都說(shuō)初二是孩子學(xué)習(xí)上的分水嶺階段，在這一年，有的孩子通過(guò)自己的努力獲取了好的成績(jī)，但是有的孩子，因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不夠重視，或者是沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致自己的成績(jī)一落千丈，那么當(dāng)孩子初二升初三如何逆襲呢？

初二升初三如何逆襲

1、定好目標(biāo)

不管是學(xué)習(xí)還是工作，要想進(jìn)步，首先得制定一個(gè)明確的目標(biāo)，有了目標(biāo)，才能知道自己的進(jìn)度如何，有沒(méi)有進(jìn)步。毫無(wú)目標(biāo)的去復(fù)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率低下，從而降低對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，就像船沒(méi)有了航向，終將迷失。

方案：由于時(shí)間緊，任務(wù)重，差生們先選擇兩三門(mén)科目入手，比如先提升英語(yǔ)成績(jī)，要求這個(gè)月成績(jī)達(dá)到合格。不要給自己定達(dá)不到的目標(biāo)，讓目標(biāo)從小到大，循序漸進(jìn)。

2、端正態(tài)度且明確目標(biāo)

進(jìn)入了初三后就不能再像初一初二那樣對(duì)學(xué)習(xí)不上心了，進(jìn)入初三后應(yīng)該有一個(gè)努力的方向，就算過(guò)程很苦很累，相信你也會(huì)堅(jiān)持下去。

初二升初三最怕的就是堅(jiān)持不住，在初三階段學(xué)習(xí)是很累的，其實(shí)一點(diǎn)都不亞于高考，中考也是一個(gè)人生中最重要的考試之一，它直接取決于你將來(lái)能夠上什么高中，上什么大學(xué)，所以作為初三學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)明確自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且完善自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、把該背的內(nèi)容背完

初中生需要背誦的內(nèi)容很多，如果單憑早讀和其他自習(xí)時(shí)間進(jìn)行背誦，根本就來(lái)不及，即便勉強(qiáng)背會(huì)，也不會(huì)很熟練。由于一些背誦不需要老師的專門(mén)指導(dǎo)，比如語(yǔ)文學(xué)科需要背誦的課文等，只要有時(shí)間就能進(jìn)行，所以，無(wú)論雙休日還是寒暑假，一定要養(yǎng)成勤奮背書(shū)的習(xí)慣。

4、不要放過(guò)任何一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

重視基礎(chǔ)很重要，基礎(chǔ)越差就越是要扎實(shí)的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)！初二升初三的同學(xué)們距離中考還有一整年的時(shí)間，如果你的基礎(chǔ)差，覺(jué)得自己復(fù)習(xí)很有壓力的話，可以借助講解詳細(xì)的視頻課程補(bǔ)基礎(chǔ)。

5、總結(jié)及時(shí)一點(diǎn)

常見(jiàn)的是錯(cuò)題本之類，其實(shí)，總結(jié)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在。聽(tīng)到一種方法，筆頭記下自然不錯(cuò)，也可以在心里歸納總結(jié)，不要放過(guò)瞬間的靈感。自己認(rèn)真總結(jié)，也要多看教輔、老師，乃至同學(xué)們?nèi)粘？偨Y(jié)，這些對(duì)自己的學(xué)習(xí)會(huì)大有好處。

6、不能自我放棄

初二升初三想要逆襲，要永不放棄，一直堅(jiān)持不懈的拼搏，對(duì)自己充滿信心的話，所有的一切都是有希望的，只有堅(jiān)持不懈認(rèn)真學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)逆襲的高光時(shí)刻才有可能來(lái)臨。假如自身都放棄了，那自己的成績(jī)基本上不可能會(huì)有什么樣的起色了。從內(nèi)心上認(rèn)命了，自然而然不可能再投入較多的時(shí)間和精力用以學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而別的同學(xué)都在拼搏，成績(jī)排名就難以再前行了。

如何快速提高成績(jī)初三

五歲的孩子注意力不集中怎么辦？五歲的兒童注意力通常可以集中10-15分鐘，而即使在集中注意力期間，也只有其中的一分鐘時(shí)間最為專注。這里，建議采用“一分鐘集合法”，就是要抓住這寶貴的、專注的一分鐘，將一件事、一個(gè)任務(wù)、一個(gè)概念、一個(gè)道理……用言簡(jiǎn)意賅、簡(jiǎn)明扼要的話，集合著對(duì)孩子講清楚，孩子在此時(shí)就最可以完全記牢并可能一生受益。

五歲的孩子注意力不集中怎么辦

一、不要輕易打擾孩子

我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)當(dāng)孩子專注于一件事情時(shí)，許多父母經(jīng)常呼喚孩子過(guò)來(lái)。實(shí)際上這種看似普通的行為對(duì)孩子注意力的發(fā)展有很大影響。由于孩子長(zhǎng)時(shí)間在游玩過(guò)程中會(huì)形成注意力集中，如果孩子在過(guò)程中總是被打斷，那肯定會(huì)影響注意力的提高，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該注意這一點(diǎn)。

二、一次只做一件事

讓孩子一次做一件事。人們的注意力資源是有限的，將它們分配給不同性質(zhì)的事物會(huì)嚴(yán)重消耗注意力的有效性，尤其是當(dāng)孩子的注意力正在發(fā)展并且同時(shí)執(zhí)行多項(xiàng)操作時(shí)會(huì)破壞注意力的有效集中。因此即使孩子正在玩玩具也要關(guān)閉電視。孩子在做作業(yè)期間更不要播放音樂(lè)。

父母的過(guò)度熱情常常是破壞孩子注意力的“罪魁禍?zhǔn)住薄＠鐬楹⒆訙?zhǔn)備過(guò)多的玩具會(huì)使他們感到迷茫，而不是專注于一個(gè)玩具。許多父母會(huì)讓孩子一邊看電視一邊吃飯，這也是一種非常不良的行為，不僅影響食物的消化，而且不利于孩子專注力的發(fā)展。另外在進(jìn)餐時(shí)專心地咀嚼是訓(xùn)練冥想和注意力、提高情緒意識(shí)和控制力的好方法，爸爸媽媽不要浪費(fèi)這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)孩子的專注力。

三、營(yíng)造合適的環(huán)境

干凈安靜的環(huán)境可使孩子安心。例如讓孩子在安靜的地方閱讀，避免放置過(guò)多的玩具或容易產(chǎn)生噪音的物品，關(guān)閉電視和立體聲設(shè)備；當(dāng)孩子專心玩玩具時(shí)，父母不要急于引導(dǎo)或帶走他的玩具嘲笑他，以免他追著球突然看見(jiàn)車(chē)子忘記了球。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子玩膩一種玩具后再給孩子買(mǎi)新奇的玩具。

實(shí)際上孩子每天都在遵守父母的言行。在父母注意到他們之前，他們會(huì)不斷模仿和學(xué)習(xí)。父母的習(xí)慣也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此父母也必須以身作則認(rèn)真做事，為孩子樹(shù)立好榜樣。

基礎(chǔ)不好的初三如何提高成績(jī)

孩子還處在一個(gè)探索世界的年齡，對(duì)于一件事孩子還沒(méi)有是非觀念，這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)及時(shí)的引導(dǎo)孩子，幫助孩子建立正確的是非觀，以及良好的生活習(xí)慣，那么3歲孩子的教育方式和方法有哪些呢？

3歲孩子的教育方式和方法

1、多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)

在教育孩子時(shí)，應(yīng)多進(jìn)行鼓勵(lì)，孩子會(huì)不斷的增強(qiáng)信心的。鼓勵(lì)應(yīng)該多種多樣，比如一個(gè)翹大拇指的手勢(shì)，一個(gè)糖果，一個(gè)蘋(píng)果等等，通過(guò)鼓勵(lì)，孩子會(huì)喜歡你的教育方式，能更加配合的去做。

2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力

不要覺(jué)得3歲的孩子還小，就一切都是大人來(lái)幫孩子進(jìn)行決定。我們可以適當(dāng)放權(quán)給孩子，比如說(shuō)一些小的事情可以試著跟孩子一起商量，然后再做決定。另外，孩子可以干的家務(wù)活，也可以一起分擔(dān)，讓孩子獲得獨(dú)立能力培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。

3、教會(huì)孩子做事的方法

孩子為啥不收拾玩具、不好好吃飯、打翻臉盆，不是他故意的，而是他不會(huì)。沒(méi)有教他收拾玩具，有人幫他收拾玩具。沒(méi)有教他自己吃飯，有人給他喂飯。沒(méi)有教他扶住臉盆，有人給他洗臉。他的能力沒(méi)到，這些就談不上是錯(cuò)誤。

所以，看到孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題，第一時(shí)間不是指責(zé)、責(zé)罵、嚇唬，而是給孩子示范，讓孩子跟著學(xué)。就像小時(shí)候?qū)W走路、學(xué)說(shuō)話一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)引導(dǎo)，直到孩子能夠完全獨(dú)立，才能放手。

4、家長(zhǎng)要做好榜樣

3歲孩子總是見(jiàn)到什么就學(xué)習(xí)什么，所以家長(zhǎng)一定要起到很好的示范作用，給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，讓孩子有樣學(xué)樣，這樣對(duì)孩子的教育可以事半功倍。比如早睡早起，這一習(xí)慣非常重要。

5、多讓孩子參與實(shí)踐

3歲的孩子動(dòng)手能力很強(qiáng)，在教育孩子時(shí)，要多讓孩子參與實(shí)踐，比如讓孩子自己拿碗筷、搬凳子等，要讓孩子體驗(yàn)到動(dòng)手的樂(lè)趣。但是一些危險(xiǎn)的事情，比如拿熱水杯等就要小心了，大人必須幫忙。

家長(zhǎng)要想培養(yǎng)孩子成自立自強(qiáng)、積極進(jìn)取的良好習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈尯⒆訉W(xué)會(huì)吃苦，在逆境中孩子才能夠更好地學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的性格，因人而異地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，切不可一味地模仿他人的教育方式和方法。

如何在初三快速提高成績(jī)

孩子在上學(xué)的前后，很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很多的變化。在孩子上幼兒園之前，都是和身邊的親人相處，而在學(xué)校這都是一些陌生的人，相處方式自然也會(huì)跟著改變，甚至有些孩子的性格都會(huì)發(fā)生巨大的變化。那么孩子上幼兒園性格變了怎么回事呢？

孩子上幼兒園性格變了怎么回事

1、孩子剛剛進(jìn)入幼兒園，周?chē)沫h(huán)境完全陌生，難以適應(yīng)。再加上從來(lái)沒(méi)有和爸爸媽媽分開(kāi)這么長(zhǎng)時(shí)間，所以心里會(huì)很焦慮壓抑，甚至?xí)謶帧Ｋ氐郊依锖螅蜁?huì)抱怨，找機(jī)會(huì)困惱來(lái)舒緩緊張的心情和情緒，所以家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)孩子脾氣大變。

2、這個(gè)階段的孩子年齡比較小，對(duì)在幼兒園受到的委屈無(wú)法表達(dá)出來(lái)，便會(huì)通過(guò)哭鬧的方式來(lái)發(fā)泄情緒。有些家長(zhǎng)在接了孩子放學(xué)回家之后，會(huì)著急詢問(wèn)孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)怎么樣，這更加加重了孩子的委屈心理，因此家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得孩子內(nèi)心變得更加脆弱了。

3、孩子是天生的模仿者，可能孩子觀察到，在幼兒園里只要其他小朋友哭鬧，或者生氣發(fā)脾氣就可以得到老師的關(guān)注和安撫，每個(gè)孩子都希望得到老師的關(guān)注，所以他就開(kāi)始模仿其他小朋友的行為。

孩子上幼兒園家長(zhǎng)該怎么做

1、和孩子多交流

作為家長(zhǎng)，我們要多跟孩子交流，了解孩子在幼兒園的經(jīng)歷，及時(shí)覺(jué)察到孩子的情緒變化，并且在孩子情緒集中爆發(fā)的時(shí)候，采取相應(yīng)的情緒處理來(lái)女主孩子進(jìn)行安撫和排解。也可以在平常多給孩子看一些情緒類的繪本，讓孩子一步步識(shí)別情緒，進(jìn)而逐漸掌握控制和排解情緒的能力。

2、和孩子建立朋友關(guān)系

我們家長(zhǎng)想要和孩子建立友好的關(guān)系，就要在互動(dòng)過(guò)程中應(yīng)該充當(dāng)孩子朋友的角色，而不是做為長(zhǎng)輩身份來(lái)交流。很多孩子不喜歡和父母待在一起，是因?yàn)槠綍r(shí)父母對(duì)孩子要求嚴(yán)格，孩子在玩耍的時(shí)候會(huì)感覺(jué)到緊張壓抑。

3、要相信老師能照顧好孩子

在孩子的入園初期，很多家長(zhǎng)都會(huì)頻繁給老師發(fā)消息詢問(wèn)孩子的情況。其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該相信老師能照顧好自己的孩子，全力配合老師開(kāi)學(xué)的工作，讓老師能全身心地投入到幫助孩子適應(yīng)幼兒園的工作中。家長(zhǎng)和老師的交流應(yīng)該選好時(shí)間，比如在早晨送孩子入園時(shí)以及放學(xué)之后。

如何提高語(yǔ)文成績(jī)初三

很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在幼兒園階段的學(xué)習(xí)是不重要的，只要孩子能夠快樂(lè)就行，但是盡管孩子在幼兒園學(xué)不到什么知識(shí)，卻會(huì)讓孩子養(yǎng)成很多習(xí)慣，好的或是不好的習(xí)慣，那么中班小朋友注意力不集中怎么辦呢？

中班小朋友注意力不集中怎么辦

1、適當(dāng)采用一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

激勵(lì)孩子學(xué)會(huì)控制自己的行為，從而形成一定的注意力。如，孩子喜歡去戶外玩，你可以給孩子制訂一個(gè)小計(jì)劃，讓孩子坐下來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)完了就可以帶他出去玩。孩子有了目標(biāo)激勵(lì)，就會(huì)集中注意，完成家長(zhǎng)布置的任務(wù)。只要堅(jiān)持，過(guò)一段時(shí)間，孩子自然就能集中注意了。

2、注重培養(yǎng)孩子的興趣

培養(yǎng)孩子的興趣，要采取誘導(dǎo)的方式去激發(fā)。比如培養(yǎng)孩子識(shí)字的興趣，家長(zhǎng)可以利用孩子喜歡故事的特點(diǎn)，給孩子買(mǎi)一些有文字提示的圖畫(huà)故事書(shū)，讓孩子一邊聽(tīng)故事一邊看書(shū)，并且告訴孩子這些好聽(tīng)的故事都是用書(shū)中的文字編寫(xiě)的，引發(fā)孩子識(shí)字的興趣，然后開(kāi)始認(rèn)一些簡(jiǎn)單的象形字，從而使孩子的注意力在有趣的識(shí)字活動(dòng)中得到培養(yǎng)。

3、給孩子積極的引導(dǎo)

對(duì)于中班小朋友注意力不集中，家長(zhǎng)可以經(jīng)常告訴孩子：“你長(zhǎng)大了，要去更好的地方，老師會(huì)教給你更多本領(lǐng)”，讓孩子覺(jué)得進(jìn)入小學(xué)是對(duì)自己能力肯定，對(duì)小學(xué)生活充滿期待。多給孩子積極的引導(dǎo)，讓孩子覺(jué)得能到小學(xué)一年級(jí)鍛煉很有成就感，是一種正面的幫助。

4、營(yíng)造安靜的氛圍

假如你想要孩子能夠靜下心來(lái)做一件事，那么給他營(yíng)造一個(gè)安靜的氛圍是必不可少的，不要讓其他的東西影響到孩子，自然而然他就會(huì)更加的集中做一件事，而且要給他提供一個(gè)獨(dú)立的空間，而不是他的玩具室，否則就算沒(méi)有聲音影響到孩子，他也會(huì)被那些玩具吸引住。

孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，先要有高度的注意力，一個(gè)學(xué)習(xí)不專心，上課總是開(kāi)小差的孩子是很難取得好成績(jī)的，慢慢的成績(jī)差就失去了學(xué)習(xí)的興趣，沒(méi)有了自信，成績(jī)就會(huì)更差，結(jié)果，注意力更加不集中，造成惡性循環(huán)。因此，父母一定要重視培養(yǎng)中班孩子主動(dòng)的集中注意力。

總之，培養(yǎng)孩子的注意力是一個(gè)系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，需要家長(zhǎng)的耐心陪伴和監(jiān)督。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)引導(dǎo)，不能呵斥和謾罵。要保護(hù)好孩子的自尊心和自信心，讓孩子身心健康成長(zhǎng)。

高二理科生如何逆襲提高成績(jī)

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)很多孩子喜歡撒謊。在家長(zhǎng)看來(lái)撒謊是一個(gè)非常不好的行為習(xí)慣，有的家長(zhǎng)甚至?xí)驗(yàn)楹⒆尤鲋e而動(dòng)粗打孩子。其實(shí)孩子撒謊是一個(gè)正常的現(xiàn)象，這個(gè)年齡之前的孩子，基本上是不可能分辨自己是在說(shuō)謊還是說(shuō)實(shí)話。那么三四歲的孩子撒謊什么原因呢？

三四歲的孩子撒謊什么原因

1、管教是否太嚴(yán)厲（包括家長(zhǎng)和老師），讓孩子無(wú)話可說(shuō)，所以使用撒謊的方式來(lái)掩蓋自己的需求（諸如恐懼、逃避）。

2、孩子的社會(huì)環(huán)境、接觸的信息中，是否有撒謊為樂(lè)的影響因素，例如同伴愛(ài)撒謊并得到好處。

3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子有撒謊行為，該第一時(shí)間看看孩子身邊是否有大人或小玩伴有撒謊行為。心理學(xué)家切爾西。海斯和萊斯利。卡佛在這方面有權(quán)威的事實(shí)——經(jīng)常被騙的孩子更愛(ài)撒謊。

三四歲的孩子撒謊家長(zhǎng)該怎么做：

1、合理要求給予滿足

生活中像寶寶的一些書(shū)籍、玩具、零食，只要寶媽們能滿足他們的就盡量滿足。這樣在外出的時(shí)候?qū)殞毧吹阶约合矚g的東西，他們不會(huì)隨手觸碰或者是用謊言來(lái)去，得到這些物品。

2、了解孩子的愿望與想法

幼兒時(shí)期的孩子，身心理都還沒(méi)有發(fā)育成熟，發(fā)現(xiàn)孩子謊言時(shí)，父母不要戳穿他，而是要了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，重視孩子的體驗(yàn)和感受。

3、鼓勵(lì)孩子直面錯(cuò)誤

發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題時(shí)，父母要心平氣和的對(duì)待，最好的辦法是蹲下來(lái)，認(rèn)真傾聽(tīng)，多聽(tīng)孩子說(shuō)，孩子才會(huì)一吐為快。

初二如何提高英語(yǔ)成績(jī)

5歲孩子害羞不自信很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子可能就是這樣的性格，就是比較內(nèi)向，但是孩子并不是天生就這樣的，一定是跟家長(zhǎng)的教育有關(guān)系的，害羞不自信對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的，那么，5歲孩子害羞不自信怎么辦呢？

5歲孩子害羞不自信怎么辦

支持鼓勵(lì)孩子，每天給自己的孩子一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，不管是孩子做錯(cuò)了事情還是做了好事都要明確的告訴孩子，錯(cuò)誤的事情要改正，好事要加以表?yè)P(yáng)，孩子做的決定為其分析利弊。

多和孩子溝通交流，提高交際語(yǔ)言能力，交際是孩子以后必須要學(xué)會(huì)的，所以要在孩子小時(shí)候就培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言說(shuō)話的能力，這樣會(huì)給孩子增加自信。

5歲孩子害羞不自信，家長(zhǎng)在家中就給孩子一個(gè)獨(dú)立的方式，孩子在家庭中獨(dú)立做給父母看，父母應(yīng)該夸獎(jiǎng)，會(huì)給孩子更多的自信心。

害羞的孩子對(duì)于自己的害羞問(wèn)題總是會(huì)特別敏感，甚至連細(xì)枝末節(jié)也體察得十分清楚。有時(shí)只是面孔微微發(fā)熱，孩子就會(huì)知道：“我又要害羞了”。

可越是這樣將全部注意力集中在“害羞”問(wèn)題上，就越是會(huì)讓自己感到緊張不安，臉紅害羞的問(wèn)題就會(huì)更加明顯，如此便會(huì)形成一種惡性循環(huán)。

所以，對(duì)于5歲孩子害羞不自信，爸爸媽媽要提醒孩子不要把“害羞臉紅”看得過(guò)于嚴(yán)重，不妨把它當(dāng)成是正常的反應(yīng)，別去夸大它的害處，也不要對(duì)它產(chǎn)生厭惡、恐懼心理。

與此同時(shí)，爸爸媽媽可以讓孩子將注意力轉(zhuǎn)向別處，比如在當(dāng)眾回答問(wèn)題時(shí)害羞臉紅，就可以提醒自己先不要想“害羞”這件事，而是可以把注意力集中在問(wèn)題本身。

孩子平時(shí)聰明可愛(ài)，可一來(lái)到人前就會(huì)變得面紅耳赤、局促不安，這常常說(shuō)明孩子對(duì)自己缺乏足夠的自信。

為此，爸爸媽媽尤其需要培養(yǎng)孩子的自信心，平時(shí)要多和他們一起分析，以便找到他們身上的優(yōu)勢(shì)。

5歲孩子害羞不自信，爸爸媽媽還可以和他們一起回憶過(guò)去的一些做的好的事情，由此出發(fā)去肯定他們、贊賞他們，就能讓他們少做一些自我懷疑、自我否定。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化自信訓(xùn)練后，孩子與人相處時(shí)，就不會(huì)總是表現(xiàn)的膽怯、畏縮了，害羞問(wèn)題也會(huì)逐漸減輕。

我們借各種機(jī)會(huì)表示出喜歡。比如，我們抱他怕的洋娃娃，讓洋娃娃做各種動(dòng)作，但適可而止。不是馬上就讓孩子離洋娃娃很近，而是逐漸地使他認(rèn)識(shí)到洋娃娃對(duì)他是無(wú)侵犯的，甚至是友好的。雖然后來(lái)孩子還是不怎么喜歡洋娃娃，但幾個(gè)月后，他那種恐懼的眼神已沒(méi)有了。

游戲能讓孩子有更多機(jī)會(huì)接觸小伙伴，習(xí)慣與人的互動(dòng)行為，這樣能在不知不覺(jué)中弱化孩子的怯弱心理。父母應(yīng)該明白，一個(gè)孩子不敢與人交往，很大程度上不是不愿意交往，只是因?yàn)椴皇煜ぁ?/p>

通過(guò)游戲讓幼兒慢慢熟悉這種交往形式之后，幼兒就能慢慢放開(kāi)，接納更多的伙伴，全身心投入游戲當(dāng)中。體育活動(dòng)是一種開(kāi)闊的運(yùn)動(dòng)，不僅讓幼兒擁有更多的活力，更能讓他們感受到身體和心理更大力量的沖擊，對(duì)幼兒的性格發(fā)展起到很好的促進(jìn)作用。

初二如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)

2歲叛逆期并沒(méi)有想象中的那么可怕。家長(zhǎng)只要多一點(diǎn)耐心，多給寶寶一點(diǎn)探索的空間，就能夠平穩(wěn)地幫助他們度過(guò)。

2歲多叛逆期如何過(guò)渡

1、滿足他的要求。首先他是得不到滿足，得不到關(guān)注才這樣的。也許哭鬧只是為了讓媽媽多抱抱他，盡可能滿足他的要求。

2、冷處理。2歲孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，大人要克制住，千萬(wàn)不要和他一樣發(fā)脾氣。否則下次他就變本加厲了。而且要是家長(zhǎng)做了不好的示范，孩子的脾氣就會(huì)變得暴躁了。

3、教他如何正確對(duì)待。很多時(shí)候，孩子因?yàn)椴欢萌绾翁幚磉@種情緒，所以會(huì)這樣。所以這個(gè)時(shí)候就要耐心告訴他要怎么怎么做。

4、和他一起做一些發(fā)泄運(yùn)動(dòng)，或者游戲，踢打沙包，揉紙，錘毛絨玩具等等。

5、多帶孩子戶外運(yùn)動(dòng)，發(fā)泄多余的精力。孩子的精力旺盛，很多都是因?yàn)榫Φ貌坏桨l(fā)泄。帶他出去，他就會(huì)到處奔跑，回家就沒(méi)有精力發(fā)脾氣啦。

6、多陪伴孩子，陪他玩一些角色扮演的游戲。耐心教他各種人物相處如何處理的關(guān)系。用游戲的方式教他如何面對(duì)各種生活小問(wèn)題。

孩子進(jìn)入叛逆期，家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)：

每一個(gè)小孩子都會(huì)經(jīng)歷2歲這個(gè)叛逆期，孩子此時(shí)會(huì)不斷調(diào)整自己，使自己快速成長(zhǎng)，從而學(xué)會(huì)更多的技能，家長(zhǎng)此時(shí)要注意自己的舉動(dòng)，才能對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到積極的作用。

1、放下架子。有些家長(zhǎng)覺(jué)得自己的孩子的監(jiān)護(hù)人，孩子必須要聽(tīng)自己的話。孩子到了2歲之后，就不要存在這樣的想法，而是要放下自己的架子，嘗試和孩子做朋友，這樣才能夠了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。

2、尊重孩子。2歲的孩子很叛逆，如果家長(zhǎng)教育方式不對(duì)，會(huì)導(dǎo)致孩子變得更加叛逆，家長(zhǎng)平時(shí)要尊重孩子，凡事要問(wèn)問(wèn)孩子的想法，不要強(qiáng)迫孩子，這樣做會(huì)讓孩子感覺(jué)到自己受到了尊重，也會(huì)尊重家長(zhǎng)，慢慢會(huì)變得聽(tīng)話。

3、學(xué)會(huì)換位思考。孩子的思維模式與大人不一樣，所以家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)換位思考，這樣才能找到孩子不聽(tīng)話的原因，能夠更好地幫助孩子度過(guò)叛逆期。

初二女生如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)

孩子不愿意去幼兒園哭鬧，很多孩子都是這樣，家長(zhǎng)要幫助孩子克服對(duì)幼兒園的恐懼心理。但有的家長(zhǎng)不知道該怎么做才能讓孩子愿意上學(xué)去，因?yàn)楹⒆涌偸怯每鄲澜鉀Q問(wèn)題，讓家長(zhǎng)也會(huì)很煩惱，因?yàn)榭粗麥I眼巴巴的也不想逼迫。

孩子不愿意去幼兒園哭鬧怎么辦

孩子不愿意去上幼兒園，很大概率是因?yàn)楹⒆記](méi)有辦法去適應(yīng)這個(gè)新鮮的環(huán)境。所以，我們可以鼓勵(lì)孩子在幼兒園里去多交一些朋友啊，當(dāng)他有了玩伴的時(shí)候，他就會(huì)對(duì)這個(gè)環(huán)境產(chǎn)生熟悉的感覺(jué)，就會(huì)愿意去上幼兒園了。

對(duì)于孩子不愿意去幼兒園哭鬧，那孩子每天放學(xué)回來(lái)之后呢，我們就可以去問(wèn)一問(wèn)孩子啊，哎，你今天有沒(méi)有交到新朋友啊？他叫什么名字呀？我們也可以去利用好我們的幼兒園的家長(zhǎng)群，因?yàn)槲覀冊(cè)谌豪锟梢钥吹胶芏嗟募议L(zhǎng)都備注了自己的孩子的名字了。

那這個(gè)時(shí)候我們就可以跟孩子玩一個(gè)猜猜看的游戲：我來(lái)說(shuō)隨便說(shuō)幾個(gè)名字，看看這個(gè)小朋友是不是你們班里的小朋友。當(dāng)孩子對(duì)同班的小朋友越來(lái)越熟悉的時(shí)候，他對(duì)這個(gè)幼兒園的環(huán)境自然就不排斥了。

孩子一旦在幼兒園有了一個(gè)或者兩個(gè)甚至幾個(gè)玩伴之后呢，孩子就會(huì)自然而然地非常愿意上幼兒園了。在早上送孩子去上幼兒園的時(shí)候，媽媽們一定不要很著急，一直催促寶寶。

因?yàn)椴煌５卮叽賹殞殻瑢殞毜男袆?dòng)并不會(huì)因此就快起來(lái)，同時(shí)還會(huì)給寶寶的心理上帶來(lái)負(fù)擔(dān)，會(huì)讓他們覺(jué)得去上幼兒園是一件十分嚴(yán)肅的事情，絕對(duì)不能夠遲到，并且有著很?chē)?yán)厲的規(guī)則。

媽媽們一定要讓寶寶帶著輕松愉快的心情去幼兒園，尤其是對(duì)于那些剛上幼兒園的寶寶來(lái)說(shuō)，這對(duì)于他們愛(ài)上幼兒園的生活至關(guān)重要。對(duì)于孩子不愿意去幼兒園哭鬧，父母要盡力用語(yǔ)言來(lái)美化幼兒園的生活：眼饞孩子可以跟小朋友一起玩，眼饞孩子的飯菜等等。用盡你的創(chuàng)造力，讓幼兒園聽(tīng)起來(lái)像個(gè)天堂吧。

放學(xué)后，也不要問(wèn)孩子：“今天挨欺負(fù)了沒(méi)有啊？老師厲不厲害啊？”要問(wèn)：“今天交到幾個(gè)朋友？吃了什么好吃的？老師講了什么好玩的故事？”家長(zhǎng)與孩子就幼兒園的互動(dòng)越積極，孩子就越喜歡去上幼兒園。

恐懼來(lái)源于未知，家長(zhǎng)可以在入園的半年前，就開(kāi)始給孩子預(yù)熱。帶孩子一地看看和幼兒園有關(guān)的動(dòng)畫(huà)片、繪本，給孩子講講幼兒園一天的流程，跟孩子一起標(biāo)注出他感興趣的點(diǎn)，給予美好的希望。