英語的學(xué)習(xí)就是一個積累的過程，孩子只有在平時積累一定的單詞和句子，才能夠在關(guān)鍵的時刻發(fā)揮出來，提高孩子的學(xué)習(xí)成績。那么三年級怎么提高英語成績？

三年級怎么提高英語成績

1、課文要熟讀及背誦

三年級英語的課文就是簡單的幾句話，學(xué)過的每一篇課文讓孩子熟讀并做到熟練翻譯，最好能背誦。重點(diǎn)詞匯讓孩子做好標(biāo)注。可以專門用小本子積累重點(diǎn)詞匯，方便復(fù)習(xí)鞏固。課后練習(xí)題認(rèn)真完成，遇到難點(diǎn)及時解決。平時的測驗(yàn)無非就是圍繞課文出題，考察學(xué)生對課文理解及運(yùn)用的能力。

2、多進(jìn)行朗讀訓(xùn)練

平時有意識的提醒孩子多進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。不管課內(nèi)，還是課外的小短文，都可以拿來做朗讀聯(lián)系。朗讀不但可以培養(yǎng)語感，增加詞匯量，還能培養(yǎng)英語的思維習(xí)慣，這對孩子以后的學(xué)習(xí)非常重要。

3、多進(jìn)行聽力練習(xí)

聽力練習(xí)可以每天練習(xí)一段簡單的課內(nèi)或者課外材料。讓孩子慢慢建立起語言自信，這樣會越來越輕松。

三年級如何提高英語成績

1、聽力

沉浸在英語的環(huán)境中，是改善孩子聽力水平的最佳方式，家長可以經(jīng)常用簡單的英語詞語和孩子交流。

2、閱讀

英語的閱讀是可以在任何時間，地點(diǎn)都可以做的事情。掌握閱讀技巧，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，如“悟意”，根據(jù)文章的上下文或語言結(jié)構(gòu)分析，來猜測并確定生詞詞義，而不是一遇到生詞就去查字典。只有這樣，閱讀速度才能加快，理解的準(zhǔn)確率才會提高，閱讀技能才能增強(qiáng)。

3、寫作

嘗試著每天寫日記，從短一些的句子開始，然后隨著閱讀能力的提高，再把句子變長。

三年級怎么樣提高語文成績

任何孩子都會有情緒失控的時候，但程度不一，很難引起家長的重視。而4歲的孩子，還在上幼兒園的階段，如果在生氣時，容易亂發(fā)脾氣、扔?xùn)|西，就需要及時的引導(dǎo)，不然不利于他和小伙伴之前的相處。那么4歲孩子發(fā)脾氣扔?xùn)|西怎么處理呢？

4歲孩子發(fā)脾氣扔?xùn)|西怎么處理

1、找原因

有些孩子可能是從身邊的小伙伴、父母身上學(xué)會發(fā)脾氣、摔東西的。4歲孩子有個特點(diǎn)，就是對外界充滿好奇。他會特別注意到其他孩子、大人談話的聲音和神情，并從中模仿，從而學(xué)會使用不同的語調(diào)、手勢和表情。

同時很容易從其他人身上吸收一些不好的行為習(xí)慣，所以家長需要反省自己平時有沒有一些表情語調(diào)不合適，被孩子模仿。另外不要當(dāng)著他發(fā)脾氣、吵架，他耳濡目染，總是會模仿的。

2、及時幫助

當(dāng)孩子遇到困難或者有不好的情緒時，父母可以嘗試著去詢問他的意見，看他愿不愿意父母介入到他的問題當(dāng)中。這樣的話，就會讓他覺得自己有一定的選擇權(quán)，孩子可能就會對自己更加的有信心，然后努力去克服困難。

3、不要體罰

這個年齡的孩子不太可能把行為和體罰聯(lián)系到一起，家長打他時傳達(dá)的信息是“生氣時是可能打人的”他不僅不會害怕你，反倒會效仿家長。

最好的生氣方式是沉默，當(dāng)家長靜靜的望著他不說話的時候，他會本能的思考自己剛剛做了什么？孩子在回憶的過程就是在檢討自己的過程。所以千萬不要去動手打孩子，這樣他不但不會乖乖聽話，而且還會對家長產(chǎn)生抵觸心里，日后更加難管。

4、父母同一陣線

“黑臉白臉”的教育方法根深蒂固于很多家庭教育之中，一個打一個護(hù)，孩子一片茫然，不知道自己到底做錯了沒有。不同的標(biāo)準(zhǔn)，很可能會造成他價值觀的混淆，習(xí)慣依賴“外控”，失去自己的想法和主見，也會導(dǎo)致他將來容易投機(jī)取巧的個性，甚至是逃避問題。

在媽媽給孩子制定規(guī)則的時候，爸爸卻站在了另一邊，這讓孩子矛盾，也讓他覺得有人給自己撐腰，更加不聽媽媽的話。因此，4歲孩子發(fā)脾氣扔?xùn)|西，在教育他以及立規(guī)矩時，父母一定要在同一陣線，不能讓他認(rèn)為有保護(hù)傘，原則性問題，不可以就是不可以。

三年級怎么提高語文成績

不要強(qiáng)迫他去寫，小孩子不愛寫作業(yè)肯定是有原因的，可能是因?yàn)樽鳂I(yè)比較難或者自己不會的原因，可以觀察一下寶寶到底是因?yàn)槭裁床粣蹖懽鳂I(yè)，如果是因?yàn)楸容^難的話可以給他引導(dǎo)一下。找到原因之后要解決，不能一味的去逼迫孩子寫作業(yè)。

6歲小孩不寫作業(yè)怎么辦呢

一、找原因

孩子不當(dāng)行為的背后，都是有原因的。父母不能只看到孩子不寫作業(yè)、不聽話就開始批評、打罵孩子。

應(yīng)該先跟孩子聊聊，到底是什么原因?qū)е铝怂幌雽懽鳂I(yè)。是因?yàn)樽鳂I(yè)太多、還是作業(yè)太難，亦或者是對作業(yè)的題型還不太懂。孩子在做作業(yè)的過程中，如果遇到了困難，也會迫使孩子選擇逃避。

所以父母不能只看到問題的表面，應(yīng)該先去了解原因，才能幫助孩子，引導(dǎo)孩子，而不是通過打罵的方式。

二、制定計(jì)劃，立規(guī)矩

有的孩子不做作業(yè)，并不是因?yàn)樽鳂I(yè)太難不會做，或許他只是想去玩，就是不想寫作業(yè)，沒有任何原因，這種情況也是有的。

這個時候那家長就應(yīng)該和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并立規(guī)矩。告訴孩子，玩是要的，做作業(yè)也是要的，我們可以一起來制定一套玩和做作業(yè)的計(jì)劃，看看怎樣安排時間，才能做到兩不誤。

制定計(jì)劃，是要讓孩子清晰明確地知道自己每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么。立規(guī)矩，是讓孩子明白，做什么是都是有規(guī)則的，不是你想做什么就做什么。當(dāng)孩子不遵守規(guī)則的時候，父母一定要做到和善而堅(jiān)定，不要一直責(zé)罵或批評孩子。只需要提醒他，你們制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和規(guī)則就好了。

三、幫孩子建立好的學(xué)習(xí)氛圍

很多父母嘴上喊著孩子去學(xué)習(xí)、做作業(yè)，自己卻在刷視頻、玩游戲、看電視。在這樣的環(huán)境中，孩子如何能靜下心來學(xué)習(xí)呢。

想要孩子愛學(xué)習(xí)，首先家長就要以身作則。父母要給孩子創(chuàng)造一個相對安靜的環(huán)境，也可以陪他孩子一起學(xué)習(xí)，看看書、練練字等。當(dāng)有了一個好的學(xué)習(xí)氛圍時，孩子也會因此而被影響，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雖說身教和言傳同樣重要，但視覺是最直觀的。當(dāng)孩子看到你怎么做的時候，他也會學(xué)習(xí)和模仿。所以父母一定要先做好自己，才能引導(dǎo)好孩子

一個6歲的小孩子大概正好處于幼小銜接的階段，剛好是從幼兒到小學(xué)生的一個過渡期，讓孩子一下子就接受寫作業(yè)，有時候也是不太容易的，畢竟孩子在幼兒園里有大把的時間來玩耍，所以做家長的要和孩子溝通，去傾聽孩子們的心聲，了解孩子的心里想法，然后才能對癥下藥，去更好的去管教孩子。

三年級怎么提高孩子成績

三歲孩子不和小朋友玩怎么辦？孩子在3歲時，是性格形成的時期，家長應(yīng)該帶動孩子的積極性，多與小朋友接觸，進(jìn)行親子活動。多參加戶外活動等。意見建議:給孩子加強(qiáng)營養(yǎng)，密切觀察孩子的性格發(fā)育問題，如有性格孤僻等，需要家長多與孩子進(jìn)行感情交流等。

三歲孩子不和小朋友玩怎么辦

1、增加孩子的安全感。有些家長對孩子過分疼愛，總怕孩子和別人在一起吃虧受委屈。這種情緒感染到孩子，使他們總是懷疑別人，因此不敢和別人交往。這類家長應(yīng)調(diào)整自己平時的言行，培養(yǎng)孩子樂觀的性格。 

另外，出去串門時，盡可能把孩子帶上。可以使孩子有機(jī)會接觸各種各樣的人，有機(jī)會學(xué)習(xí)一些社交的禮儀和規(guī)矩，體會到交往的樂趣。

2、平時對孩子要多表揚(yáng)和鼓勵。不要指責(zé)孩子太老實(shí)、沒出息 ，不要當(dāng)著外人面說孩子不大方、見不得人等。

3、注意孩子語言能力的培養(yǎng)。提高兒童運(yùn)用語言的能力， 從小就要培養(yǎng)孩子會說愛說，為他們與人交往打下必要的基礎(chǔ)。從小就要培養(yǎng)孩子會說愛說，為他們與人交往打下必要的基礎(chǔ)。

 還有就是平時對孩子要多表揚(yáng)和鼓勵。不要指責(zé)孩子太老實(shí)、沒出息 ，不要當(dāng)著外人面說孩子不大方、見不得人等。 最后是增加孩子的安全感。有些家長對孩子過分疼愛，總怕孩子和別人在一起吃虧受委屈。

這種情緒感染到孩子，使他們總是懷疑別人，因此不敢和別人交往。這類家長應(yīng)調(diào)整自己平時的言行，培養(yǎng)孩子樂觀的性格

3、父母要多帶孩子到外面玩，給孩子制造交友的機(jī)會。孩子如果天天呆在家里，接觸的都是自己的家人，大家都寵著他讓著他，他又怎么會懂得與其它人交往呢？要知道，孩子的交往能力是需要培養(yǎng)的。

所以父母要抽空多帶孩子到外面玩，讓孩子有機(jī)會多認(rèn)識一些同齡的小朋友，并和小朋友們一起玩，這樣孩子才會在實(shí)踐中學(xué)會怎樣與人相處。

4、父母要設(shè)法引導(dǎo)孩子和別人交往。如果孩子比較膽小、內(nèi)向，帶他到外面玩，他也不敢加入其它小朋友的陣營中，和他們一起玩時，父母千萬不要強(qiáng)迫孩子，也不要責(zé)怪孩子。

家長要盡力為孩子創(chuàng)造一些交往的機(jī)會，還要鼓勵孩子多參加集體活動，讓孩子學(xué)會用集體交往的規(guī)則調(diào)節(jié)自己的言行，學(xué)會尊重他人、信任他人、諒解他人、樂于助人。 改正不良品質(zhì)。

要幫助孩子改正那些不利于團(tuán)結(jié)的個性品質(zhì)，如驕傲、吝嗇、自私等，培養(yǎng)孩子無私、誠實(shí)、向上、勇敢的品格，因?yàn)橹挥羞@樣的孩子，在小伙伴中才是最有吸引力的。

三年級語文怎么學(xué)能提高成績

我們都知道孩子的專注力是有期限的，孩子年齡越小專注力時間越短，所以，家長要想更好的培養(yǎng)孩子的專注力，就要了解4歲孩子的專注力有多長時間，一方面是對孩子的專注力有一個把我，另一方面也是更便于孩子專注力的培養(yǎng)。

4歲孩子的專注力有多長時間

一般來說，4歲孩子的專注力時間都是在十分鐘左右。但是具體的時間還是要根據(jù)孩子接受的教育和環(huán)境所具體判斷。

4歲孩子的專注力不好怎么辦

1、給孩子營造一個隨時可以進(jìn)入的安靜空間

即便只是房間的一個角落，放著一張桌子。讓電視，電腦等電子產(chǎn)品遠(yuǎn)離孩子的房間。即便必須有，也要放在家里的中央?yún)^(qū)域，孩子在大人的監(jiān)督下使用電子產(chǎn)品。

2、不要過分強(qiáng)求，切忌拔苗助長

之前也有看過一篇關(guān)于專注力時長調(diào)查的時間，上面對小學(xué)生的專注力解釋為認(rèn)真聽課20分鐘，抄寫15分鐘，背誦8分鐘。正常上小學(xué)的時間應(yīng)該是7歲，而面對4歲孩子的專注力問題，我認(rèn)為只要可以專注10分鐘左右就可以算是完美了。

3、注意視覺注意力培養(yǎng)

我們可以給孩子看一些照片，圖畫，等等，然后就這提問他問題，問題可以從顯而易見的到細(xì)節(jié)方面的。由淺入深。也可以拿幾張基本一樣，找不同等等。還可以用有大量色彩鮮艷的注意力練習(xí)的書籍，用以輔助提高孩子的注意力。

4、每天堅(jiān)持跟孩子進(jìn)行親子閱讀

幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，能提升孩子的語言能力，專注力以及情商和性格的培養(yǎng)等等。一般來說讀一本兒童繪本需要3至5分鐘的時間。

如果一個孩子能夠每天和媽媽進(jìn)行3至5本的繪本閱讀，那么對于孩子的專注力提升來說是有非常大的幫助的。

5、家長不要打擾孩子

當(dāng)孩子在看繪本的時候，他沒求助你時，請不要對孩子做看繪本的指導(dǎo)，哪怕孩子嘴巴里講出來的繪本內(nèi)容跟他看到繪本的內(nèi)容不一致時，也要忍住不要說。要是你實(shí)在忍不住，就請等孩子繪本都看完了，他找你了，這個時候告訴他。

6、尊重孩子的思考的能力

不要一看她想不出來，就馬上告訴她解決問題的方法或者答案。殊不知，她安靜思考解決方案的同時，也是一個歷練的過程。

三年級語文怎么提高學(xué)生成績

在4歲的孩子已經(jīng)逐漸去幼兒園了，也能與家長進(jìn)行簡單的交流了，但是他們這個階段是很活潑、調(diào)皮的，而且精力非常旺盛，經(jīng)常讓家長感到無力招架。家長就要去掌握孩子的心理特點(diǎn)，以求能夠正確幫助指引孩子，讓其能夠度過這一時期，那么4歲孩子的心理特點(diǎn)是什么呢？

4歲孩子的心理特點(diǎn)

1、活潑好動：這個年齡階段的孩子比較喜歡好動，活動能力增強(qiáng)，喜歡跑、鉆、跳等活動，喜歡玩游戲等，可以使自己行動服從成人或集體的要求，但自覺性、自制力仍較差。

2、好奇心比較強(qiáng)：在4歲的孩子這時對新鮮的事物或者周圍的事物非常好奇，總是愛提問題。而且智力發(fā)育比較迅速，愛模仿、愛學(xué)習(xí)，也就需要家長給予孩子正向指導(dǎo)。

3、模仿性較強(qiáng)和社會能力性不弱：這時期的孩子已經(jīng)能夠?qū)W習(xí)許多語言和句子了，能夠很好的模仿出大人的行為和語言了，并能夠通過這些能力進(jìn)行基本的交流甚至?xí)霈F(xiàn)交友的情況，想象力和知識能力也得到了很大的提升。

4、非常活潑：這個階段的孩子是比較活潑好動的，而且情緒特別容易激動，也是4歲的孩子出現(xiàn)強(qiáng)烈的自我意識的時期，所以家長要多注意關(guān)注孩子，多與孩子交流。

5、情緒不穩(wěn)定：這時候的孩子這時候多數(shù)情緒波動比較大，易受到外界因素影響，而且容易因?yàn)橹車说牟涣记榫w受到感染。部分可能會表現(xiàn)為易哭鬧的情況，偶爾會因?yàn)橐患∈露罂薮篝[。

4歲孩子教育方法

1、不要嫌煩

父母一定要接受孩子這階段的多話現(xiàn)象，語言的發(fā)達(dá)必須經(jīng)過“聽與說”的階段才能完成，所以大人應(yīng)為小孩確立正確的說話典范，同時也要當(dāng)孩子忠實(shí)的聽眾。尤其是不要抑制孩子說話的欲望，父母對他們的話要表示關(guān)切，請多制造些愉快氣氛。

此外，在母親為晚餐忙碌時，由父親代為陪伴孩子也是個好方法，這時候父親不妨把外界有趣的見聞告訴孩子，更能滿足小孩的好奇心，還可以以增進(jìn)父子女之間的情感。

2、養(yǎng)孩子的耐性

孩子對一切事物都感興趣，外界一點(diǎn)點(diǎn)新鮮的刺激都會吸引他的注意力，所以容易形成興趣改變得快、耐性及堅(jiān)持性差等習(xí)慣。

畢竟一個人要想在事業(yè)上獲得成功，不僅需要有聰明才智，還需要有持之以恒的毅力。因此培養(yǎng)從小孩子克服困難、堅(jiān)持努力的精神是很重要的。

3、獎罰分明，不吝嗇贊美

在孩子做成一件事時，家長也應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵和肯定，也就是常說的“激勵式教育”。當(dāng)然，激勵的時機(jī)要正確，不能一味地鼓勵，這樣也會使孩子的心理產(chǎn)生不良的想法。發(fā)現(xiàn)孩子的小錯誤也不要一味地批評、指責(zé)或懲罰。

三年級語文怎么提高成績

兩歲多寶寶犟嘴不聽話怎么辦？家長需要給孩子足夠的空間來充分練習(xí)各項(xiàng)能力，體驗(yàn)自主感，自我控制感和成就感，從而積攢足夠的自身能力和心理資源來度過與邊界對抗時所體驗(yàn)到的挫敗感，并學(xué)會應(yīng)對和接受現(xiàn)實(shí)。

兩歲多寶寶犟嘴不聽話怎么辦

1、鼓勵自主性

在父母允許的空間內(nèi)，鼓勵孩子自己做決定，自己動手。比如自己選擇穿什么衣服，自己來穿衣服。

2、有限選擇

將給孩子自主的空間以有限選擇的方式呈現(xiàn)出來。比如將不合季節(jié)，不合場合的衣服收起來，只把自己能接受的衣服留給孩子自己挑選。

3、真誠的尊重

很多家長，在自己并沒有真心想征求孩子意見時，習(xí)慣用疑問句向孩子表達(dá)尊重。比如已經(jīng)該睡覺了，家長卻問孩子要不要睡覺啦。

實(shí)際上，家長并沒有想給孩子選擇，但孩子會誤以為自己有選擇，于是互相耗費(fèi)精力糾纏起來，產(chǎn)生不必要的挫敗感。真誠的尊重孩子意味著家長只在自己真心能接受的范圍內(nèi)給孩子發(fā)揮自主性的空間。

4、溫柔而堅(jiān)定

在孩子出現(xiàn)對抗行為時，父母要溫柔地堅(jiān)持設(shè)好的邊界，并幫孩子處理產(chǎn)生的負(fù)面情緒。我知道你特別想穿那件衣服，但那不可以。你可以在這三件里面選擇。

比如，在這句家長告訴孩子的話里，孩子將接收到三個信息：爸爸（媽媽）知道我想要穿那件衣服了（表示理解）；爸爸（媽媽）不讓我穿那件衣服（明確什么不能做）；爸爸（媽媽）給了我其它可以選擇的衣服（明確什么可以做）。

三年級語文成績怎么提高

兒童敏感期是指兒童在特定的時間階段（一般是發(fā)生在幼兒成長初期），特別喜歡做某一件事情（如智力、秩序感、節(jié)奏感、行走、觀察力等方面的發(fā)育特征）這一時期被稱為兒童敏感期。

4歲孩子的敏感期有哪些

1、自我意識敏感期。

這個年齡孩子自我意識敏感期的主要表現(xiàn)是：對物品所有權(quán)特別執(zhí)著，不允許別人隨意動她的東西。區(qū)分我的和你的、我和你的界限，而且也會對別人說“不”。在這個時期的孩子眼里，自己東西就是自己的，而且不喜歡與他人分享。

2、秩序敏感期。

秩序敏感期是指幼兒對秩序極端敏感的一個非常重要和神秘的時期。在這一時期，幼兒對事物的秩序有強(qiáng)烈的需求，并逐步獲得和發(fā)展起對物體擺放的空間或生活起居習(xí)慣的時間順序的適應(yīng)性，即秩序感。

例如：他的玩具、鞋子必須按照他認(rèn)定的順序擺放，如果不按照這個順序，他可能會出現(xiàn)哭鬧行為。

3、執(zhí)拗敏感期。

“執(zhí)拗敏感期”是幼兒在3、4歲出現(xiàn)的秩序（幼兒秩序分為內(nèi)在秩序和外在秩序，執(zhí)拗敏感期就是外在秩序，轉(zhuǎn)為內(nèi)在秩序模式）形成關(guān)鍵期中的其中一個敏感期。

處于這時期的孩子會讓人感覺不再像以前那樣聽話了，而且經(jīng)常和大人“鬧獨(dú)立”，總是力圖擺脫大人的約束，提出些過分的要求，并且往往難以變通，有時甚至?xí)浅?zhí)著，到了不可理喻的地步。經(jīng)常說的話就是，我的事情我做主，我不贊同你說的話，我就不…怎么樣。

4、空間敏感期。

空間敏感期的階段，孩子主要表現(xiàn)的就是把東西壘高，然后推到。或者對各種洞洞特別感興趣，花樣下樓梯，轉(zhuǎn)圈跑，喜歡到大衣柜里桌子下面玩。此時孩子對爬很感興趣、爬窗臺、爬桌子、爬樓梯、爬欄桿，爬大的空間等。

5、語言敏感期。

孩子語言敏感期中的行為特征--鸚鵡學(xué)舌，總是重復(fù)爸媽或其他人說的話，饒有興致地重復(fù)不停，很多時候大人都以為這是孩子故意跟人作對的表現(xiàn)，但其實(shí)是他們語言高速發(fā)展的表現(xiàn)。語言敏感期的其他表現(xiàn)還有熱衷說悄悄話，愛自言自語等。

6、詛咒敏感期。

詛咒敏感期，是指兒童在學(xué)習(xí)語言的初期（一般在3、4歲）在接觸到一些臟話或者帶有詛咒的話后，喜歡不分場合地使用，越是被制止就越喜歡使用，而一旦過了這個階段又恢復(fù)正常，專家將兒童這個時期的語言習(xí)慣稱之為詛咒敏感期。

當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)語言本身是有力量的，尤其是有些話能夠像利劍一樣刺傷別人時，就會使用強(qiáng)而有力的語言來試探、發(fā)展自己的力量，觀察別人的反應(yīng)。

7、邏輯思維敏感期。

邏輯思維敏感期的孩子，主要的表現(xiàn)是不斷追問“為什么？”“為什么要吃飯？”“為什么會下雨？”等等。就像是十萬個為什么一樣，見啥問啥。

當(dāng)我們一次一次地給孩子解答時，孩子開始出現(xiàn)了邏輯思維。哦！原來他的因果關(guān)系是這樣。孩子正是通過這樣一問一答，在認(rèn)識客觀世界的同時也發(fā)展了思維能力。

8、私藏占有敏感期。

這個敏感期的兒童，開始強(qiáng)烈感受到支配自己所有物的快樂。孩子4歲自我意識已經(jīng)相當(dāng)強(qiáng)烈，這個階段寶寶大多已經(jīng)開始幼兒園生活。

家長們可能會發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常會偷偷地把他喜歡的一些小玩意兒、小玩具、甚至一些小樹葉等等，裝在口袋里帶回家里來，而且被追問時還不說實(shí)話。還會把一些玩具、零食以及其他物品，感興趣的全藏起來。

三年級語文成績差要怎么提高

中班的孩子還處于幼兒園階段，孩子對于是非沒有一個明確的認(rèn)知，孩子周圍的人，也會對孩子產(chǎn)生一定的影響，就比如有的孩子愛撒謊，那么中班孩子愛撒謊的原因分析有哪些呢？

中班孩子愛撒謊的原因分析

擔(dān)心受到批評

一些父母對孩子的教育是非常嚴(yán)苛的，當(dāng)孩子犯錯誤時，父母為警戒孩子下次再出現(xiàn)此類錯誤，便會對孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的批評與責(zé)罵，甚至是出手打孩子；因?yàn)楦改高^于嚴(yán)格的教育方式，使得孩子在犯錯誤時不敢和父母說真話，于是孩子便選擇用謊言來掩飾錯誤。

獲得關(guān)注

部分中班孩子愛撒謊，可能是為了獲得家長的關(guān)注，尤其現(xiàn)在很多家長平時忙于工作，沒有充足時間來陪伴孩子。當(dāng)孩子好好的時候，很多家長并不在意，當(dāng)孩子不好的時候才會投來目光，所以給孩子錯誤的信息，孩子以為只有說謊才會引來關(guān)注。

好奇心模仿

小孩好奇心強(qiáng)，喜歡探索周遭的事物。探索者最初的行為來自模仿，在孩子的朋友圈里有許多不同的伴侶。如果其中有一方說謊，孩子的好奇便會作祟，就會一點(diǎn)點(diǎn)模仿。這類模仿行為，并非由于小孩有意撒謊。實(shí)際上只是模仿行為，自己覺得好笑罷了。如果沒有及時的注意和發(fā)現(xiàn)，慢慢的撒謊將成為習(xí)慣，養(yǎng)成一種習(xí)慣以后要改掉也不易。

雙方理解偏差

另外，孩子的思維理解和成人之間是存在偏差的，孩子的語言能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我們成年人。中班孩子愛撒謊，可能當(dāng)孩子在表達(dá)一種想法或事情時并沒有說清楚，父母卻想當(dāng)然地往另外方向理解了。結(jié)果就成了孩子在撒謊，其實(shí)不然。

父母不注意自己的言行，無意中讓孩子學(xué)會了撒謊

做父母的老認(rèn)為孩子小，他懂什么？父母做什么、說什么，孩子會聽而不聞，視而不見。例如：家長因孩子送幼兒園哭鬧，有的就用物質(zhì)刺激，有的則說：“好孩子聽話，我第一個來接你。”可是，由于工作等種種原因不能做到第一個來接，孩子認(rèn)為家長是在撒謊。

再如：做媽媽的為了讓子吃飯時聽話，就隨便說了一句“好孩子聽話，明天媽媽給你買好東西。”可是第二天忘了，雖然不是有意的，可是對孩子來講，媽媽是撒謊了。這樣，無意中就中教孩子學(xué)會了撒謊。