓寶寶知道自己的表現(xiàn)是被接納、認(rèn)可的，幫助孩子建立自我的存在感，同時(shí)，給孩子一定的解釋和說(shuō)明，讓孩子自己對(duì)所發(fā)脾氣的事情作出選擇。

家長(zhǎng)如何幫助高二的孩子提高成績(jī)

幼兒說(shuō)謊的原因有很多，尤其三歲左右的幼兒，原因更是五花八門(mén)，主要常見(jiàn)于以下幾個(gè)方面。

第一、豐富的想象力和好奇心

在幼兒的眼里，哪怕是一塊石塊也是有生命的，月亮星星就是可以摘下來(lái)的……他們常常分不清想象還是現(xiàn)實(shí)。因此，經(jīng)常把想象中的事情說(shuō)出來(lái)。

第二、滿足需求

有的幼兒在傷心的時(shí)候或在愿望得不到滿足的時(shí)候，就會(huì)通過(guò)對(duì)與愿望有關(guān)的想象來(lái)滿足自己的需求。

第三、渴望被關(guān)注

這個(gè)年齡段的幼兒非常希望得到父母或老師的認(rèn)可。有時(shí)候?yàn)榱说玫娇洫?jiǎng)，就會(huì)出現(xiàn)說(shuō)謊的行為。

第四、模仿

這個(gè)年齡段的幼兒非常喜歡模仿，因此幼兒不知不覺(jué)就學(xué)了家人一些不好的行為。

第五、避免懲罰

有的家庭對(duì)幼兒的過(guò)錯(cuò)懲罰非常嚴(yán)厲，那么幼兒為了躲避懲罰而就容易出現(xiàn)說(shuō)謊的行為。

3歲孩子說(shuō)謊該怎樣教育好

第一、平時(shí)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)幼兒想象出來(lái)的故事。對(duì)幼兒假想出來(lái)滿足自己需求的說(shuō)謊，父母要關(guān)心其說(shuō)謊背后的原因，而不是簡(jiǎn)單地懲罰幼兒。

先找出說(shuō)謊的原因，如果幼兒說(shuō)出實(shí)情，父母一定要遵守諾言不給予處罰，反而贊賞他勇于認(rèn)錯(cuò)的行為，讓幼兒明白父母對(duì)他的重視。假如幼兒是為了逃避某些事情，則需要先針對(duì)他不喜歡什么，多聆聽(tīng)并與幼兒溝通。

第二、父母平日應(yīng)加強(qiáng)與幼兒溝通互動(dòng)，多了解幼兒的想法，讓幼兒感受到父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)與注意。

第三、父母應(yīng)該以身作則，在日常生活中做一個(gè)好榜樣，不要不經(jīng)意地在幼兒面前說(shuō)出做不到的承諾，說(shuō)話要算數(shù)，平時(shí)既不能哄騙幼兒也不能父母之間相互欺騙。

第四、對(duì)于幼兒一些小的過(guò)失或錯(cuò)誤，家長(zhǎng)應(yīng)該有一顆寬容的心。站在幼兒的角度去理解他們，并鼓勵(lì)幼兒再次去嘗試。這樣一來(lái)，幼兒就不會(huì)為了逃避懲罰而撒謊了。

小學(xué)三年級(jí)如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)

有的孩子性格比較倔強(qiáng)，家長(zhǎng)面對(duì)這類(lèi)孩子不要硬碰硬，要多關(guān)心孩子的生活。在平常的交流中多了解孩子，讓孩子體會(huì)到父母的關(guān)心，這樣孩子就會(huì)愿意跟父母說(shuō)自己的心里話，也就不會(huì)跟自己的父母頂嘴，不服從父母的管教了。

三歲小孩性格太倔強(qiáng)怎么辦

1、多一些耐心

家長(zhǎng)就應(yīng)該有著絕對(duì)的耐心，不能總是通過(guò)批評(píng)教育的方式來(lái)面對(duì)孩子，即使對(duì)于一個(gè)三歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們也是能夠了解父母的想法的，他們什么都懂。畢竟他們?cè)谶@個(gè)時(shí)候，就已經(jīng)擁有了屬于自己的記憶力了，他們也可以了解到父母的態(tài)度，所有家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)耐心的跟孩子說(shuō)話。

2、多跟孩子講道理

跟孩子講道理，不能粗暴批評(píng)、責(zé)罵，當(dāng)孩子有不合理的要求與做法時(shí)，家長(zhǎng)首先要做的是給孩子講清楚道理，把不合理之處告訴孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的行為不對(duì)，以及哪里不對(duì)為什么不對(duì)。對(duì)于不愛(ài)聽(tīng)大道理的孩子，家長(zhǎng)可以講一些相關(guān)故事讓其明白道理，和氣的跟孩子解釋，千萬(wàn)不要以威脅的形式來(lái)教育孩子。

3、換位思考

站在孩子的角度考慮問(wèn)題，當(dāng)孩子的自我意識(shí)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候。家長(zhǎng)更加要給予理解和關(guān)注，站在孩子的角度思考問(wèn)題，就是一個(gè)很不錯(cuò)的切入點(diǎn)，更加能夠理解孩子行為表達(dá)，進(jìn)而找到適合的方法引導(dǎo)自己的孩子。

4、避免情緒失控

三歲小孩性格太倔強(qiáng)不聽(tīng)話的時(shí)候，家長(zhǎng)們的情緒是需要改一改的，孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)們就會(huì)發(fā)火，和孩子斗氣，其實(shí)這是錯(cuò)誤的方法。孩子不聽(tīng)話倔強(qiáng)是有理由的，如果是心理發(fā)展的自我意識(shí)的增強(qiáng)，可能會(huì)讓孩子出現(xiàn)自以為是的判斷，遇到這樣的情況家長(zhǎng)們要平息自己的情緒，學(xué)會(huì)冷靜的處理孩子的行為。

三歲小孩性格太倔強(qiáng)的原因

好奇心的影響。三歲的孩子好奇心也是比較強(qiáng)的，他們面對(duì)任何事情都想要觸碰一下，這是因?yàn)樗麄兿胍剿鬟@一切。如果我們覺(jué)得孩子這個(gè)時(shí)候是在胡鬧，然后去訓(xùn)斥他們或者是打罵他們的話，那么他們就很容易變得不聽(tīng)話，跟家長(zhǎng)頂嘴，所以家長(zhǎng)要理性的看待他們的行為。

家長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)格。有的家長(zhǎng)在性格方面比較強(qiáng)勢(shì)，所以對(duì)自己的孩子也會(huì)比較嚴(yán)格，家長(zhǎng)希望自己的孩子足夠優(yōu)秀足夠棒，就會(huì)讓自己的孩子付出很多的努力，當(dāng)孩子如果想要在學(xué)習(xí)的時(shí)候好好玩的時(shí)候，家長(zhǎng)總是會(huì)否決掉孩子的想法，并且嚴(yán)格的對(duì)孩子說(shuō)“不”，會(huì)激起孩子的逆反心理的，會(huì)變得更加倔強(qiáng)。

三歲小孩怎么教育

培養(yǎng)孩子的同情心、愛(ài)心。有愛(ài)心的孩子，成長(zhǎng)的過(guò)程中更能理解大人的感受，理解父母給予的愛(ài)。不妨經(jīng)常帶孩子一起捐資贈(zèng)物，給邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，或者帶他們到孤兒院跟別的小朋友一起玩，或者帶他們到福利院跟老人家一起聊聊天，或者讓孩子多跟小動(dòng)物相處等，讓孩子產(chǎn)生同情心理。

適當(dāng)?shù)膽土P孩子。在對(duì)3歲左右孩子進(jìn)行教育時(shí)，如果孩子非常不聽(tīng)話，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行懲罰，雖然這個(gè)階段的孩子已經(jīng)能夠承受3分鐘的懲罰了，但是為了避免事態(tài)的嚴(yán)重發(fā)展，還是讓孩子少受點(diǎn)挫敗的折磨為好，盡早結(jié)束懲罰，想辦法讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上。

多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。在教育孩子時(shí)，應(yīng)多進(jìn)行鼓勵(lì)，孩子會(huì)不斷的增強(qiáng)信心的。鼓勵(lì)應(yīng)該多種多樣，比如一個(gè)翹大拇指的手勢(shì)，一個(gè)糖果，一個(gè)蘋(píng)果等等，通過(guò)鼓勵(lì)，孩子會(huì)喜歡你的教育方式，能更加配合的去做，也會(huì)更加愿意跟父母親近。

小學(xué)三年級(jí)如何提高成績(jī)

孩子上幼兒園之后家長(zhǎng)很擔(dān)心孩子被其他人欺負(fù)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)交給孩子一些防身技巧，讓孩子有保護(hù)自己的意識(shí)。告訴孩子被欺負(fù)了一定要尋求幫助，可以告訴老師和家長(zhǎng)，讓他們來(lái)幫助自己，不要一個(gè)人默默承受。

幼兒園小孩被其他小朋友欺負(fù)怎么辦

1、適當(dāng)反擊

家長(zhǎng)會(huì)教孩子要和別人和平相處，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)哭。這就導(dǎo)致孩子面對(duì)欺負(fù)，被打了被抓了也不知道還手，直到回家里才被發(fā)現(xiàn)。在面對(duì)欺負(fù)的時(shí)候，他們首先要學(xué)會(huì)還擊，不建議兩人打起來(lái)，但是要及時(shí)制止對(duì)方打人，適當(dāng)打回去也能讓對(duì)方知道這種痛苦的感受。

2、安撫情緒

家長(zhǎng)應(yīng)該先安撫好孩子的情緒，詢問(wèn)事情前因后果，讓孩子說(shuō)出事情的真相，明白事情的真實(shí)原因。孩子是“被打方”，家長(zhǎng)就要先好好安慰他們，畢竟被打后內(nèi)心肯定會(huì)很委屈，所以家長(zhǎng)要做孩子堅(jiān)實(shí)的后盾，給他們依靠。而他們也會(huì)因受到家長(zhǎng)的安慰、關(guān)心而撫慰了自己受傷的心靈。

幼兒園小孩被其他小朋友欺負(fù)的原因

孩子缺少父愛(ài)。一般情況下，在家里帶孩子的都是媽媽，爸爸的主要工作就是賺錢(qián)養(yǎng)家，雖然分工很明確，但是一個(gè)完整的家庭，父母任何一方都是不可缺少的。對(duì)于男孩而言，父親是自己人生中接觸到的第一個(gè)男性，也是主要的模仿對(duì)象，如果父親的陪伴缺失，那么孩子可能就會(huì)缺少一些男子氣概，會(huì)更容易受到欺負(fù)。

膽小懦弱，沒(méi)自信。經(jīng)常被欺負(fù)的孩子，他們無(wú)法達(dá)到自己內(nèi)心真正的訴求，受到委屈也不敢伸張，放棄反抗，退讓和屈服成為他們一貫的選擇，也給身邊的人留下他們好欺負(fù)的印象，更容易得寸進(jìn)尺的去欺負(fù)他們，如此會(huì)讓孩子變得越來(lái)越懦弱。

幼兒園小孩被其他小朋友欺負(fù)為什么不敢告訴父母

不愿意被其他同學(xué)嘲笑。有些孩子在學(xué)校被人欺負(fù)后，不愿意告訴家長(zhǎng)的原因，就是害怕家長(zhǎng)替自己出頭，最后還要被其他同學(xué)給嘲笑。因?yàn)樵谶@類(lèi)同學(xué)的觀念中，認(rèn)為自己被別人給欺負(fù)的原因，還是因?yàn)樽约翰粔驈?qiáng)大，才會(huì)被他人給欺負(fù)，但如果家長(zhǎng)插手幫忙自己的話，正好就證實(shí)了別人的觀點(diǎn)，所以他們不想讓父母知道。

孩子愛(ài)面子。現(xiàn)在的孩子雖然年紀(jì)小小，但是卻能懂得很多的事情。對(duì)于被欺負(fù)這種沒(méi)有面子的事，孩子就不愿意再重新提起。而且如果父母跟孩子講，今天發(fā)生了很好玩很好笑的事情，相信他們能跟你分享很多，畢竟他們也希望得到父母的夸獎(jiǎng)和贊美。而對(duì)于不開(kāi)心丟臉的事情，孩子就不愿意跟父母說(shuō)了。

孩子害怕家長(zhǎng)罵自己。有些孩子在學(xué)校被別人欺負(fù)后，之所以不想要告訴家長(zhǎng)，有一部分原因就是因?yàn)樗麄兒ε拢改笗?huì)責(zé)罵自己，或者是害怕父母會(huì)認(rèn)為自己沒(méi)有出息。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪校行┘议L(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子被其他小朋友欺負(fù)，肯定也是因?yàn)樽约浩圬?fù)了其他小朋友，不然為什么不欺負(fù)其他人，單單欺負(fù)你呢？會(huì)認(rèn)為是孩子的錯(cuò)誤引起的。