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由于孩子的生長(zhǎng)環(huán)境不同，所以孩子的性格也會(huì)有所不同，害羞的孩子總是感覺(jué)緊張而臉紅，不敢去人多的地方，當(dāng)受到不公平待遇的時(shí)候，不懂得去反抗，那么寶寶害羞是什么原因造成的呢？

寶寶害羞是什么原因造成的

1、直接確定孩子性格

若是父母經(jīng)常當(dāng)著孩子面說(shuō)孩子害羞，他不敢做等這種話語(yǔ)，會(huì)自我認(rèn)為個(gè)性害羞，不知道該如何和他人互動(dòng)，把行為合理化，久而久之害羞行為難以改變。

2、過(guò)度放任教養(yǎng)

若家長(zhǎng)過(guò)度放任，讓孩子自己做選擇。但因?yàn)槿狈﹀憻挋C(jī)會(huì)，孩子會(huì)按照以往的習(xí)性生活。害羞的性格也會(huì)慢慢形成。

3、父母對(duì)孩子害羞的敏感程度

80%的害羞母親能準(zhǔn)確判斷出自己的孩子是否害差，而父親的準(zhǔn)確率嘖由父親害不害羞決定，害羞的父親能察覺(jué)，不害羞的父親不能察覺(jué)。如果不能察覺(jué)到孩子害羞并及時(shí)做出反應(yīng)，那孩子可能會(huì)更加害羞。

4、經(jīng)常受到家長(zhǎng)批評(píng)

孩子都比較頑皮，會(huì)做錯(cuò)事情，經(jīng)常惹家長(zhǎng)生氣，有時(shí)家長(zhǎng)氣上心頭，就會(huì)控制不住自己對(duì)孩子大聲責(zé)備，至動(dòng)手打孩子。這類(lèi)暴力行為會(huì)傷害孩子的自信心和自尊心，讓他變得害羞。家長(zhǎng)要尊重孩子，遇到問(wèn)題要有耐心，多和孩子講道理，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并多表?yè)P(yáng)。

寶寶害羞怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子表現(xiàn)自我

有些寶寶怕生、膽小可能是缺乏自信，如果能夠讓他們的內(nèi)心充滿自信，他們自然地就不會(huì)那么怕人了。既然你的孩子在家里會(huì)唱會(huì)跳的，你可以通過(guò)她為客人表演來(lái)增強(qiáng)他的信心。當(dāng)然了，你最好在事前做好準(zhǔn)備工作，跟寶寶溝通好在大人面前來(lái)唱一段昨天幼兒園教過(guò)的兒歌，跳一跳在家里經(jīng)常跳的舞蹈如何。

盡量鼓勵(lì)孩子發(fā)揮她的特長(zhǎng)，但是如果還是不樂(lè)意，這個(gè)建議就作罷好了。

2、尊重孩子的意見(jiàn)

在給孩子提供交往機(jī)會(huì)的同時(shí)，爸媽還要注意尊重孩子的意見(jiàn)，提高孩子的自信心。在日常生活中，善于并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)孩子的長(zhǎng)處，也是很重要的，這樣孩子的害羞心理會(huì)有所改善。

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4歲孩子不聽(tīng)話，如果是孩子無(wú)理取鬧，或做出的一些行為特別叛逆，父母最好不要用粗暴的方式制止孩子的行為，因?yàn)槟菢涌赡軙?huì)給孩子帶來(lái)心靈上的創(chuàng)傷，家長(zhǎng)要對(duì)孩子不聽(tīng)話進(jìn)行科學(xué)合理的教育。

4歲孩子不聽(tīng)話怎么教育

父母要把孩子帶到一個(gè)相對(duì)安靜的地方呆一會(huì)兒，讓孩子把叛逆的情緒徹底發(fā)泄出來(lái)；另一方面父母要在孩子冷靜下來(lái)后再讓其說(shuō)出自己的問(wèn)題。

如果孩子依然不認(rèn)為自己有錯(cuò)，父母不能暴跳如雷，而是要心平氣和地跟孩子擺事實(shí)講道理，讓孩子明白無(wú)理取鬧的壞處。只要父母堅(jiān)持這么做，孩子就能潛移默化地受到影響，直至徹底遠(yuǎn)離叛逆行為。

不要翻舊賬，防止不小心給孩子貼標(biāo)簽。盡量不要說(shuō)：你就是淘氣！你怎么這么倔？因?yàn)楹⒆勇?tīng)父母這樣說(shuō)，他們就會(huì)認(rèn)為父母就是這么看自己的，很可能還有意無(wú)意地在行為上變本加厲。

這個(gè)階段的孩子之所以開(kāi)始變得叛逆是因?yàn)閭€(gè)人意識(shí)增強(qiáng)，是希望獨(dú)立的一個(gè)過(guò)程，所以你不如放手讓他自己去吃飯、穿衣等，順勢(shì)讓他變得生活自理。

建立孩子與父母之間的尊重和信任。尊重孩子，允許他們有自己的意愿，尊重他們的選擇，答應(yīng)孩子玩兩個(gè)小時(shí)，就不要在一個(gè)半小時(shí)硬要人家結(jié)束。

孩子不聽(tīng)話，用正面的語(yǔ)言去跟孩子溝通，少說(shuō)不，多說(shuō)要。如果總是說(shuō)，不能玩這個(gè)，不能做那個(gè)，禁止類(lèi)的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響是短暫的。而且你的指令還不夠清晰，因?yàn)橹徽f(shuō)了一半，只說(shuō)了不能做的部分，而要做什么，我們沒(méi)有說(shuō)明清楚。

這個(gè)階段的孩子話很多，所以你就當(dāng)好聽(tīng)眾就行，讓他發(fā)揮他的語(yǔ)言能力，鍛煉自己的語(yǔ)言技巧，滿足他說(shuō)話的欲望。

溫和對(duì)待他的每次交談，就算他不厭其煩地老是說(shuō)一件事，或者問(wèn)同樣的問(wèn)題，你也要不厭其煩的回答他，滿足他的欲望，直到他不再問(wèn)了為止。

4歲孩子的逆反最讓人頭痛的就是他們的行為，此時(shí)他們能說(shuō)，能動(dòng)，能跑，你拿他幾乎沒(méi)有半點(diǎn)辦法。

他們也許說(shuō)話粗魯，不尊重長(zhǎng)輩，還欺負(fù)幼小，和同齡人打架等。此時(shí)就需要你提前和他約定好哪些事情是不能做的，哪些事情是能做的，然后適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)懲。

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6歲女孩子叛逆期怎樣教育？家長(zhǎng)必須耐心地跟她講解某些事情的對(duì)與錯(cuò)，給女孩子講道理，父母不應(yīng)該做粗暴的動(dòng)作，不應(yīng)該打罵女兒，因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在的心里，女孩子的心里什么事都明白，所以家長(zhǎng)要耐心的告訴小女孩，什么事情可以做，什么事情不可以做，耐心解釋小女孩兒會(huì)理解的，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都很聰明。

6歲女孩子叛逆期怎樣教育

6歲的孩子剛剛進(jìn)入校園生活，一下子會(huì)衍生出很多情緒，生活和學(xué)習(xí)都會(huì)遇到困難和麻煩，作為家長(zhǎng)一定不要忽視。不要覺(jué)得把孩子送到學(xué)校就不管了，一定要在這個(gè)敏感時(shí)期給予孩子更多的關(guān)心和愛(ài)，孩子可能不會(huì)表達(dá)，所以只好叛逆的宣泄自己的情緒和意見(jiàn)，家長(zhǎng)要主動(dòng)問(wèn)詢(xún)，認(rèn)真傾聽(tīng)，時(shí)刻給予鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。

6歲女孩子叛逆，家長(zhǎng)應(yīng)該多一些溝通和交流，讓孩子表達(dá)自己內(nèi)心的想法，然后對(duì)于孩子的想法多一些尊重，多一些鼓勵(lì)，尤其要鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的內(nèi)心想法，鼓勵(lì)孩子積極的去為自己的生活?yuàn)^斗。

父母不要總是站在成年人的角度來(lái)評(píng)判孩子，其實(shí)小孩子的很多叛逆行為都是成長(zhǎng)道路上必經(jīng)的階段。父母要對(duì)孩子的行為多一些理解，對(duì)孩子的想法多一些尊重，凡是先聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，要讓孩子感受到父母對(duì)自己的支持，這樣親子之間的溝通渠道才能打通，孩子才會(huì)愿意跟父母交流。

當(dāng)6歲女孩情緒激動(dòng)時(shí)，千萬(wàn)不要和孩子講道理。當(dāng)孩子大哭時(shí)，情緒處理四步走：抱著孩子或者到安靜的地方，靜靜的聽(tīng)孩子哭一會(huì)，讓孩子平靜。幫助孩子搞清楚為什么哭，是哪一種情緒，傷心還是憤怒。例如：哥哥不讓你玩他的玩具，你是傷心？還是生哥哥氣?。繉?duì)孩子表示同情和理解，例如：我知道你好傷心，傷心你就哭一會(huì)吧！等孩子情緒平靜了，提出新的辦法轉(zhuǎn)移注意力，例如：我們?nèi)ネ嫔匙影桑?/p>

英語(yǔ)基礎(chǔ)差怎么快速提高成績(jī)

很多上幼兒園的孩子很難守好規(guī)則，在上課的時(shí)候還會(huì)有亂跑的行為，當(dāng)我們?cè)诘弥约旱暮⒆佑羞@樣的行為時(shí)，就要去教育引導(dǎo)好孩子，讓孩子能夠體會(huì)到遵守規(guī)則的好處。這樣孩子才會(huì)學(xué)會(huì)遵守其規(guī)距，才不會(huì)再讓家長(zhǎng)或老師感到頭條，那么當(dāng)幼兒園孩子規(guī)則意識(shí)弱怎么辦呢？

幼兒園孩子規(guī)則意識(shí)弱怎么辦

1、有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力

其實(shí)親子共讀繪本是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，在讀繪本的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子一起觀察細(xì)節(jié)，陪孩子一起想象，一起推測(cè)人物的心里感覺(jué)，一起猜測(cè)故事的結(jié)局，通過(guò)這樣的方式，就能鍛煉孩子在某一個(gè)時(shí)間段內(nèi)大腦高度集中的能力。

2、對(duì)孩子規(guī)律生活作息時(shí)間的培養(yǎng)

對(duì)于上幼兒園的孩子規(guī)則意識(shí)弱，那我們就要盡量在培養(yǎng)孩子的積極的情緒的情況下，也就是讓孩子相對(duì)平靜或者是輕松快樂(lè)的情況下，逐漸建立起孩子規(guī)律的生活作息習(xí)慣。

而且在家庭生活的過(guò)程當(dāng)中，孩子也會(huì)內(nèi)化一部分的概念規(guī)則。同時(shí)家長(zhǎng)也要有些榜樣的作用，就是在要求孩子的同時(shí)，家長(zhǎng)可以先做一些榜樣，因?yàn)檫@時(shí)的孩子也是有一定的模仿能力的。

3、玩游戲，讓其學(xué)會(huì)守規(guī)則

現(xiàn)在幼兒園的孩子的世界就是玩！玩！玩！那就可以讓孩子通過(guò)玩游戲，來(lái)逐漸樣自己屬于自己的規(guī)則意識(shí)。這些游戲包括：跳房子、飛行棋、跳棋、卡牌、123木頭人、玩骰子、丟沙包、象棋、蘿卜蹲、躲貓貓、打彈珠、手拍手、壘高樓、兩人三足、揪尾巴等。

而且這些游戲都包含一個(gè)或多個(gè)小規(guī)則，每個(gè)人都要遵循，不然就輸了，這樣就會(huì)讓提起孩子的興趣，逐漸養(yǎng)成好的習(xí)慣。

4、制定規(guī)矩，獎(jiǎng)懲合理

當(dāng)家長(zhǎng)和孩子制定規(guī)矩之后，就要適時(shí)鼓勵(lì)孩子的正確表現(xiàn)，是讓孩子認(rèn)清是非的最好方式。當(dāng)孩子因表現(xiàn)良好受到鼓勵(lì)時(shí)，自然能強(qiáng)化規(guī)矩的正面意義。

當(dāng)然，孩子犯錯(cuò)時(shí)固然也要給予懲罰，但不宜太過(guò)放大，家長(zhǎng)若把焦點(diǎn)放在孩子的好行為上，孩子就會(huì)更樂(lè)于表現(xiàn)。

5、配合老師

家長(zhǎng)可以慢慢引導(dǎo)孩子，告訴他在園里就要注意聽(tīng)老師的話，知道應(yīng)該怎樣做，什么不應(yīng)該做，讓他漸漸明白上學(xué)之后的規(guī)則。

另外，家長(zhǎng)也要跟老師多溝通，告訴老師孩子的情況，不要讓老師在公開(kāi)場(chǎng)合訓(xùn)斥孩子，以防孩子產(chǎn)生受挫心里。多鼓勵(lì)孩子，跟老師一起幫助他融入到這個(gè)集體中。

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第一階段的叛逆期一般是出現(xiàn)在三歲左右，因?yàn)楹⒆幼晕乙庾R(shí)覺(jué)醒的第一階段，第一次意識(shí)到世界有你我他，這個(gè)時(shí)候孩子逐漸有了自我意識(shí)，也開(kāi)始學(xué)會(huì)了說(shuō)不。

三歲小孩重在引導(dǎo)，我們通常用的教育方法都是不允許孩子做什么，或者孩子必須按照家長(zhǎng)的要求來(lái)做，這也勢(shì)必會(huì)引發(fā)孩子的抗拒。

3歲孩子不聽(tīng)話怎么教育

第一、學(xué)會(huì)理解并尊重孩子，這是第一個(gè)階段最重要的法寶。只有了解孩子內(nèi)心的需要，才能與孩子成為真正的好朋友。

第二、蹲下來(lái)認(rèn)真傾聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音，以孩子的高度和角度來(lái)看待問(wèn)題，你就會(huì)明白孩子的感受和想法，就能找到好的解決辦法。

第三、不要強(qiáng)硬地、武斷地命令孩子放棄他的想法和主見(jiàn)，可以把對(duì)著干變成選擇題。擺出兩者的后果，讓孩子自己去選擇。

第四、孩子夸張的行為，其實(shí)只是想引起家長(zhǎng)的注意。他的很多調(diào)皮搗蛋的行為其實(shí)不是真的調(diào)皮搗蛋，而是求關(guān)注。

第五、先讀懂孩子的真實(shí)內(nèi)心，才開(kāi)始正面管教。太過(guò)于嚴(yán)厲和苛刻的管教方式容易忽視孩子的內(nèi)心想法，應(yīng)該給孩子足夠的空間。

3歲孩子不聽(tīng)話的原因

1、三歲孩子是第一個(gè)叛逆期，大腦發(fā)育越來(lái)越完善，自我思想也會(huì)增加。家長(zhǎng)需要引導(dǎo)教育，原則性問(wèn)題需要給孩子立規(guī)矩，其他事情不應(yīng)該干涉孩子想法，讓他大膽去做。

2、一般來(lái)講，孩子不聽(tīng)話首先要找大人自身的原因，是不是對(duì)孩子缺乏關(guān)愛(ài)？孩子調(diào)皮不聽(tīng)話是在尋求和希望大人的關(guān)注與呵護(hù)，其實(shí)他的內(nèi)心這時(shí)是很痛苦的。

所以，不要一味苛責(zé)孩子，他真的很痛苦的。要學(xué)會(huì)體諒和理解并關(guān)心孩子，這是父母親應(yīng)該首先想到和做到的。

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當(dāng)孩子哭鬧著不去上幼兒園的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要只會(huì)用鼓勵(lì)或者是強(qiáng)迫的方法，讓孩子去上幼兒園。因?yàn)檫@樣做，只會(huì)讓孩子抵觸情緒越來(lái)越大，長(zhǎng)此以往他就會(huì)對(duì)學(xué)校有著很深的恐懼心理，更不利于家長(zhǎng)解決問(wèn)題。那么孩子不愿意去幼兒園怎么樣去引導(dǎo)呢？

孩子不愿意去幼兒園怎么樣去引導(dǎo)

1、多引導(dǎo)孩子在幼兒園去交朋友

孩子不愿意去上幼兒園，很大概率是因?yàn)楹⒆記](méi)有辦法去適應(yīng)這個(gè)新鮮的環(huán)境。所以，我們可以鼓勵(lì)孩子在幼兒園里去多交一些朋友啊，當(dāng)他有了玩伴的時(shí)候，他就會(huì)對(duì)這個(gè)環(huán)境產(chǎn)生熟悉的感覺(jué)，就會(huì)愿意去上幼兒園了。

2、陪著孩子適應(yīng)幼兒園的生活

孩子上幼兒園，家長(zhǎng)不能把他丟在學(xué)校就不管了。要關(guān)注孩子的心理變化，了解幼兒園的方方面面，幫助孩子適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和社交。

3、在家庭中注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)

孩子的適應(yīng)難原因之一就是離開(kāi)了親人，無(wú)法自己照顧自己，無(wú)法完成老師的基本要求，不想遵守規(guī)則，不會(huì)與小朋友相處。如果我們能夠在日常生活中去培養(yǎng)孩子的這些能力，讓他們具備這些技能，有良好的習(xí)慣，入學(xué)就不會(huì)那么難，適應(yīng)幼兒園生活也就會(huì)容易很多。

4、提高寶寶自理能力

寶寶不喜歡幼兒園，還有可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谟變簣@的生活并不順利，其實(shí)這也是因?yàn)樗麄冊(cè)谏钌献岳砟芰θ狈λ鶎?dǎo)致的。因?yàn)橛變簣@的老師和孩子并不是一對(duì)一的關(guān)系，所以有時(shí)候需要寶寶自己照顧自己。而那些缺乏自理能力的孩子，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在幼兒園里面什么都做不好，逐漸就會(huì)產(chǎn)生挫敗感。

所以他們就會(huì)覺(jué)得幼兒園并不好玩，并且很會(huì)讓自己十分的不開(kāi)心，這樣的寶寶自然是不會(huì)喜歡上去上幼兒園的。所以，媽媽們一定要從小培養(yǎng)寶寶的自理能力，這對(duì)于寶寶未來(lái)的生活是有莫大的好處的。

小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)怎么提高成績(jī)

相信不少家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子無(wú)理取鬧哭的時(shí)候，怎么勸孩子都無(wú)動(dòng)于衷，甚至有些家長(zhǎng)因此也變得急躁起來(lái)，用強(qiáng)硬的手段將孩子制止、帶走。其實(shí)這樣的方法并不能有效的解決問(wèn)題，還會(huì)讓孩子疏遠(yuǎn)和家長(zhǎng)之間的距離。

寶寶無(wú)理取鬧哭的時(shí)候該怎么辦

1、制止孩子的不良行為。比如砸東西、打人，要控制住孩子的小手，告訴他這是不對(duì)的，這樣會(huì)把媽媽弄痛，但不要給孩子貼標(biāo)簽，比如“怎么這么不講道理？怎么這么不懂事！沒(méi)有禮貌！”之類(lèi)；

2、當(dāng)他們發(fā)脾氣胡鬧，講道理不管用時(shí)，不如適當(dāng)冷處理，無(wú)視他們的哭鬧。別看孩子小，他們?cè)诎l(fā)脾氣時(shí)也在偷偷地觀察你的反應(yīng)，試探你的底線。這時(shí)家長(zhǎng)一定要做到“溫和而堅(jiān)定”，自己定的規(guī)矩不能打破。冷處理一下，要讓孩子明白胡鬧沒(méi)用，為了讓冷處理有效果，全家人都要統(tǒng)一戰(zhàn)線。

3、家長(zhǎng)不要孩子一哭就立刻妥協(xié)，因?yàn)檫@樣的情況只要發(fā)生過(guò)一次，孩子就會(huì)牢牢記住并熟練運(yùn)用，因?yàn)樗揽摁[可以達(dá)到自己的目的。因此，家長(zhǎng)不要在孩子的眼淚面前讓步，以免這種情況愈演愈烈。

4、等孩子哭得很累了，也很難受時(shí)，可以找一個(gè)毛巾，給孩子擦擦小臉，抱抱孩子，孩子情緒發(fā)泄后，也能聽(tīng)得進(jìn)大人講話，這時(shí)候再給孩子講道理，孩子往往能夠接受了。

寶寶無(wú)理取鬧哭的原因

原因一：很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的求助或者需求的時(shí)候就立馬滿足孩子的要求，這樣就會(huì)給孩子一個(gè)初步的認(rèn)知，“我想要什么都是可以的”，但是當(dāng)遇到一件事情，家長(zhǎng)不想滿足的時(shí)候，孩子就會(huì)用孩子的方式來(lái)抗議，那就是哭鬧，大聲叫，在地上打滾等等。

原因二：本來(lái)與孩子約定好的事情，說(shuō)變就變，不能狠下心堅(jiān)持原則?？匆?jiàn)孩子哭得死去活來(lái)，上氣不接下氣而心軟。這樣如何讓你的寶寶遵守你約定好的規(guī)則，而且你孩子只要有這樣次的得逞，就會(huì)得寸進(jìn)尺，變本加厲。

原因三：在孩子小的時(shí)候，他們根本不會(huì)表達(dá)，當(dāng)遇到自己喜歡的東西時(shí)，為了引起大人的注意，他們只能通過(guò)哭來(lái)表達(dá)自己的需求。他們經(jīng)過(guò)一次又一次的實(shí)踐，知道可以通過(guò)哭的方式得到滿足，時(shí)間長(zhǎng)了，他會(huì)形成一種習(xí)慣。

寶寶總是無(wú)理取鬧的危害

第一、任性是幼兒普遍存在的問(wèn)題。如果我們放任幼兒的任性，將會(huì)影響他們的人際交往，因?yàn)槿涡缘挠變汉茈y與同伴友好合作、分享、協(xié)商，他們往往隨心所欲，很難作出利他的行為。

第二、幼兒任性時(shí)通常會(huì)伴隨著煩躁、忿怒的情緒。一次情緒失控對(duì)身心影響不大，經(jīng)常性的情緒失控，就會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生較大的不利影響了。

第三、家長(zhǎng)如果持續(xù)對(duì)孩子這樣有求必應(yīng)，就會(huì)讓他在思維和行為上都產(chǎn)生一定的誤區(qū)，認(rèn)為只要是自己提出的要求，家長(zhǎng)都會(huì)給予滿足。長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)變得更加的無(wú)理取鬧，在一些行為上也會(huì)表現(xiàn)的更加的驕縱。

第四、通過(guò)哭鬧的方式得到了這個(gè)東西，就會(huì)覺(jué)得原來(lái)無(wú)理取鬧也是一種表達(dá)方式，這種表達(dá)方式的效果往往更好，所以我為什么要好好說(shuō)話，想要什么直接哭就都有了呀。

小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)怎么教才能提高成績(jī)

如今很多小孩子都是在家長(zhǎng)的臂膀中長(zhǎng)大的，很少有與陌生人接觸的機(jī)會(huì)，慢慢的孩子也就養(yǎng)成了內(nèi)向怕生的性格，在與別的小朋友相處的時(shí)候就有可能顯得不合群，甚至被別的小朋友孤立起來(lái)，這對(duì)于小孩本身就是一種不小的傷害。

幼兒不合群的原因

1、成人保護(hù)欲過(guò)強(qiáng)、包辦代替過(guò)多，孩子不僅會(huì)缺乏必要的生活自理能力，同時(shí)也缺乏解決問(wèn)題的能力、與人交往的能力，就很容易在受到挫折、失敗后變得敏感、膽怯，最終形成自卑的性格，因此不敢和他人接觸。

2、生活中有些家長(zhǎng)，總在無(wú)意中給一些不善交流、不合群的孩子貼上“內(nèi)向的標(biāo)簽”。也許這是家長(zhǎng)的無(wú)心之舉，但是這種貼標(biāo)簽的行為會(huì)對(duì)孩子造成有意無(wú)意的心理暗示，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生消極的心理影響，從而使得孩子自我否定，認(rèn)為自己本身就是內(nèi)向不合群的孩子。

3、有些幼兒在家被嬌寵慣了，想干什么就干什么，一切以“我”為中心。他們?cè)谟變簣@，覺(jué)得沒(méi)有在家里自由、舒適，于是對(duì)園里的生活無(wú)興趣，對(duì)其他小朋友也無(wú)感情。

4、幼兒不肯參加集體活動(dòng)，好多是態(tài)度問(wèn)題。有些幼兒要求得不到滿足時(shí)就耍賴(lài)，就鬧情緒了，不愿同別的小朋友一起活動(dòng)。

幼兒不合群的解決方法

第一、體育運(yùn)動(dòng)往往是群體活動(dòng)，多參加體育運(yùn)動(dòng)有助于培養(yǎng)寶寶的“合群”性格。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該特別鼓勵(lì)寶寶結(jié)交更多愛(ài)運(yùn)動(dòng)、體能好的小伙伴，以便寶寶在后者的帶動(dòng)下提高參與鍛煉的主動(dòng)性和積極性。

第二、即便孩子再孤僻，內(nèi)心也會(huì)有與人交往的意愿，也有被人接納的渴望。孩子不敢表達(dá)，家長(zhǎng)需要幫他一把。利用生日、周末休息的機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)小朋友來(lái)家聚會(huì)，孩子在自己的家中，會(huì)更放松，利于他和其他小朋友融入到一起。

第三、同齡人大多時(shí)候不會(huì)起到一個(gè)照顧人的角色，和他們?cè)谝黄鹦枰约赫疹欁约海行┖⒆泳褪且驗(yàn)闊o(wú)法照顧自己所以不愿意進(jìn)行社交，他們對(duì)于父母的依賴(lài)太過(guò)明顯，不習(xí)慣父母不在的場(chǎng)合。這種情況父母也不能操之過(guò)急，而是慢慢培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格，先獨(dú)立，再社交。

幼兒不合群的危害

1、一個(gè)人自處雖然沒(méi)錯(cuò)，但是長(zhǎng)久以往，孩子會(huì)越來(lái)越陷入自我相處的漩渦之中，從而開(kāi)始抗拒與別人的交流，這樣會(huì)使他們的身心健康受到影響。

2、由于被孤立也會(huì)導(dǎo)致孩子失去表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)時(shí)間處于這種情況下孩子就會(huì)開(kāi)始自我懷疑，所以他們對(duì)于自我的評(píng)價(jià)就會(huì)變得不準(zhǔn)確，性格開(kāi)始變得自卑。

3、現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能夠更好生存的社會(huì)，如果孩子的性格不合群，那么就很容易導(dǎo)致他們?cè)谏鐣?huì)當(dāng)中喪失掉很多機(jī)會(huì)。