有的孩子在剛進(jìn)入初中階段的時(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子到了初二突然醒悟，想要好好學(xué)習(xí)，但是孩子的基礎(chǔ)并不好，所以取得的成績(jī)也并不理想，就會(huì)生出想要留級(jí)的想法，那么初一沒(méi)學(xué)好初二怎么逆襲呢？

初一沒(méi)學(xué)好初二怎么逆襲

1、調(diào)整學(xué)習(xí)方法

初中生想要逆襲，首先要適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)過(guò)程中，存在偏科現(xiàn)象的學(xué)生不少見(jiàn)，這會(huì)直接影響考生的整體成績(jī)，中考想要考取高分，就必須補(bǔ)齊短板。建議考生和很擅長(zhǎng)這科的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，這樣能夠在短時(shí)間內(nèi)快速提高復(fù)習(xí)效率。

2、學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用

到了初二，開(kāi)設(shè)了物理等科目，很多副科也成為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這些科目對(duì)于要中考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是必考的。所以學(xué)生的負(fù)擔(dān)就一下增大了很多。有些學(xué)生也很努力，可是學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力，顧此失彼。讓他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)信經(jīng)過(guò)努力是完全可以學(xué)好的。

如果發(fā)現(xiàn)他們落后和掉隊(duì)的跡象，及時(shí)與老師溝通，尋找根源，老師和家長(zhǎng)共同配合解決問(wèn)題。主科不松懈，其他學(xué)科慢慢的當(dāng)成目標(biāo)一個(gè)個(gè)擊破，除了認(rèn)真聽(tīng)課，多思考多聯(lián)系。還要注重運(yùn)用知識(shí)的能力。

3、善于思考

當(dāng)然，如果初一沒(méi)學(xué)好初二想要逆襲，要把知識(shí)學(xué)生學(xué)透，還要善于思考。運(yùn)用自己的思考策略，運(yùn)用科學(xué)的思考方法和技巧，讓自己成為一個(gè)邏輯清晰的學(xué)生。不要隨心所欲地亂想，這對(duì)于學(xué)習(xí)是不利的。

那么在運(yùn)用思維技巧的方法上也可以選擇，第一種是通過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí)，自己摸索，自己歸納，在經(jīng)驗(yàn)中去掌握思維的方法。而另一種方法就是根據(jù)老師或者專(zhuān)家來(lái)歸納問(wèn)題的方法，從他們的歸納總結(jié)中不斷地提高。

4、學(xué)習(xí)要定力，不要受到外界因素的干擾

學(xué)習(xí)是一件辛苦的事情，要想在初二這一年成績(jī)有所提升，那么在學(xué)習(xí)上要有定力，俗話(huà)說(shuō)，初一不分上下，初二兩級(jí)分化，初三天上地下。而且在初二這個(gè)階段正處于學(xué)生青春期的高潮，心理生理發(fā)生很多變化，特別是情緒上變得特別敏感，容易受到外界因素的影響，導(dǎo)致出現(xiàn)叛逆厭學(xué)的情況。

所以說(shuō)作為一名學(xué)生要想在初二打出一個(gè)漂亮的翻身仗，就需要要有定力，抵住外界不良因素的影響，把的種地南都放在學(xué)習(xí)上。只有這樣，你才會(huì)有翻身的機(jī)會(huì)，你才會(huì)在同學(xué)當(dāng)中脫穎而出！

如果孩子們?cè)诔踔腥昀铮軌虮３趾玫男膽B(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，想要保持成績(jī)的優(yōu)勢(shì)，最終贏得中考，并不是困難的事情。

孩子數(shù)學(xué)好語(yǔ)文不好怎么辦

六歲的孩子表現(xiàn)出來(lái)的叛逆就是很明顯的，而且也是家長(zhǎng)很容易解決的，這時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)于六歲孩子的一些行為就不要有生氣打罵的情況，不然是不利于孩子的人生觀養(yǎng)成的，那么孩子六歲是叛逆期嗎？

六歲是叛逆期嗎

六歲是叛逆期。孩子的叛逆期有兩個(gè)階段，第一個(gè)階段就是六歲至八歲，而第二個(gè)階段就是青春期，由于在六歲的時(shí)候就快要進(jìn)入小學(xué)階段，所以父母可能會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)比較苛刻，就會(huì)引起孩子出現(xiàn)反感的情況，就會(huì)引起叛逆期。所以孩子在六歲的時(shí)候會(huì)迎來(lái)他的第一個(gè)叛逆期。

父母在孩子叛逆期的時(shí)候，一定不要經(jīng)常用暴力的方式教導(dǎo)孩子，而是應(yīng)該經(jīng)常和孩子溝通，和孩子做朋友，這樣可以讓孩子有安全感，并且可以幫助孩子培養(yǎng)出比較好的性格。

六歲叛逆期的孩子怎么教育

1、和孩子反著來(lái)

六歲孩子的叛逆期相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，可能主要表現(xiàn)出讓干什么就不干什么，不讓干什么就非要干什么的情況，這個(gè)時(shí)候父母不要一味的發(fā)火生氣，而是可以采取和孩子反著來(lái)的情況，孩子反倒可能在逆反思維引導(dǎo)下按照父母的想法來(lái)做。

2、讓孩子感受叛逆后果

很多時(shí)候六歲孩子的叛逆會(huì)表現(xiàn)為調(diào)皮搗蛋，這個(gè)時(shí)候非常容易造成一些錯(cuò)誤，有時(shí)候父母可以適度忽視孩子的叛逆行為，并在保障其安全的情況下，讓他看到自己叛逆行為導(dǎo)致的錯(cuò)誤，再適時(shí)的進(jìn)行指出和講道理，孩子的叛逆心會(huì)逐漸減弱。

3、原則問(wèn)題絕不遷就

叛逆期的六歲孩子是矛盾的，不斷挑戰(zhàn)規(guī)則，又不斷追求規(guī)則。如果規(guī)則混亂，孩子一定缺少安全感。

父母在制定規(guī)則時(shí)要慎重并堅(jiān)守，而規(guī)則一旦制定，就必須遵守；不制定超過(guò)孩子能力的規(guī)則，比如要求孩子在幼兒園的時(shí)候不走神等。

抓大放小，要有重點(diǎn)。鼓勵(lì)孩子嘗試，多數(shù)時(shí)候?qū)捤桑搰?yán)格的地方堅(jiān)決說(shuō)不。還有就是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子的需求，有時(shí)候孩子的只是要求自主行動(dòng)，比如要自己穿衣服，自己吃飯，不應(yīng)當(dāng)因?yàn)榇笕讼勇闊┒购⒆幼觥?/p>

孩子初一數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

三歲小孩調(diào)皮搗蛋不聽(tīng)話(huà)該怎么教育？只有教育為主，這個(gè)年齡聽(tīng)不懂什么，偶爾做了比較大的錯(cuò)誤可以教訓(xùn)，比如罰站等，不要輕易去狠揍，也只能是口頭警告的，可以輕微教訓(xùn)一下。三歲的小孩比較難管教的，所以教育小孩一定要父母親意見(jiàn)統(tǒng)一，不要現(xiàn)在是嚴(yán)母慈父的現(xiàn)象比較多。

1、三歲小孩不聽(tīng)話(huà)，說(shuō)明小孩有了自己的想法，這樣家長(zhǎng)就要用心去研究小孩的想法，看小孩想法是否符合正常的思維。

2、三歲小孩不聽(tīng)話(huà)，說(shuō)明小孩樂(lè)意提出相反的想法，家長(zhǎng)一定不要急著回答，要用心去研究。不要一味的反對(duì)，該支持的就應(yīng)該去支持，但是該反對(duì)的一定要及時(shí)反對(duì)。

三歲小孩調(diào)皮搗蛋不聽(tīng)話(huà)該怎么教育

三歲的小孩正是模仿能力強(qiáng)的時(shí)候，大人們做什么，小孩就會(huì)去模仿，家長(zhǎng)的行為是對(duì)小孩影響最深的。很多家長(zhǎng)費(fèi)勁口舌去教小孩，還不如自己言傳身教，在日常的習(xí)慣中影響小孩，讓小孩學(xué)習(xí)到好的行為習(xí)慣。

很多家長(zhǎng)，對(duì)小孩沒(méi)有耐心，小孩一鬧就用極端的方式教育，這樣的做法是非常不對(duì)的，這樣教育出來(lái)的小孩，膽小，怕事，內(nèi)心脆弱，缺乏安全感，要不就更叛逆，要不就唯唯諾諾，對(duì)小孩的心理傷害很大。

所以面對(duì)“愛(ài)作”的小孩，家長(zhǎng)首先要平靜自己的心態(tài)，告訴自己，每個(gè)小孩都會(huì)經(jīng)歷這樣的時(shí)期，不要覺(jué)得小孩是故意和自己對(duì)著干。小孩小還不懂事，父母放平心態(tài)最重要。

孩子初一數(shù)學(xué)不好怎么辦

家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以樂(lè)觀自信，然而由于家長(zhǎng)沒(méi)有學(xué)過(guò)系統(tǒng)的教育知識(shí)，教育孩子的方式難免會(huì)存在一些問(wèn)題，從而導(dǎo)致孩子變得自卑。自卑會(huì)影響孩子的身心發(fā)展以及人際交往，甚至未來(lái)。那么六歲孩子自卑還可以改變嗎？

六歲孩子自卑還可以改變嗎

第一，找到孩子自卑的原因。

一般來(lái)說(shuō)，和家庭有密切關(guān)系。比如家境貧困、父母殘疾、父母過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，或者孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差等等。總之每一個(gè)自卑孩子的背后，必定有原因，需要先把它們找出來(lái)才好采取有效的改善措施，讓孩子漸漸走出自卑，擁有自信。

第二，賞識(shí)教育的有效作用。

孩子不自信的原因，往往在于父母對(duì)孩子平時(shí)的不肯定等因素。平時(shí)父母需要對(duì)孩子多肯定，多鼓勵(lì)，支持孩子的想法和意見(jiàn)，讓孩子在家庭里得到尊重和平等權(quán)益，這也是賞識(shí)教育所提倡的相關(guān)思想和創(chuàng)新。家長(zhǎng)們平時(shí)對(duì)孩子的教育當(dāng)以學(xué)識(shí)教育為主，其他教育為輔，讓孩子建立自信、自強(qiáng)、自立的好性格。

第三，給予孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

不少家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆幽暧追裾J(rèn)他們，認(rèn)為孩子什么事情也不會(huì)做，便包辦一切，可導(dǎo)致孩子變得不自信。家長(zhǎng)們應(yīng)該相信孩子能行，可以做得非常好。給與孩子們更多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在不斷失敗當(dāng)中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，充滿(mǎn)了陽(yáng)光和自信，他們有挑戰(zhàn)失敗的勇氣和決心，他們才是正常陽(yáng)光健康的好孩子。

第四，從小正確引導(dǎo)的作用。

一個(gè)陽(yáng)光健康的性格需要從小養(yǎng)成，而一個(gè)自卑膽小的性格也是在孩子的成長(zhǎng)當(dāng)中所形成。因此，父母?jìng)円庾R(shí)到這一點(diǎn)的重要性，從小幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各種好習(xí)慣，讓孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子不自信、自卑時(shí)，先要反省一個(gè)自己的教育方式，以及家庭成員對(duì)孩子的影響。

由此可見(jiàn)，只要家長(zhǎng)找到孩子自卑的原因，在日常生活中多肯定孩子，多放手讓孩子自己去嘗試一些事情，六歲孩子的自卑是可以改變的。

初一數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

六歲孩子叛逆期怎么管教最合適？首先，對(duì)孩子要關(guān)愛(ài)，但不能溺愛(ài)，父母不可以無(wú)限制地縱容孩子。其次，適當(dāng)延遲滿(mǎn)足孩子的某些需求，讓孩子學(xué)會(huì)珍惜和尊重。

六歲孩子叛逆期怎么管教最合適

1、首先是理解

理解，不是浮于表面，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)而已。理解是站在孩子的角度，從孩子的內(nèi)心出發(fā)。父母不妨試著回想一下，在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，你認(rèn)為的，理解你的那些人，是和你如何的溝通，他們是怎么做的。當(dāng)你被你理解的時(shí)候，你的反應(yīng)和表現(xiàn)是怎樣的，當(dāng)你被人誤解的時(shí)候，你的表現(xiàn)又是如何？

如果你能注意到這些，然后在與自己現(xiàn)在的表現(xiàn)、孩子的反應(yīng)去對(duì)照，我想你應(yīng)該就能夠真正理解了，明白了之后，接下來(lái)要采取什么樣的行為，你心中也是有數(shù)的，有方向的。

2、好的傾聽(tīng)是成功的一半

傾聽(tīng)是家長(zhǎng)的必修課。只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，才能知道如何開(kāi)始與孩子的交流。帶著理解的態(tài)度，保持耐心與專(zhuān)注，在傾聽(tīng)的過(guò)程中不要輕易做出判斷或者下結(jié)論。現(xiàn)在還不是時(shí)候，你只需要聽(tīng)就好。

一個(gè)專(zhuān)注傾聽(tīng)的家長(zhǎng)會(huì)讓孩子感覺(jué)受到重視，一個(gè)不粗暴打斷孩子的家長(zhǎng)會(huì)讓孩子更愿意敞開(kāi)心扉，說(shuō)出自己的想法。一個(gè)不先入為主的家長(zhǎng)，會(huì)讓你的傾聽(tīng)更有成效。傾聽(tīng)的時(shí)候，請(qǐng)與孩子保持目光的交流，讓他感受到你對(duì)他說(shuō)的內(nèi)容很感興趣，愿意聽(tīng)。

3、大喊大叫只會(huì)讓事情變得更糟

孩子的行為，的確會(huì)讓我們失去耐心，會(huì)憤怒，會(huì)難以控制自己的情緒。但是如果我們以一種錯(cuò)誤的方法去回應(yīng)一種錯(cuò)誤，并不會(huì)產(chǎn)生負(fù)負(fù)得正的效果，只會(huì)相反。

日常中多思考，多琢磨，多嘗試，多糾錯(cuò)，相信任何一位父母都能找到合適的引導(dǎo)叛逆孩子的方法，如沐春風(fēng)，但是效果顯著。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)教育是如此有趣的一件事。

初一數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

對(duì)于上幼兒園，大部分的寶寶的第一反應(yīng)都是拒絕的，而且不少第一次離開(kāi)父母懷抱的寶寶們，總會(huì)遇到各種不適，還不太會(huì)表達(dá)的寶貝只能用歇斯底里的哭鬧來(lái)宣泄情緒，只知道拒絕上幼兒園，這讓爸媽既心疼不已又手足無(wú)措。那么，孩子不愛(ài)上幼兒園家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？

孩子不愛(ài)上幼兒園家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)正面引導(dǎo)

家長(zhǎng)減少焦慮，學(xué)會(huì)和孩子聊天，從正面引導(dǎo)孩子，讓孩子愛(ài)上幼兒園。我們總想知道孩子在幼兒園過(guò)的好不好，擔(dān)心孩子受欺負(fù)，十分焦慮。

我們首先要減輕自己的焦慮，多和家人朋友聊聊天，將焦慮的情緒排解出去，或者多和老師聊聊天，對(duì)老師和幼兒園多一些信任。然后我們可以通過(guò)講故事和表?yè)P(yáng)孩子的方式來(lái)讓孩子對(duì)幼兒園感興趣，從而喜歡上幼兒園

2、提高孩子的自理能力

在幼兒園里，吃飯和睡覺(jué)的時(shí)候孩子總是哭的特別厲害。我們可以在家刻意的培養(yǎng)孩子的自理能力，和午休習(xí)慣。

3、孩子提高溝通能力，快速融入小集體

在幼兒園，講普通話(huà)能讓孩子更快的融入集體中，如果只講家鄉(xiāng)話(huà)，別的小朋友和老師都聽(tīng)不懂，不能在一起快樂(lè)玩耍。我們?cè)诩揖鸵⒁馀c孩子交流時(shí)，多講普通話(huà)。讓孩子能清楚的說(shuō)出自己的想法。

4、做好孩子的規(guī)則疏導(dǎo)

媽媽可以告訴孩子，每個(gè)人都會(huì)有自己必須要堅(jiān)持完成的事情，譬如爺爺奶奶每天要鍛煉身體、爸爸媽媽每天要上班、隔壁的哥哥姐姐要去上學(xué)，寶寶每天也要去上幼兒園，每個(gè)人都要獨(dú)立地做好自己的事情。如此的規(guī)則疏導(dǎo)，可以讓孩子從心里認(rèn)同上幼兒園這件事，從而愿意每天去上幼兒園。

5、讓孩子學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)需求 

孩子在家的時(shí)候，跟父母交流可能不用說(shuō)話(huà)，僅僅一個(gè)表情或一個(gè)動(dòng)作就能讓父母明白他的需要。但到幼兒園以后，有些表情和動(dòng)作就難以被老師或同伴理解，以至寶寶的需要得不到滿(mǎn)足，就會(huì)使他感到委屈，從而影響上幼兒園的情緒。因此，媽媽在家要鍛煉孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求，并要告訴寶寶，在幼兒園有任何需要都主動(dòng)跟老師和小朋友說(shuō)。這樣不僅可以鍛煉孩子主動(dòng)表達(dá)的能力，還可以豐富孩子的語(yǔ)言，以及團(tuán)結(jié)合作的集體意識(shí)。

幼兒園也是孩子人生中非常重要的階段，需要家長(zhǎng)給予正確的引導(dǎo)，讓孩子喜歡上幼兒園，喜歡上新的集體，為以后的學(xué)習(xí)和生活鋪路。

初一數(shù)學(xué)不好怎么提高

很多家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中都發(fā)現(xiàn)了這樣的問(wèn)題：孩子小小年紀(jì)卻出現(xiàn)了注意力不好的情況。我們多知道注意力不好對(duì)孩子將來(lái)學(xué)習(xí)、身心都有很大的負(fù)面影響，所以我們要今早的幫助孩子解決這個(gè)問(wèn)題。那么三歲孩子專(zhuān)注力不好怎么辦呢？

三歲孩子專(zhuān)注力不好怎么辦

1、整潔安靜的環(huán)境能夠讓孩子安心

比如，讓孩子在安靜的地方看書(shū)，周?chē)苊鈹[放過(guò)多玩具或者容易發(fā)出聲響的東西，把電視、音響關(guān)起來(lái)；孩子專(zhuān)心玩玩具的時(shí)候，爸爸媽媽不要急著指導(dǎo)，或者再拿別的玩具逗他，使他原本在追球，突然看到車(chē)，就忘記了球的存在。應(yīng)該等他玩過(guò)癮了再給新的，并且把舊的收起來(lái)。

2、讓孩子在平常生活中養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣

盡量減少電子產(chǎn)品的干擾，如果孩子們?cè)趯?zhuān)注做一件事情的時(shí)候，盡量的不要去打擾他們。在后期通過(guò)適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，也能夠增加孩子們的專(zhuān)注力。

3、多帶孩子進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)

比如跑步，親子活動(dòng)等，增加孩子多巴胺，正腎上腺素的分泌，增加孩子的專(zhuān)注力；晚上給孩子講繪本故事，在講繪本故事的時(shí)候多提問(wèn)，讓孩子進(jìn)行互動(dòng)和思考，也可以培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，記憶力與思維能力。

4、不要插手孩子專(zhuān)注的事

千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆幼龅貌缓茫蛘呤强床粦T，父母就隨意地去插手孩子在做的事情，這是會(huì)造成三歲孩子專(zhuān)注力不好的重要因素。

5、讓孩子專(zhuān)心致志做好一件事情

不要在孩子在專(zhuān)注做一件事情的時(shí)候打斷他，減少外因?qū)λ麑?zhuān)注力打斷。如何說(shuō)孩子在玩沙子，把沙子弄得亂七八糟，哪哪都是，暫停孩子的游戲讓他玩一些別的游戲。又比如孩子在專(zhuān)心搭積木，這邊家里的刷手機(jī)的聲音過(guò)大打擾的孩子的專(zhuān)注力。

6、不打擾孩子

改正三歲孩子專(zhuān)注力不好的問(wèn)題，很重要的一點(diǎn)是不打擾孩子。比如孩子玩得好好的，我們關(guān)心詢(xún)問(wèn)“餓不餓啊、要不要喝水啊”，干預(yù)、制止他：“那個(gè)不能這么玩的，你那樣做不對(duì)！”等，都會(huì)破壞孩子的專(zhuān)注力，影響孩子進(jìn)入“心流”狀態(tài)。

這里我們也要區(qū)分，“參與”孩子的活動(dòng)，和“干擾”孩子的活動(dòng)是兩回事。如果你的加入，孩子欣然接受，這是有利用親子關(guān)系的連接的，不算干擾。如果孩子反感，把你推開(kāi)或者去玩別的了，說(shuō)明我們有干擾到他。這種情況也不用緊張，停下來(lái)，讓孩子恢復(fù)自由活動(dòng)就好。

有位名人曾說(shuō)過(guò)：“除非你被孩子邀請(qǐng)，否則永遠(yuǎn)不要去打擾孩子。為孩子打造一個(gè)以他們?yōu)橹行模屗麄兛梢元?dú)自做自己的兒童世界。”

初一數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)效果最好

孩子上幼兒園，對(duì)父母來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。很多父母都會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園里經(jīng)常不想吃飯、不愿意上廁所，有的甚至開(kāi)始不想上幼兒園了。那么孩子不愛(ài)上幼兒園的原因是什么呢？

孩子不愛(ài)上幼兒園的原因

1、孩子對(duì)陌生環(huán)境的恐懼

孩子在上幼兒園之前，一直都是生活在自己的家里，幾乎沒(méi)有單獨(dú)地接觸過(guò)外界的陌生環(huán)境，而在入園的時(shí)候，因?yàn)橐蛬寢尫珠_(kāi)，自己一個(gè)人需要獨(dú)自的面對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境，孩子的內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生極大的恐懼心理。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)完全未知的世界，孩子不知道自己將會(huì)面臨什么，不知道會(huì)發(fā)生什么，不知道自己要在這里待多久等等，這都是孩子產(chǎn)生恐懼的因素。

2、寶寶出現(xiàn)挫敗感

有的寶寶雖然壓抑自己的情緒，如果在幼兒園能碰到關(guān)愛(ài)他的老師，或者玩的好的朋友，加上各種游樂(lè)設(shè)施，也能化解之前的負(fù)面情緒。但是如果孩子在幼兒園體會(huì)到的是挫敗感這樣的情緒，壓抑的情緒就會(huì)爆發(fā)。

比如說(shuō)寶寶發(fā)現(xiàn)自己做什么都不如別的小朋友，或者是沒(méi)有小朋友跟他一起玩，或者是看見(jiàn)別的小朋友跟爸爸媽媽在一起特別開(kāi)心，都能讓孩子對(duì)去幼兒園更加排斥。

3、被小朋友欺負(fù)

幼兒園的小朋友很多，每個(gè)班級(jí)里，總有幾個(gè)比較調(diào)皮的孩子。老師每天要看管幾十個(gè)孩子，總有無(wú)法顧及的時(shí)候。如果孩子在學(xué)校被小朋友欺負(fù)，孩子也會(huì)因此而不愛(ài)上幼兒園，甚至?xí)虼水a(chǎn)生心理陰影。

孩子不愛(ài)上幼兒園怎么辦

1、安撫孩子的情緒

不論是面對(duì)陌生的環(huán)境，還是與家長(zhǎng)的分離，都會(huì)讓孩子感到不同程度的焦慮，孩子會(huì)本能地通過(guò)哭鬧等方式來(lái)抵抗。作為家長(zhǎng)，需要有更多的耐心，可以通過(guò)擁抱、拍后背的方式安撫孩子。

2、鍛煉孩子的獨(dú)立能力

作為家長(zhǎng)，在孩子還沒(méi)有進(jìn)幼兒園之前，要先鍛煉孩子的獨(dú)立能力，比如說(shuō)帶孩子去陌生的環(huán)境玩耍，讓孩子鍛煉接觸新環(huán)境的適應(yīng)能力。其次培養(yǎng)孩子獨(dú)立吃飯，獨(dú)立上廁所等，小孩子獨(dú)立能力的提高，有利于孩子在幼兒園各方面的適應(yīng)。

3、消除恐懼感

我們幼兒園要求家長(zhǎng)在寶貝入園前幾天進(jìn)行陪護(hù)，讓寶貝在安心的情況下對(duì)幼兒園進(jìn)行探索考察，慢慢熟悉幼兒園，這樣能夠消除寶貝對(duì)幼兒園這個(gè)陌生環(huán)境的恐懼感。

初一數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救

三歲孩子注意力不集中是什么原因？三歲小孩正是玩的時(shí)候，所以專(zhuān)注力也是很正常的。平時(shí)可以和孩子一起做一些親子游戲培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，現(xiàn)在市面上都有很多提高孩子專(zhuān)注力的書(shū)籍。這個(gè)主要是靠家長(zhǎng)去配合多一點(diǎn)耐心引導(dǎo)孩子。做什么事情父母又不要太過(guò)于包辦一切，要給孩子獨(dú)立自主的能力，他把專(zhuān)注力才不會(huì)差。

三歲孩子注意力不集中是什么原因

1、父母的原因

我們不妨想一下，當(dāng)孩子出現(xiàn)注意力不集中的表現(xiàn)時(shí)，更多的家長(zhǎng)也許只是在一旁提醒督促，有的父母甚至總是焦躁地催促孩子“認(rèn)真點(diǎn)，集中注意力，趕緊寫(xiě)，寫(xiě)不完不能睡覺(jué)…”，認(rèn)為孩子就是不專(zhuān)心。所謂“不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝，一寫(xiě)作業(yè)雞飛狗跳。”我想這是很多父母輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)的真實(shí)寫(xiě)照吧。

當(dāng)父母在旁邊干著急的時(shí)候，也許孩子并不知道注意力是什么，而我們又因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ患邪褖那榫w發(fā)泄在孩子身上，久而久之，孩子的自尊心會(huì)受到嚴(yán)重的影響，其他方面的能力也會(huì)變得更糟糕。

2、與孩子的認(rèn)知特點(diǎn)有關(guān)

一歲左右的孩子，在聽(tīng)爸媽讀繪本的時(shí)候，沒(méi)一會(huì)兒就不認(rèn)真聽(tīng)或者跑開(kāi)，還有的寶寶翻頁(yè)的時(shí)候都是跳著翻頁(yè)，這都是孩子正常的表現(xiàn)，這是由孩子的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)決定的。

這個(gè)階段的寶寶的自我意識(shí)開(kāi)始萌芽，所以他們除了專(zhuān)注力時(shí)間短，他們的好奇心也在驅(qū)使他們看看這兒，翻翻那兒的。所以，爸媽這時(shí)候要注意平衡好孩子的專(zhuān)注力與好奇心，學(xué)會(huì)適時(shí)地退居幕后，當(dāng)一個(gè)好的觀察者。這點(diǎn)，我在后面會(huì)詳細(xì)分析。

3、現(xiàn)代電子產(chǎn)品過(guò)多，電視和手機(jī)視頻的影響

兒童心理學(xué)權(quán)威研究表明，看太多電視或視頻，會(huì)對(duì)兒童發(fā)展專(zhuān)注力產(chǎn)生很大的影響。家長(zhǎng)注意觀察可以發(fā)現(xiàn)，很多孩子看電視的時(shí)候會(huì)傻笑，半天一動(dòng)不動(dòng)，旁人叫也沒(méi)回應(yīng)，看得很入迷，甚至有的孩子養(yǎng)成了邊吃飯邊看電視的習(xí)慣，但這并不代表他很專(zhuān)注哦。

科學(xué)研究者認(rèn)為，有的動(dòng)畫(huà)片畫(huà)面變化快，會(huì)給孩子的注意力造成比較重的負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)期這樣下去會(huì)使得孩子的注意力和提取信息的能力不堪重負(fù)而受損。加上動(dòng)畫(huà)片一般會(huì)有廣告，那孩子的注意力在故事情節(jié)和廣告之間切換的時(shí)候也會(huì)承載過(guò)多，因而也會(huì)傷害孩子的專(zhuān)注力。

4、不良坐姿

科學(xué)實(shí)踐證明：坐姿不良，會(huì)大大影響到孩子的專(zhuān)注力。這是為什么呢？我們知道要保持很高的專(zhuān)注力，是需要通過(guò)大腦高度集中的，而大腦高度集中的前提是需要消耗大量的氧氣。

如果孩子的坐姿不端正，會(huì)使得肺部無(wú)法舒展，呼吸就會(huì)變淺，導(dǎo)致身體的供氧不足，造成血液不循環(huán)，大腦的氧氣加速消耗，從而造成注意力無(wú)法集中。

所以說(shuō)，正確的坐姿是專(zhuān)注力的前提和保證。要提高孩子的專(zhuān)注力，硬件設(shè)備（桌椅）的選擇也很重要。桌椅的選擇，最關(guān)鍵的是掌握 “3個(gè)90度” 原則：即腰部挺直，腰部與大腿根部保持90度；腿與膝蓋保持90度；腳與地面保持90度。