初三提高語文成績并不是非常的難，但是有些孩子因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)語文時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的成績到了一定程度后就很難再去提高，不管怎么努力學(xué)，都是一樣，其實(shí)可能是需要調(diào)整一下學(xué)習(xí)方式了，那么，初三怎樣提高語文成績呢？

初三怎樣提高語文成績

有意識(shí)訓(xùn)練課外閱讀能力很重要。學(xué)校教學(xué)以課本為主，課外閱讀訓(xùn)練主要靠課下練習(xí)，我們學(xué)校一般是要求學(xué)生每天一篇文言文，一篇現(xiàn)代文，自己獨(dú)立完成，然后根據(jù)答案核對(duì)。這是很有效的訓(xùn)練方法，但核對(duì)的環(huán)節(jié)很重要，不是把參考答案抄上，而是要思考自己的思路與答案的差別，明確需要注意的地方。

知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，初一學(xué)生不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記，這樣初三也能提高語文成績。

文言文可能是有些人比較困擾的板塊，但是要知道中考的選拔性沒有那么大，出卷老師不會(huì)特意出一些怪僻的題目為難考生，文言實(shí)詞和文言虛詞一定是在課本中出現(xiàn)過的，考察的意義和用法也一定是常用的。

一些選擇題你只要把選項(xiàng)一個(gè)個(gè)帶入，再看語句和邏輯的通順性就不難了。因此，平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí)，做題時(shí)也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次，文言文一般中考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強(qiáng)，我們可以根據(jù)文章的上下文來推測(cè)詞語的意義和用法，這樣初三也能提高語文成績。

其實(shí)，要是把背東西看成負(fù)擔(dān)的話，那你大概也學(xué)不好的了，我背東西的時(shí)候，都是字字看，字字推，覺得它好，就拍案叫好！然后就記住了。那次看“本人性僻耽佳句，語不驚人死不休”，一看就喜歡得出奇，就“過目不忘”。

也不是說這有什么了不起，只是想提醒各位想提高語文成績的人，體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的過程，這一點(diǎn)很重要。怎么背的問題，網(wǎng)上一大堆方法，你“擇其善者而從之”吧。我就不詳講了。

基礎(chǔ)部分對(duì)于一個(gè)正常的中國人來說，做到不丟分是很容易的。至少我就很少丟分，幾乎不丟分。如果想考好，從搞定基礎(chǔ)部分開始。所以，每次復(fù)習(xí)的時(shí)候，我都會(huì)先看課后生字詞。而病句就靠語感和方法，仿句靠積累，這樣初三也能提高語文成績。

至于一些拓展性的東西，強(qiáng)背下來你也用不了，所以，建議你每天看看課外書，這是一個(gè)很重要的習(xí)慣。

其實(shí)閱讀對(duì)于能力的提高作用是很大的。我總是“怨”自己的答案跟老師的答案或者說是標(biāo)準(zhǔn)答案相似程度太高了，連我自己都不知道怎么做到的。其實(shí)，我覺很有可能就是閱讀，不斷地讀書給我?guī)淼暮脮Ｄ愕妹靼祝Z文絕不是《語文》，這二者不等同。語文是一個(gè)大世界！所以，享受其中。

七年級(jí)上冊(cè)語文怎樣提高成績

隨著社會(huì)的進(jìn)步，家長對(duì)孩子的教育問題也是越來越重視，以前孩子都是上完幼兒園后就上小學(xué)了，現(xiàn)在家長為了讓孩子更能更好的銜接學(xué)習(xí)，會(huì)選擇讓孩子在幼兒園后上學(xué)前班。對(duì)此就有家長想，孩子幼兒園不上大班直接上學(xué)前班可以嗎？

不上大班直接上學(xué)前班可以嗎

可以不上大班直接上學(xué)前班，直接上學(xué)前班對(duì)孩子本身是沒有影響的，只是看孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候能不能跟上進(jìn)度，孩子如果能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，就不會(huì)有太大的影響。孩子在剛?cè)W(xué)前班的時(shí)候可能優(yōu)點(diǎn)生疏，等孩子時(shí)間長了適應(yīng)了就可以了，對(duì)孩子的心理上沒有太大的影響。

不上大班直接上學(xué)前班的利害

1、不上大班直接上學(xué)前班的好處

孩子在學(xué)前班可以提前學(xué)習(xí)到小學(xué)的知識(shí)，尤其是小學(xué)一年級(jí)上半學(xué)年的知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)楹芏嗉议L在孩子開學(xué)前就通過或自學(xué)或是學(xué)前班的行事，讓孩子在開學(xué)前完成了學(xué)習(xí)，老師在教授進(jìn)度上就會(huì)偏快。這個(gè)學(xué)習(xí)過程很考驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)和接受能力，沒有學(xué)習(xí)過的孩子最容易在這一階段形成厭學(xué)的思想。

全天制的學(xué)前班基本就是在模擬小學(xué)的課程，語數(shù)外音體美全都不少，有些還會(huì)有編程、鋼琴、舞蹈這些，學(xué)前班通過模擬小學(xué)的課程及學(xué)下環(huán)境，能夠幫助孩子提前適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。孩子在學(xué)前班也能學(xué)到一部分的小學(xué)知識(shí)，能夠在開學(xué)前就打一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

2、不上大班直接上學(xué)前班的害處

有些家長認(rèn)為，提前上學(xué)前班，孩子可以提前學(xué)知識(shí)，相比于同齡人，可以早一點(diǎn)開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)性知識(shí)，為以后小學(xué)課程做準(zhǔn)備。孩子上一年大班再上學(xué)前班，很浪費(fèi)時(shí)間，不如直接上學(xué)前班，早上一年可以多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。孩子提前上了學(xué)前班，肯定會(huì)比同齡人要厲害，懂得要更多。

但等孩子真的進(jìn)去了才發(fā)現(xiàn)結(jié)果跟家長預(yù)想的可能不太一樣，孩子的成績并沒有得到提高，還因?yàn)橹車犝n的同學(xué)都比自己年齡大，變得膽小，不敢在人前發(fā)表意見。

每個(gè)孩子的成長環(huán)境的不同決定了孩子有著不一樣的性格，對(duì)內(nèi)向一些的孩子而言，從熟悉的幼兒園班級(jí)進(jìn)入到了陌生的環(huán)境，周圍的同學(xué)也都比自己年齡大，孩子的心理上會(huì)有些不適感。其他孩子在接受知識(shí)的時(shí)候，老師一說就會(huì)一點(diǎn)就通，但孩子卻需要在課下反復(fù)思考，對(duì)孩子的自信心也會(huì)造成嚴(yán)重打擊。

幼兒園大班和學(xué)前班各有利弊，幼兒園注重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)及綜合能力，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩。而學(xué)前班更重視的是孩子的知識(shí)及記憶，重視孩子學(xué)習(xí)到了多少知識(shí)，又記住了多少。

幼兒園大班和學(xué)前班并沒有誰好誰壞之分，只是側(cè)重點(diǎn)不同。家長要問孩子不上大班直接上學(xué)前班可以嗎，只要孩子能適應(yīng)，當(dāng)然是可以的。不管家長選擇哪個(gè)最終的目的都是為了孩子好，想讓孩子贏在起跑線上。

三年級(jí)怎樣提高語文成績

一般來講，孩子上幼兒園的經(jīng)歷都是快樂無憂的，回到家都會(huì)和父母分享今日有趣的事情，所以對(duì)于孩子來說，幼兒園是一個(gè)神奇的存在，可以讓他們忘記煩惱，和好朋友們愉快玩耍。不過有些家長出于對(duì)孩子的其他考慮，就會(huì)考慮給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，那么中班轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子有影響嗎？

中班轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子有影響嗎

中班轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子是有一定的影響的，畢竟中班的孩子也就才五歲，他們一般在熟悉的環(huán)境容易產(chǎn)生安全感，盲目的轉(zhuǎn)學(xué)容易造成孩子安全感的缺失。

但是如果因特殊原因非轉(zhuǎn)學(xué)不可，建議提前和孩子做好溝通，提前帶孩子去看看即將轉(zhuǎn)學(xué)的地方。雖然孩子還小，不過五歲的孩子其實(shí)是可以通過溝通進(jìn)行商議的，而且這個(gè)階段的孩子比較依賴父母，也會(huì)比較體諒父母，如果和孩子達(dá)成一致，那么轉(zhuǎn)學(xué)是有一定的可行性的。

中班轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子的影響

1、不利于孩子的規(guī)律發(fā)展

中班轉(zhuǎn)學(xué)的話對(duì)孩子們的身心發(fā)展是有一些影響的，因?yàn)楹⒆硬⒉皇呛透改竿耆珠_的，安全感也就顯得非常重要。當(dāng)孩子換到一個(gè)新的環(huán)境，一切都是陌生的，這樣孩子容易變得焦慮，情緒不穩(wěn)定，不利于孩子的身心發(fā)展。

同時(shí)，孩子換到不同的幼兒園后，幼兒園老師和孩子都需要孩子重新熟悉。物質(zhì)環(huán)境和行為習(xí)慣的差異也使孩子不適應(yīng)在一個(gè)地方深入的事實(shí)；孩子的內(nèi)心會(huì)缺乏安全感，也可能會(huì)失去原有的社交圈，這對(duì)他們的人際交往能力非常不利。

2、影響性格的正常發(fā)展

如果孩子要作為插班生轉(zhuǎn)幼兒園，不是太外向活潑的孩子，也許適應(yīng)的時(shí)間會(huì)長點(diǎn)。插班生的孩子剛開始跟不上其他小朋友已經(jīng)非常熟悉的節(jié)奏，比如跳舞，課間操，各種上課互動(dòng)的口令與方式，老師可能會(huì)讓孩子先觀看，外向的孩子會(huì)學(xué)的很快。

然而，內(nèi)向的小朋友或許因?yàn)槟懶〔粫?huì)，甚至哭泣，時(shí)間長小朋友沒學(xué)會(huì)也會(huì)自卑，或者排斥上幼兒園，這就需要家長多和孩子溝通，注意孩子放學(xué)回家后的情緒，多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)，或者讓老師發(fā)一些孩子要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，和孩子一起學(xué)。

3、會(huì)讓孩子萌生逃避現(xiàn)實(shí)的心理

如果因?yàn)楹⒆訒簳r(shí)落后與其他孩子而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，或者是孩子與同學(xué)鬧別扭，孩子向家長提出轉(zhuǎn)學(xué)要求，而家長沒有從孩子的實(shí)際出發(fā)，幫助孩子解決問題，而是對(duì)孩子百依百順、言聽計(jì)從。

這樣的轉(zhuǎn)學(xué)其實(shí)就是縱容孩子逃避現(xiàn)實(shí)，變相地告訴孩子遇到困難和問題就可以選擇逃避，這是家長不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，只能讓孩子在錯(cuò)誤的路上越走越遠(yuǎn)。

語文怎樣提高成績

6歲的孩子一般都已經(jīng)結(jié)束了幼兒園的生活，面臨著即將到來的小學(xué)生活，這個(gè)階段的孩子已經(jīng)有了很強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，會(huì)變得不聽話，動(dòng)不動(dòng)就大哭小叫，那么6歲叛逆期的孩子怎么教育呢？

6歲叛逆期的孩子怎么教育

1、和孩子反著來

6歲孩子的叛逆期相對(duì)來說比較簡單，可能主要表現(xiàn)出讓干什么就不干什么，不讓干什么就非要干什么的情況，這個(gè)時(shí)候父母不要一味的發(fā)火生氣，而是可以采取和孩子反著來的情況，孩子反倒可能在逆反思維引導(dǎo)下按照父母的想法來做。

2、性格引導(dǎo)很重要

這個(gè)時(shí)期是寶寶“自我意識(shí)”形成的時(shí)期，如果受到大人的打壓或錯(cuò)誤引導(dǎo)會(huì)影響孩子的身心發(fā)展。家長可以通過給孩子做選擇的方法代替“不”。這種方法便于家長進(jìn)行良性引導(dǎo)也不會(huì)給孩子控制感。

3、切勿大吼大叫

在教育孩子方面，很多家長都會(huì)在自身不知情的情況，犯一個(gè)錯(cuò)誤，那就是當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候，會(huì)控制不住情緒，對(duì)孩子大吼大叫，其實(shí)這種做法是不對(duì)的。對(duì)于長大以后的孩子，會(huì)對(duì)家長有抵觸的心理。尤其是針對(duì)6歲叛逆期的孩子。

4、家長要和平相處

如果家里經(jīng)常吵鬧，孩子不受重視等等，也是會(huì)造成孩子比較叛逆的。家長忽視了孩子，孩子就會(huì)想要引起家長的注意，做一些家長不喜歡的事情。所以家長要和平的進(jìn)行相處，孩子也會(huì)受到熏陶的。如果孩子做的不對(duì)，家長要及時(shí)的分析利弊，讓孩子明白道理。

5、多鼓勵(lì)巧轉(zhuǎn)移

6歲這個(gè)年紀(jì)的孩子往往愛模仿大人，但寶寶的能力有限并不能完成大人的事情。這個(gè)時(shí)候家長可以給孩子安排一些力所能及的事情，當(dāng)孩子完成之后給孩子一個(gè)鼓勵(lì)。這樣可以培養(yǎng)孩子的自信還能鍛煉他的動(dòng)手能力。

6、多陪伴孩子

對(duì)于6歲叛逆期的孩子家長應(yīng)該多給予孩子一些陪伴，比如帶孩子出去旅游，陪伴孩子玩一玩游戲，尤其是可以增加親子關(guān)系的游戲。也可以帶孩子做運(yùn)動(dòng)，比如游泳、跑步，或者打籃球、打乒乓球等。這些運(yùn)動(dòng)不僅可以增加親子關(guān)系，也可以讓孩子有足夠的毅力。只有這樣孩子才能夠更加信任父母，同時(shí)與父母的親密感也會(huì)大大增強(qiáng)。

孩子雖然是父母的希望，但是作為家長也要講究方法。家長不能對(duì)孩子的教育過于的苛刻，以免發(fā)生6歲孩子就逆反。

語文怎樣才能提高成績

所有人都知道當(dāng)著孩子的面吵架、打架對(duì)孩子不好，但是真正能做到控制住情緒，不這么做的父母少之又少。兩歲的孩子還小，經(jīng)常看到父母打架會(huì)對(duì)生理與心理發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至?xí)粝滦睦黻幱啊?/p>

兩歲的孩子看到父母打架會(huì)怎么樣

一、幼兒期。

兩歲的孩子正處于幼兒期，孩子在幼兒期老見父母吵架、打架，心里緊張恐懼，由于認(rèn)知水平低，幼兒不能理解父母為什么像仇人一樣互相攻擊，他不能辨別誰是誰非，更不愿認(rèn)定誰是壞的。有的孩子會(huì)認(rèn)為是自己不好，自己是壞孩子，因此有心理負(fù)擔(dān)，會(huì)引起生理反應(yīng)，如哮喘、上唿吸道感染、免疫功能降低。

如果家長中有一方是沖動(dòng)型、情緒失控的人，還會(huì)導(dǎo)致孩子由于受驚嚇而長期尿床。如果母親遭暴力打擊，孩子會(huì)感到極度不安全，因?yàn)楸Ｗo(hù)弱小生命的他的媽媽都自身不保，他還怎么“活”下去？本能的害怕，令孩子在幼兒園里退縮，不合群，害怕與媽媽分離，主動(dòng)參與活動(dòng)的欲求低。在小朋友當(dāng)中，各種心智和行為發(fā)育顯得相對(duì)落后。

二、嬰兒期。

嬰兒出生第一天就有聽覺反應(yīng)，嬰兒對(duì)聽覺的感受有撫慰、警覺、痛苦。嬰兒如聽到父母強(qiáng)烈的吵鬧聲，他的感覺是痛苦，身體會(huì)變得僵硬，收縮神經(jīng)，封閉起來自我保護(hù)。嬰兒期如果經(jīng)常受到痛苦感受的刺激，勢(shì)必影響嬰兒聽知覺、視知覺發(fā)育，嚴(yán)重的將來會(huì)出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)。

三、兒童期。

兒童階段父母常大吵大鬧，會(huì)給孩子帶來羞辱感。如果父母是為他的事爭吵，孩子就會(huì)顯得很難受，覺得自己是壞孩子，做惡夢(mèng)，在其他小朋友面前低人一等，上課時(shí)心事重重。

如果父母一直在孩子面前說離婚，那就像有把劍懸在孩子的頭上了，他的生活似乎就在等著這把劍掉下來，真正生活在恐懼和擔(dān)憂中，這樣的孩子，學(xué)習(xí)沒心思，做什么事都興趣索然，成績?cè)絹碓讲睿宰鸶械停纱擞忠齺砹死蠋煹牡驮u(píng)價(jià)的打擊，進(jìn)入惡性循環(huán)，對(duì)他今后的人格成長產(chǎn)生一定影響。

三年級(jí)的語文成績?cè)鯓硬拍芴岣?/h2>

孩子不聽話，家長往往采用動(dòng)手打孩子的方式教育孩子，導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成不聽老師話、不聽話等不良行為，這也嚴(yán)重影響到學(xué)生的健康成長。所以對(duì)于4歲孩子來說，家長要根據(jù)孩子自身情況采取針對(duì)性措施，避免傷害到孩子的自尊心。那么4歲孩子被打后的心理都有哪些呢？

4歲孩子被打后的心理

1、使孩子產(chǎn)生害怕的心理

孩子在成長過程中總會(huì)犯錯(cuò)，有的時(shí)候父母沒有控制好情緒，會(huì)忍不住打了孩子，但是對(duì)于內(nèi)心比較脆弱的孩子來說，挨打之后就會(huì)產(chǎn)生害怕的心理。

有的時(shí)候，孩子可能是因?yàn)樵谕饷婧托∨笥淹嫠＃丶姨肀淮颍瑯右矔?huì)讓4歲孩子產(chǎn)生害怕心理，但是面對(duì)孩子產(chǎn)生害怕心理，甚至是出現(xiàn)叛逆的情況，家長一定要及時(shí)作出正確的引導(dǎo)。

2、使孩子產(chǎn)生不良的行為

孩子被打之后，會(huì)產(chǎn)生各種各樣的反應(yīng)，如果不及時(shí)給予提醒的話，就容易出現(xiàn)不良行為，而這時(shí)家長就要細(xì)心觀察并加以糾正，以免造成無法挽回的后果。

作為家長應(yīng)該，耐心傾聽4歲孩子的意見。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要一味指責(zé)或責(zé)備孩子，而是應(yīng)冷靜思考，認(rèn)真聽取孩子們的意見，以便于作出合理判斷。

3、會(huì)使孩子變得焦慮

孩子被打后會(huì)產(chǎn)生一種緊張感，如果沒有及時(shí)糾正就可能會(huì)引起不良后果，這是因?yàn)楹⒆邮艿酱驌艉笕菀鬃兊媒箲]。因此，不要總是采取打罵的方式教育孩子，要關(guān)注4歲孩子內(nèi)心的情感，并加以提醒孩子，和孩子進(jìn)行溝通，心平氣和的教育孩子，讓孩子感受到愛的教育。

4歲孩子被打后怎么辦

1、改變打罵教育的觀念

父母的觀念的轉(zhuǎn)變，不再采用打罵式的教育方式。孩子將對(duì)父母的害怕情緒減少，這樣孩子愿意跟父母溝通，跟父母說自己的不愉快的事情，當(dāng)然孩子心靈上的傷害會(huì)很少。孩子主動(dòng)與父母溝通，也將是促進(jìn)家庭和睦關(guān)系的核心因素。

2、給孩子更多的安全感

父母應(yīng)該給孩子更多的安全感，減少用打罵解決問題的次數(shù)。可以把打孩子改為面壁思過或者寫檢討，讓孩子自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而不是用打罵的方式讓孩子改掉這個(gè)缺點(diǎn)。

并且，通過面壁思過的方式教育孩子，孩子自己也能找到自己的短處，對(duì)于補(bǔ)全這個(gè)短處也是一種更好的方法。不僅會(huì)減少孩子心理的傷害，還會(huì)培養(yǎng)給孩子帶來極大的安全感，讓孩子身心能夠健康的發(fā)展。

寒假怎樣提高語文成績

6歲孩子的敏感期表現(xiàn)有哪些？敏感期是兒童內(nèi)心里有一股無法抑制的動(dòng)力，驅(qū)使他對(duì)所感興趣的特定事物產(chǎn)生嘗試或?qū)W習(xí)的狂熱。

孩子們以一種驚人的方式自然而然地吸收學(xué)習(xí)，當(dāng)一種熱情耗盡之后，另一種熱情會(huì)隨之燃起。

6歲孩子的敏感期表現(xiàn)

1、書寫的敏感期。

表現(xiàn)：孩子逐漸對(duì)符號(hào)、書寫文字符號(hào)產(chǎn)生興趣，書寫的熱情就像急流一樣無法阻擋。不會(huì)放過任何一個(gè)能夠?qū)懽值牡胤剑?jīng)常家里的墻面上留滿了他們的筆跡。

建議：家長可以嘗試在家中為孩子開辟一面墻或者一個(gè)特定的區(qū)域來滿足孩子的書寫欲望。

2、繪畫敏感期。

表現(xiàn)：孩子繪畫和書寫敏感期是類似的，只要有筆在手，總想畫畫寫寫。專家指出，孩子在12周前，情感語言表達(dá)能力是不完善的，畫畫是孩子表達(dá)感情的一種最好的方式。

建議：給他個(gè)大白紙吧，對(duì)于孩子的神作——不干預(yù)、不嘲笑、多鼓勵(lì)，就讓他畫出真實(shí)的自己。

3、社會(huì)性興趣發(fā)展的敏感期。

表現(xiàn)：孩子渴望了解社會(huì)規(guī)則，喜歡扮演各類社會(huì)角色，并且建立角色所對(duì)應(yīng)的規(guī)則。比如孩子扮演老師來照顧小朋友，安排值日生來打掃教室、整理玩具。

建議：在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，老師可以選舉一些小組長來帶領(lǐng)小組完成任務(wù)。此外，多讓孩子參加一些社會(huì)活動(dòng)，比如去敬老院服務(wù)老人，去公園撿垃圾，讓孩子在體驗(yàn)培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，建立良好的規(guī)則意識(shí)。

4、動(dòng)植物、實(shí)驗(yàn)、收集的敏感期。

表現(xiàn)：喜歡收集各種自然物，喜歡在家里養(yǎng)蠶寶寶、烏龜、小兔子等等小動(dòng)物，喜歡探索一切自然界的奧秘。

建議：這個(gè)階段，家長可以帶孩子去戶外探索大自然，讓孩子搜集自己喜歡的動(dòng)植物，和孩子一起觀察記錄，培養(yǎng)孩子的探索精神和責(zé)任心。

小學(xué)語文怎樣才能提高成績

有很多家長反映自己家的孩子，在小的時(shí)候是非常的乖的，但是當(dāng)孩子到了3、4歲的時(shí)候，孩子的脾氣變的越來越壞，難以管教，那么導(dǎo)致3歲寶寶脾氣大易怒原因有哪些呢？作為父母該怎么做呢？

3歲寶寶脾氣大易怒原因

1、父母放縱的結(jié)果

現(xiàn)在許多家庭是一家一個(gè)寶，孩子是家中的小皇帝或小公主。所以造成了只要是寶寶要求的，父母往往會(huì)盡量去滿足的局面。正是家長的這種放縱，孩子養(yǎng)成了任性的問題。

假使某次孩子的需求沒被滿足，他就會(huì)不高興地發(fā)脾氣。這時(shí)家長如果只一味地妥協(xié)，孩子嘗到發(fā)脾氣的甜頭，以后遇到相同情況就會(huì)用發(fā)脾氣來達(dá)到自己的目的。

2、情緒管理能力不足

這個(gè)階段的孩子對(duì)于情緒的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，同時(shí)對(duì)于自我情緒的管理能力欠佳，因此也會(huì)經(jīng)常發(fā)生脾氣暴躁的情況。

3、生活環(huán)境影響

小孩很容易模仿大人的動(dòng)作，如果看護(hù)小孩的家長經(jīng)常吵架，或者平時(shí)管教小孩的方式簡單粗暴、以打罵為主，久而久之小孩就會(huì)出現(xiàn)脾氣暴躁、易怒，甚至喜歡打罵人的表現(xiàn)。

家長需要多看一些教育方面的書籍，改變自己的生活習(xí)慣、教育方式，營造一個(gè)溫馨、舒適、和諧的生活環(huán)境。在生活中積極引導(dǎo)小孩，養(yǎng)成樂觀、平和的性格。

3歲寶寶脾氣大易怒怎么辦

1、讓孩子體驗(yàn)自然后果

3歲的孩子正是好奇心爆棚的時(shí)候，這時(shí)候他們的想法天馬行空，什么都想去試試。家長的阻止在孩子們看來，都是沒有理由、沒有道理的。

那么，與其這樣被孩子誤解，不如讓孩子體驗(yàn)一下這樣做的后果，有時(shí)候家長說一百句，都不如他自己被開水真真正正的燙那么一下。

2、家長保持情緒平穩(wěn)

家長在面對(duì)孩子的時(shí)候，尤其是當(dāng)孩子無理取鬧、哭叫不止時(shí)，就容易情緒失控，進(jìn)而可能會(huì)責(zé)罵，甚至是打孩子。這種做法肯定是不對(duì)的，所以家長首先應(yīng)該做到保證自己的情緒穩(wěn)定，這樣才能更好地教育孩子。

如果家長真的情緒失控了，那么不妨先選擇暫時(shí)逃離這個(gè)環(huán)境，將孩子交給其他的大人來教育，等到自己情緒穩(wěn)定下來的時(shí)候，再與孩子進(jìn)行溝通。

3、不要苛求完美教育

任何一個(gè)家長都會(huì)喜歡那些聽話乖巧的孩子，但是這世界上不可能有完美的大人，更不可能有完美的孩子，我們要允許孩子有一些小情緒，當(dāng)孩子在發(fā)泄的時(shí)候，可以冷靜的站在一旁，不阻止不干預(yù)，其實(shí)家長擺出這種態(tài)度的時(shí)候，孩子的情緒反倒冷卻了下來。

如此反復(fù)幾次，孩子就意識(shí)到自己發(fā)脾氣是解決不了任何問題的，隨著年齡的增長，孩子會(huì)選擇更能解決自己問題的方式來表達(dá)情緒。

小學(xué)語文怎樣提高成績

首先了解寶寶不愿意上幼兒園的原因，是不是在幼兒園過的不開心，了解寶寶每天在幼兒園是怎么度過的，都發(fā)生了什么，也許能找出寶寶不愿意去幼兒園的原因。然后找老師了解一下，把你家寶寶的情況跟老師反應(yīng)一下，看老師是有什么好的建議。

老師接觸的孩子比較多，也是受過專業(yè)的培訓(xùn)，也許會(huì)比父母更了解這種情況。接著要和寶寶多多溝通，告訴寶寶媽媽也想念你，但是幼兒園是每個(gè)小寶寶都要去的地方，就像媽媽要去上班一樣。寶寶慢慢的就會(huì)懂得的，也會(huì)慢慢的適應(yīng)的。

最后，還要請(qǐng)老師多花點(diǎn)時(shí)間和精力關(guān)注不愛上幼兒園的寶寶，在寶寶想哭的時(shí)候，在寶寶不愿與人接觸，這時(shí)老師的及時(shí)出現(xiàn)，都會(huì)給寶寶帶去安全感的。讓寶寶慢慢接受幼兒園，愛上幼兒園。

幼兒不想上學(xué)怎么開導(dǎo)呢

1、家長提前教孩子學(xué)習(xí)基本的生活自理能力和作息時(shí)間

比如教會(huì)孩子獨(dú)立吃飯、獨(dú)立大小便，早睡早起的生活作息，這樣孩子才能快速適應(yīng)幼兒園的生活。

2、家長可以提前帶孩子熟悉幼兒園和教室

重點(diǎn)要認(rèn)識(shí)睡房和廁所，因?yàn)楹芏嗪⒆佑锌赡芎ε律蠋缓笕菀踪嚹颉；蛘吡?xí)慣有家長陪睡的孩子，對(duì)于睡房也是十分排斥的。

3、家長也可以給孩子帶一些喜歡的物品去幼兒園

比如之前我們一個(gè)孩子睡覺需要帶一床舊舊的被單，所以剛?cè)雸@階段，家長都會(huì)把那床被單放進(jìn)書包，給孩子帶來，這個(gè)孩子午睡的時(shí)候也過度得比較順利。

4、家長要給予孩子足夠的安全感

在早上送孩子的時(shí)候，明確告訴孩子，爸爸媽媽愛你，晚上下班會(huì)來接他回家，并告訴他，“老師會(huì)愛你，老師會(huì)保護(hù)你”。把孩子交到老師手上后，不要在教室附近逗留，馬上離開。這樣，孩子才會(huì)去尋求老師的安慰，及早地熟悉老師。

5、不要樂意引導(dǎo)孩子聊幼兒園的一天生活

晚上孩子后，不要刻意引導(dǎo)孩子說在幼兒園的事情，比如問孩子“今天你吃飯了嗎？老師喂你吃飯了嗎”等這些問題，家長應(yīng)該等著孩子自己主動(dòng)說，家長應(yīng)該和平常一樣，千萬不可能逼著孩子說。

那么在小朋友入園以后會(huì)因?yàn)榍榫w的變化和新環(huán)境的適應(yīng)，以及環(huán)境的復(fù)雜性，可能會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)大，如果脾氣變大，容易哭鬧，而且容易生病發(fā)燒，這些都是有可能會(huì)面對(duì)的。遇到這些問題家長一定要讓孩子養(yǎng)成良好的作息，適當(dāng)?shù)腻憻挘约氨ＷC獨(dú)立進(jìn)食，不能由著孩子來，上兩天請(qǐng)兩天假這種也是要盡力避免的哦！