當(dāng)孩子上到初二的時(shí)候，也就是他們成績會(huì)分化的階段，有的孩子在上學(xué)期就會(huì)表現(xiàn)成績差，這時(shí)也就需要及時(shí)調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，并且再次端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)家長要協(xié)助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定目標(biāo)，才能逐漸有所提升。

初二上學(xué)期成績差還有機(jī)會(huì)嗎

初二上學(xué)期成績差還有機(jī)會(huì)。只要學(xué)生努力學(xué)習(xí)，還是可以追趕上來的。針對(duì)成績薄弱的科目提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)辦法，比別的同學(xué)抽出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。比如，孩子的語文成績不好，就要多多進(jìn)行背誦古詩詞，多進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練，同時(shí)也可以閱讀一些課外書籍，從而提高自己的寫作成績等等。

初二上學(xué)期成績差怎么辦

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)

初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容是初一的學(xué)習(xí)內(nèi)容為基礎(chǔ)。如果初一沒有打好基礎(chǔ)的話，那么在初二學(xué)習(xí)的時(shí)候肯定會(huì)顯得非常吃力，所以說要想提高成績。首先就要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，如果在哪里知識(shí)點(diǎn)比較薄弱的話，這需要學(xué)生及時(shí)的去翻看課本查看教材。找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，以便查漏補(bǔ)缺。初二這時(shí)候的知識(shí)點(diǎn)也是比較多的，而且知識(shí)點(diǎn)在中考中的比例也非常大，這就需要學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候一定要打牢基礎(chǔ)。

2、靈活運(yùn)用每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)

死記硬背并不適合所有科目，比如英語單詞當(dāng)時(shí)記住了，也知道單詞的意思，可是一旦將單詞放到具體語境中，你就不會(huì)了，為什么呢？這是因?yàn)閱卧~的意思不止一個(gè)，放在不同的文章中，釋義也不同，所以在初二上學(xué)期還是要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，能夠隨機(jī)應(yīng)變，視題目而定，也就能避免成績差的情況。

3、重視考后分析

當(dāng)孩子拿到老師批閱的試卷后，不僅要看成績，家長還要讓其對(duì)試題進(jìn)行逐一分析。首先要把錯(cuò)題改正過來，把錯(cuò)處鮮明地標(biāo)示出來，引起自己的注意，以便復(fù)習(xí)時(shí)查對(duì)。然后分析丟分的原因，并進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。

同時(shí)要看看因?qū)忣}、運(yùn)算、表達(dá)、原理、思路、馬虎等因素各扣了多少分。經(jīng)過分析統(tǒng)計(jì)，找出自己學(xué)習(xí)上存在的問題，這樣也就能在初二上學(xué)期逐漸提高成績了。

4、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中起著至關(guān)重要的作用。尤其是在初二期間，一定要認(rèn)真地緊跟老師思路，隨時(shí)記錄課堂筆記。課下注重知識(shí)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，除了按時(shí)完成老師交代的作業(yè)，如果有時(shí)間的話可以加強(qiáng)練習(xí)。

那么在練習(xí)的過程當(dāng)中，孩子就要善于總結(jié)歸納相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系性。同時(shí)要增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力，注重知識(shí)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，才能避免成績差的情況。

一年級(jí)上學(xué)期怎么提高成績

在上幼兒園的孩子是非常調(diào)皮的，這個(gè)年齡段的孩子對(duì)周圍的事物充滿好奇心，什么都想去探索。但是對(duì)于孩子來說，學(xué)習(xí)是非常無趣的，而且對(duì)于學(xué)習(xí)也沒有什么概念。這個(gè)年紀(jì)的孩子只認(rèn)為能夠得到老師和家長的贊揚(yáng)，就是非常厲害的。那么家長面對(duì)幼兒園的孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦才好呢？

幼兒園的孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、使用激勵(lì)的方式

每個(gè)孩子都有好勝的心理，家長可以讓孩子看到別人的好學(xué)，鼓勵(lì)孩子一定會(huì)比別人還要強(qiáng)，激起孩子的好勝心；家長也可以故意裝作和孩子搶著寫作業(yè)的方法，那么孩子就會(huì)忍不住誘惑，也會(huì)拿筆和家長搶著寫。

2、讓孩子心中得到成就感

家長要和孩子站在同一起點(diǎn)，向孩子學(xué)習(xí)，比如有一個(gè)字孩子寫得非常好，家長就可以和孩子說說這個(gè)字寫的成功之處，然后向孩子學(xué)習(xí)，讓孩子心中產(chǎn)生自豪感和成就感，這也會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長要知道好孩子都是夸出來的。

3、培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的儀式感

很多孩子放學(xué)回家，進(jìn)門就把鞋子甩掉，衣服和書包扔的到處都是，第一時(shí)間打開電視機(jī)，然后打開冰箱找好吃的，讓自己徹底陷入放松狀態(tài)。這時(shí)候家長就開始催孩子寫作業(yè)，可能三遍五遍地說孩子都不一定能聽，而且還會(huì)很厭煩，這就是典型的沒有寫作業(yè)的儀式感。

家長要從小就培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的儀式感，比如回房間之前要做完上廁所、洗手、換鞋子等事情之后，再進(jìn)房間寫作業(yè)，這時(shí)候剛剛放學(xué)的大腦，還在運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，此時(shí)還沒有切換為玩的狀態(tài)，讓孩子寫作業(yè)非常有效率，并且能夠保證正確率。

4、讓孩子當(dāng)小老師

平常家長可以嘗試做一名學(xué)生，讓孩子當(dāng)老師，問孩子今天在學(xué)校學(xué)了什么知識(shí)，假裝自己不會(huì)，讓孩子教一教家長。

這時(shí)候孩子就會(huì)特別認(rèn)真來當(dāng)這個(gè)老師，而且還會(huì)把容易寫錯(cuò)的，該注意的地方告訴家長，這個(gè)方法可以讓孩子鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)，可以增加孩子的自信心和成就感，最主要的可以讓孩子上課能夠認(rèn)真聽講。

5、不要給孩子太大壓力

孩子在上幼兒園的年紀(jì)還很小，適當(dāng)?shù)淖尯⒆訉W(xué)習(xí)，不要太多的強(qiáng)求了，要求也不要太高。有的家長擔(dān)心孩子會(huì)輸在起跑線上，過度的攀比，總是要比別人多學(xué)一點(diǎn)，這樣很容易就適得其反。所以，家長不要給孩子太大的壓力，避免讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

初一上學(xué)期數(shù)學(xué)不好怎么辦

三歲孩子越來越膽小是怎么回事？大部分家長在看到孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候都會(huì)發(fā)脾氣，甚至有的時(shí)候覺得孩子3歲了甚至更大了，怎么還不懂事就會(huì)特別的暴躁。

其實(shí)我們?cè)谟龅竭@些問題的時(shí)候，應(yīng)該先讓自己冷靜冷靜，要想一想自己怎么樣跟孩子溝通是正確的，要學(xué)會(huì)分析孩子這么做的原因，然后去理性的解決問題，而不是一味地對(duì)孩子吼叫，這樣是根本解決不了任何問題的，反而還會(huì)給孩子帶來很多的心理陰影。

三歲孩子越來越膽小是怎么回事

1、在感情上要多給孩子一定的支持和撫慰。很多孩子一開始其實(shí)并不是特別的內(nèi)向，隨著年齡的增長而逐漸變得膽小，變得內(nèi)向，其實(shí)是因?yàn)樵谀硞€(gè)時(shí)期，孩子的內(nèi)心受到了很大的傷害。

像這種情況的孩子，我們做家長的應(yīng)該多多的給他們關(guān)愛和陪伴，多和孩子交流，經(jīng)常的去關(guān)心他們，讓孩子感受到自己對(duì)他們的愛，讓他們?cè)诟械揭欢ǖ陌踩械耐瑫r(shí)，也會(huì)變得特別的自信。

2、家長應(yīng)該對(duì)孩子有耐心，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。孩子對(duì)父母是非常依賴的，如果稍微犯了一點(diǎn)小錯(cuò)就會(huì)受到父母的吼罵甚至毒打，會(huì)孩子們心里變得特別的脆弱，特別的膽小、害怕，害怕自己做錯(cuò)事情再受到訓(xùn)斥，父母那種暴怒的樣子會(huì)經(jīng)常在孩子腦子里閃現(xiàn)。

他們會(huì)懷疑爸爸媽媽是不是還喜歡他們，信心也會(huì)受到很大的影響。另外，孩子平時(shí)也是在不斷地模仿父母的，他們有可能把父母的這個(gè)脾氣也一并學(xué)來，對(duì)孩子以后的成長造成很大的影響。

3、尊重孩子的意見。我們做父母的經(jīng)常是強(qiáng)迫性的按照自己的意愿去安排孩子的一切，往往忽略了孩子自己的想法，自己的意見，久而久之會(huì)對(duì)孩子造成不自信，自己處理事情的能力得不到鍛煉，也會(huì)給以后的交流上帶來很多的被動(dòng)。

4、成長過程中，要盡量為孩子搭建和諧溫暖的家庭環(huán)境，相較于危險(xiǎn)的環(huán)境，這樣的環(huán)境更有利于孩子的成長。動(dòng)輒打罵，甚至威脅恐嚇，破壞的不止是親子關(guān)系，也會(huì)讓孩子的內(nèi)心產(chǎn)生恐懼。

本來能講道理的，不如動(dòng)手來的快捷，本來能分析好事情原委的，不如嚇唬一下直接看成果……很多家長感嘆孩子越來越難管，越來越不服管，喪失了對(duì)孩子教育基本的耐心，得不償失。

孩子初二數(shù)學(xué)成績差怎么才能提高

孩子上幾天幼兒園不想去了，很多孩子都是這樣的，前幾天孩子因?yàn)楹闷妫ド狭擞變簣@，但是只要過了新鮮勁，孩子就會(huì)開始不愿意去上幼兒園，對(duì)此家長要科學(xué)的引導(dǎo)不愿意上幼兒園的孩子。

孩子上幾天幼兒園不想去了怎么辦

有些孩子是因?yàn)椴辉敢猹?dú)立吃飯、穿衣、上廁所而抗拒上幼兒園，那么，家長就不能在家給孩子喂飯、穿衣服，而是要讓孩子自己動(dòng)手做，這樣做才能提高孩子的自理能力，而且孩子也不會(huì)因?yàn)榧依锖陀變簣@的待遇不同而賴在家里不肯上幼兒園了。

有些孩子是因?yàn)椴贿m應(yīng)幼兒園的作息時(shí)間而抗拒上幼兒園，那么，家長就不能在家任由孩子晚上不睡覺或者到點(diǎn)不吃飯，而是要適當(dāng)增加孩子的活動(dòng)量，并少給孩子吃零食，這樣做才能幫助孩子養(yǎng)成早睡早起、規(guī)律飲食的生活習(xí)慣，也就能與幼兒園的作息時(shí)間保持同步了。

有些孩子是因?yàn)椴辉敢庾袷乩蠋熤贫ǖ母鞣N規(guī)則而抗拒上幼兒園，那么，家長不能在家事事順著孩子，對(duì)于孩子上幾天幼兒園不想去了，家長必須跟孩子講道理、講原則，而且還要對(duì)孩子的表現(xiàn)實(shí)施一定的獎(jiǎng)懲措施。

這樣做才能讓孩子逐步形成規(guī)則意識(shí)，在幼兒園有更好的表現(xiàn)，一旦得到老師的認(rèn)可和表揚(yáng)，孩子就能愛上幼兒園了。告訴孩子，孩子已經(jīng)三歲了，長大了就必須要去幼兒園，接受幼兒園老師的教育，所以上幼兒園是你必須要去做的一件事情。

就像爸爸媽媽，每天必須要去工作上班一樣的道理。孩子好好去幼兒園和老師學(xué)習(xí)知識(shí)，孩子才會(huì)聰明。爸爸媽媽努力去工作賺錢，才能給孩子買你喜歡要的東西。

孩子上幾天幼兒園不想去了的原因

孩子在家和父母建立了依戀關(guān)系，到了幼兒園，就到了一個(gè)小社會(huì)，沒有人像父母那樣對(duì)自己無微不至，他會(huì)感到不適應(yīng)。如果不會(huì)交朋友，更是感到孤單。

人是需要交流、交往的，看著別的小朋友三五成群、說說笑笑，自己孤零零地站在一邊，肯定心里不是滋味。鄰居家的孩子就是屬于這個(gè)類型，只有特別熟悉的人，他才能玩到一起去。

幼兒園里雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容不多，但也會(huì)學(xué)一些唐詩、兒歌、講故事、數(shù)學(xué)思維、手工、畫畫等等，如果孩子學(xué)習(xí)能力差一些，或者之前沒有接觸過，可能跟不上老師的節(jié)奏，自己非常有挫敗感。

孩子在家遇到事情，沒等他要求，父母也會(huì)幫他解決。在幼兒園就不同了，孩子不能準(zhǔn)確表達(dá)自己，就不能讓人明白他的訴求，很難滿足他的要求，他就有種被忽視的感覺。

初二語文成績差怎么才能提高

關(guān)于孩子的家庭教育問題，其實(shí)每個(gè)孩子在每個(gè)階段家長都要采用不同的教育方式。就像三到四歲的孩子怎么教育這個(gè)問題，其實(shí)三到四歲正是孩子心理變化非常明顯的時(shí)候，所以這個(gè)時(shí)候我們不能總是想著命令孩子了，而是要和他做朋友、理解他、從他的角度考慮問題。

三到四歲的孩子怎么教育

1、懲罰孩子的時(shí)間不要太長了。對(duì)于三到四歲的孩子懲罰時(shí)不要讓孩子體會(huì)到過于漫長的懲罰期，但為了避免事態(tài)的嚴(yán)重發(fā)展，讓孩子少受一點(diǎn)挫折的教育也是好的，不過時(shí)間要短，懲罰結(jié)束后還要想辦法讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他的事情上面。

2、要勇于管教，及時(shí)管教。對(duì)于三到四歲的孩子不好的行為要及時(shí)糾正。糾正絕對(duì)不是帶著情緒去打罵孩子。而是給他定規(guī)矩，講究原則，讓他知道什么不該做，做了有什么后果。管教他不是為他不犯錯(cuò)誤，而是讓他知道要為自己的行為承擔(dān)責(zé)任！

3、引導(dǎo)孩子用做游戲的方式來表演良好的行為舉止。孩子都喜歡角色表演，如果孩子不好好的吃飯，家長可以引導(dǎo)孩子用游戲的方法來進(jìn)行吃飯。

比如拿孩子的碗筷，讓孩子自己擺放整齊，然后家長依次擺放好餐具，這樣再由孩子來安排表演，一般孩子都會(huì)非常配合的。但是該吃飯就要吃飯了，不能讓孩子玩的沒完沒了。家長可以給孩子講好了，吃完飯，接著做游戲。

4、面對(duì)三到四歲的孩子，我們要堅(jiān)持原則，不滿足不合理的要求。平時(shí)，這樣的孩子自然會(huì)有許多不合理的要求，對(duì)暫時(shí)不能滿足的要求，家長要堅(jiān)決否定，態(tài)度要堅(jiān)決但語氣不要太生硬，讓孩子知道這個(gè)要求不會(huì)被滿足，斷了這個(gè)的念想。

5、適當(dāng)?shù)膶W(xué)會(huì)體諒孩子。家長們?cè)诳吹胶⒆臃傅腻e(cuò)誤的時(shí)候，都會(huì)用成年人的角度去想問題，但是實(shí)際上孩子才只有三到四歲，家長們可以換一下角度，站在孩子的角度上去想想，或許事情就會(huì)變得很簡單，也沒有像家長想的那么糟糕。

要多多體諒孩子，孩子也能感覺到父母是在關(guān)心自己的，是在愛護(hù)自己的，就不會(huì)那么不聽話了。不管每個(gè)人都是有自己的空間的，所以對(duì)于三到四歲的孩子來說，孩子也有一定自己的空間，這樣才能夠讓孩子自由的發(fā)揮，作為家長也會(huì)感覺到很輕松。

6、開始培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，這個(gè)好習(xí)慣會(huì)伴隨孩子一生，家長最好在孩子臨睡前陪伴孩子讀繪本，和孩子一起度過溫馨的閱讀時(shí)光。

每天能陪孩子最好，內(nèi)容可以由他自己選擇，也可以家長按照年齡去選相應(yīng)年齡段的，主要是孩子能喜歡讀下去就好，故事、唐詩宋詞、科技等不限，時(shí)間上也不要刻意強(qiáng)求，只要長期堅(jiān)持下來，小孩子就有這個(gè)好習(xí)慣了。

初二科學(xué)成績差怎么提高

五歲孩子注意力不集中是什么原因？可能是患多動(dòng)癥原因，不過引起注意力不集中的原因有很多，像是噪音大等環(huán)境因素和課程枯燥乏味等孩子個(gè)人興趣方面的病因，都有可能造成孩子上課注意力不集中，此外，孩子生理方面，由于歲數(shù)小，大腦發(fā)育不完善也會(huì)導(dǎo)致孩子注意力不集中。

其實(shí)五歲年齡階段正是好動(dòng)愛玩的年齡，他的注意力很難達(dá)到一定的程度，如果想鍛煉孩子，可以給孩子多看一些書籍或者是玩一些可以訓(xùn)練培養(yǎng)孩子思維能力和注意力的游戲，他這個(gè)過程是需要培養(yǎng)的，而不是天生的注意力就好。

五歲孩子注意力不集中解決辦法：

1、數(shù)黑點(diǎn)

在一張白紙上畫幾十個(gè)小黑點(diǎn)，讓孩子數(shù)一共有多少黑點(diǎn)，但需要注意的是，不能讓孩子用手指，只能用眼睛看著數(shù)，眼睛有多專注，心就有多專注。

2、數(shù)臺(tái)階

遇到有臺(tái)階的地方，就讓孩子數(shù)一數(shù)有多少臺(tái)階，過一會(huì)也可以再考考孩子有多少臺(tái)階呢？

3、藏物品

把孩子喜歡的東西放在桌子上，讓他看一遍，然后讓他轉(zhuǎn)身，從中拿走一兩件，再讓孩子轉(zhuǎn)身看看被拿走的是什么。

類似這樣的小游戲的方法有很多，都可以鍛煉孩子的注意力，父母們要善于引導(dǎo)，多點(diǎn)耐心喲！

初二歷史成績差如何提高

孩子不肯去幼兒園，有可能就會(huì)開始哭鬧，甚至是撒謊。那么家長就要分析一下原因，其原因是多種多樣的，家長要具體情況具體分析，針對(duì)性的解決效果才最好。那么，孩子不愿意去幼兒園的原因有哪些呢？

孩子不愿意去幼兒園的原因

1、幼兒園沒有在家自由

幼兒園雖然有很多小朋友，可以與小朋友一起做游戲、玩耍，但幼兒園終究沒有家里自由，小朋友要受到老師的約束，定時(shí)吃飯，按時(shí)睡覺，不能像在家里一樣為所欲為，想干什么干什么。因此，即使每天放學(xué)時(shí)好好的，早上起床時(shí)，小朋友還是會(huì)對(duì)上幼兒園心生抗拒。

2、假日過后的情緒

周末或長假過后，小朋友抗拒上幼兒園的情緒更加明顯。好不容易到周末，家長就會(huì)由著孩子晚睡晚起，帶孩子去做他喜歡的活動(dòng)，孩子在幼兒園建立的生活秩序完全被打亂，這樣的生活與上學(xué)時(shí)的情景形成強(qiáng)烈對(duì)比，孩子自然不想被約束。

3、找到拒絕上幼兒園的理由

孩子身體有問題后，家長就會(huì)盡量讓孩子留在家里，孩子不僅可以不去幼兒園，還會(huì)得到全家人的悉心照料，有些心疼孩子的家長還會(huì)放棄平時(shí)的原則，滿足孩子的一些無理要求。這樣一來，孩子好了之后，就會(huì)想方設(shè)法找借口拒絕上幼兒園。

4、其他原因

孩子答應(yīng)其他小朋友的承諾沒有完成、在幼兒園被老師批評(píng)等原因也會(huì)成為孩子上幼兒園的借口。有一小部分家長，自身沒有意識(shí)到去嬰兒學(xué)校對(duì)孩子的好處有多少，覺得孩子去學(xué)校是吃苦，覺得老師對(duì)孩子肯定不如家里，所以孩子放學(xué)就會(huì)帶孩子吃好吃的，玩好玩的，覺得是補(bǔ)償孩子了，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)幼兒園地抗拒非常大，更加不愿意上學(xué)了。

總之，家長相信幼兒園，堅(jiān)持孩子必須去幼兒園，把上幼兒園當(dāng)成一件能認(rèn)識(shí)更多朋友、學(xué)會(huì)有規(guī)律生活的快樂的事情，孩子才能堅(jiān)持到底。

初一數(shù)學(xué)成績不好還有救嗎

六歲的孩子正處于人生中的第二個(gè)叛逆期，他們渴望獨(dú)立，追求自由，對(duì)父母越來越看不順眼，有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)動(dòng)作，甚至一個(gè)表情都會(huì)引發(fā)孩子的叛逆，如果在這個(gè)時(shí)候家長也和孩子對(duì)著來的話，有些孩子甚至?xí)透改复蚣埽猩跽邥?huì)離家出走，那么六歲孩子叛逆和父母打架怎么辦呢？

六歲孩子叛逆和父母打架怎么辦

1、避免與孩子發(fā)生激烈的爭吵。

其實(shí)無論是與他人還是自家孩子都不應(yīng)該因?yàn)橐庖姴缓蠁栴}而發(fā)生過于激烈的爭吵，特別是叛逆期的孩子，你和他吵的越兇他頂嘴越厲害。吵架不但對(duì)解決你和孩子之間的矛盾沒有任何幫助，并且還會(huì)傷害你們之間的感覺，讓孩子對(duì)你產(chǎn)生不想親近的感覺。

2、對(duì)孩子多些理解。

家長要明白，六歲的孩子還小，心中有很多還不成熟的想法，有很多是我們不理解的想法，因此我們需要去理解他的想法，進(jìn)而再與他深談你的想法，而不是無厘頭地去約束他的想法。

3、多和孩子溝通。

處于叛逆期的孩子對(duì)于教育式的談話，通常聽不進(jìn)去，此時(shí)父母可以嘗試著與孩子一起玩，或者是一起做一些孩子感興趣的事情，在這個(gè)過程中慢慢地了解到他的所思所想。

4、要求孩子做事時(shí)，征求他的意見。

若是孩子不愿做，可以問一下若是換一下立場，他會(huì)怎么要求孩子。主要的目的是讓孩子知道了，父母是尊重他的意愿的。但是若是原則性很強(qiáng)的問題，孩子犯了，一定要讓人認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，不能聽之任之。

初一數(shù)學(xué)不好初二還有希望嗎

六歲的孩子已經(jīng)能夠記事了，但是很多家長在面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)常會(huì)因輔導(dǎo)孩子作業(yè)而生氣，也就會(huì)覺得自己的孩子怎么教都學(xué)不會(huì)，這時(shí)家長內(nèi)心的會(huì)將會(huì)被“點(diǎn)燃”，就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行打罵，家長要知道這樣做會(huì)傷害孩子的自尊心的，那么六歲孩子教什么學(xué)不會(huì)怎么辦呢？

六歲孩子教什么學(xué)不會(huì)怎么辦

1、引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子的興趣

做父母的喜歡對(duì)孩子期望過高，如果達(dá)不到他們的期望就逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，讓孩子身心承受巨大的壓力，其實(shí)這樣是會(huì)適得其反的，不僅沒了自信心，還對(duì)父母失望。

所以，我們不能對(duì)孩子抱有太多的期望，要啟發(fā)孩子的思維，選擇自己感興趣的，這樣孩子才會(huì)健康成長

2、用興趣點(diǎn)切入或聯(lián)系生活實(shí)際

我給我家孩子輔導(dǎo)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)孩子不會(huì)的題，如果把它轉(zhuǎn)換為生活題，孩子很快就能理解。比如關(guān)于路程問題。就把題換成家到學(xué)校的距離，家到學(xué)校的時(shí)間，每分鐘走了多少。把問題具體化，孩子就覺得不那么抽象了。

同時(shí)也可以把題轉(zhuǎn)換為孩子感興趣的事物。比如六歲的孩子喜歡球，把題目改成跟球相關(guān)。因?yàn)檫@樣孩子更愿意聽，也更專注，也不會(huì)存在教什么學(xué)不會(huì)的情況了。

3、向孩子傳遞概念

要讓六歲孩子知道：自己的事情需要自己承擔(dān)后果。孩子拖沓或者找理由不去做，就要讓其嘗試后果。家長可以嘗試先教會(huì)孩子獨(dú)立的做一些事情，并且和孩子做好約定，比如明天自己起床并且吃飯，然后在第二天實(shí)行，如果孩子不去做，家長可以適當(dāng)提醒孩子，但是不要幫孩子處理。

這時(shí)候孩子不得不自己去做，如果沒有完成的話，結(jié)果就是孩子自己遲到，受到老師的批評(píng)，在這個(gè)過程中，孩子就會(huì)明白自己的事情就要自己承擔(dān)后果，之后孩子自然就會(huì)就會(huì)不斷地嘗試去完成，然后就形成一個(gè)習(xí)慣。

4、及時(shí)開導(dǎo)孩子

對(duì)于教什么學(xué)不會(huì)的孩子，那做家長的也不能責(zé)罵孩子，恨鐵不成鋼的心情我們也都能理解。一般來說，沒有笨孩子與聰明孩子的區(qū)別，只有努力與不努力的區(qū)別。而且作為家長，就應(yīng)對(duì)孩子抱以信心，要做的就是耐心的開導(dǎo)孩子，給予孩子以鼓勵(lì)。