地理提升最快的方法其實(shí)莫過于有一個(gè)好的記憶了。為什么這樣說呢？畢竟地理是屬于文科的科目，需要掌握的知識(shí)點(diǎn)繁雜且細(xì)微，所以如果孩子在學(xué)習(xí)地理的時(shí)候能有一個(gè)好的記憶力，那么孩子的地理提升速度將會(huì)有明顯的變化。那么地理怎么學(xué)提升最快的方法具體有哪些我們來詳細(xì)了解一下吧。

地理怎么學(xué)提升最快的方法

1、記憶在地理學(xué)習(xí)中的重要性。

地理學(xué)科是在大量的地理事實(shí)和地理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上建立起來的一門學(xué)科。在區(qū)域地理的學(xué)習(xí)中，要記憶大量的地理事實(shí)，諸如地理事物的名稱、物產(chǎn)等等，成為區(qū)域地理主要的組成部分，也是形成地理思維能力的關(guān)鍵。

在系統(tǒng)地理的學(xué)習(xí)中，也仍然免不了對(duì)具體地理事物和地理現(xiàn)象的記憶，因?yàn)樗鼈兪抢碚摰膶?shí)證部分。因此面對(duì)大量的地理事物和現(xiàn)象，必不可少地要加強(qiáng)訓(xùn)練孩子的地理記憶能力。

2、圖文結(jié)合，易學(xué)好記。

地理學(xué)習(xí)離不開地圖，必須重視地圖，識(shí)圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動(dòng)。

學(xué)習(xí)時(shí)，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認(rèn)識(shí)、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。

地理怎么記憶成績提高最快

1、形象聯(lián)想記憶法。

是把所需要記憶的材料同某種具體的事物、數(shù)字、字母、漢字或幾何圖形等聯(lián)系起來，借助形象思維加以記憶。形象聯(lián)想既有利于激發(fā)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，又有利于加深記憶。

如新疆的地形特征可與新疆的“疆”的右半部分聯(lián)系起來，“三橫”表示三山即阿爾泰山、天山和昆侖山：“兩田”表示兩大盆地即準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地。又如意大利的輪廓圖像高跟靴子。

2、諧音記憶。

在學(xué)習(xí)地理這門科目的時(shí)候，孩子可以將一些知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行諧音化，因?yàn)橛泻芏嗟乩碇R(shí)的關(guān)聯(lián)性差不錯(cuò)，但是有的時(shí)候把一些知識(shí)點(diǎn)變成一些技巧的諧音記憶，可能很快的就記住了，所以孩子在學(xué)習(xí)地理的時(shí)候還是需要掌握一些技巧性的知識(shí)的。

地理學(xué)習(xí)其實(shí)并沒有我們想想中那么難，只要掌握合適的學(xué)習(xí)方法，提高孩子的記憶力，相信孩子的地理成績會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提高！

生物地理政治歷史怎么學(xué)成績可提高

我們知道，很多的孩子在很小的時(shí)候都是聽不懂大人的話的，但如果到了4歲之后，孩子才慢慢聽懂大人說的話，那么家長們就要注意了！如果4歲孩子聽不懂大人的話怎么辦？那么家長們要怎么做呢？

4歲孩子聽不懂大人的話怎么辦

1、多讓孩子獨(dú)立閱讀

在4歲之前，家長們只要能讓孩子看的懂文字，一定要讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀。只有在這個(gè)過程中，孩子才能慢慢理解大人說的話，才能對(duì)這些詞語和句子有自己的理解。所以這個(gè)時(shí)候家長們一定要抓住4歲之前獨(dú)立閱讀這段時(shí)間，就應(yīng)該在旁引導(dǎo)孩子去找關(guān)鍵詞去理解。

千萬不要覺得孩子還小，聽不懂大人的話是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｓ行┦虑榭梢宰屗约喝プ龅模〔粌H可以幫孩子提高閱讀能力，還能夠增強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)的喜愛程度、讓孩子更加喜愛閱讀！

2、鼓勵(lì)孩子讀書

有一些時(shí)候，孩子想要自己閱讀，家長們就會(huì)制止他。甚至?xí)J(rèn)為讀書是浪費(fèi)時(shí)間的！這種想法是非常錯(cuò)誤的！現(xiàn)在有很多家長喜歡在晚上給孩子讀故事。這不僅會(huì)讓孩子變得越來越懶，而且也會(huì)讓他失去對(duì)讀書的興趣。

因此，希望大家在給孩子讀什么書的時(shí)候務(wù)必讓對(duì)方看到自己的目標(biāo)，并且將目標(biāo)與自己的目標(biāo)進(jìn)行結(jié)合，這樣才能幫助4歲孩子去理解大人的話。

3、引導(dǎo)孩子閱讀

孩子的學(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的，他需要通過閱讀來進(jìn)行鞏固和發(fā)展。當(dāng)孩子能閱讀到自己喜歡的書籍時(shí)，他就會(huì)開始主動(dòng)的閱讀書籍，并用自己不同的方式進(jìn)行閱讀。

但是家長們要注意一點(diǎn)，就是閱讀書籍時(shí)一定要保持安靜，不要大聲說出來。否則不僅不能讓孩子對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行理解深刻、記憶深刻，反而會(huì)對(duì)孩子對(duì)語言的理解能力造成影響！

4、進(jìn)行口語練習(xí)

因?yàn)楹⒆右呀?jīng)開始了語言的啟蒙，所以在給孩子讀完繪本后，就可以多和孩子進(jìn)行口語練習(xí)了。對(duì)于一些簡單的詞語和句子，家長們可以和孩子一起交流和解釋，甚至還可以通過一些簡單的游戲來進(jìn)行練習(xí)。

地理怎么學(xué)才能提高成績

現(xiàn)在的小孩子早早就有自己的想法了，有的孩子在家說話滔滔不絕，但是一到幼兒園就開始默不吭聲，并且對(duì)外界環(huán)境有一定的抵抗情緒，常常就會(huì)自己待在角落，也不愛跟家長以外的人交流，那么小孩幼兒園不愛跟別人交流怎么辦呢？

小孩幼兒園不愛跟別人交流怎么辦

1、放下焦慮，給孩子時(shí)間

家長認(rèn)為小孩子不愛與人交流是一件特別嚴(yán)重的事，但是孩子的心里并不這樣認(rèn)為，他自有他的想法。如果家長非常在意這件事，甚至命令孩子必須合群，或者每天放學(xué)就反復(fù)詢問孩子有沒有和同學(xué)老師說話等等，會(huì)讓孩子反而變得抗拒。

家長不妨放下焦慮，給孩子一些時(shí)間去適應(yīng)。家長可以鼓勵(lì)他，但是不必責(zé)備他不合群，隨著年齡增長，孩子自己就會(huì)發(fā)生變化。

2、有意帶他去和小朋友玩耍

我們可以有意的帶孩子去進(jìn)行一些玩耍，可以在樓下和其他鄰居的孩子進(jìn)行接觸。可以帶上我們的小玩具和別人進(jìn)行交換，這時(shí)候我們要告訴孩子不要強(qiáng)行的從別人手里搶奪玩具。

我們一定要爭奪他人的同意，同時(shí)他們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，如果想要我們的玩具。他們也要征得我們的同意，讓孩子在自己的生活中慢慢懂得一些這樣的道理。這樣到幼兒園里，也會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行交流有很大的幫助。讓孩子有一些簡單的交流的技巧，然后再讓孩子慢慢的去擴(kuò)大交友的范圍。

3、給予孩子樹立信心

對(duì)于不愛跟別人交流的孩子，那家長就要鼓勵(lì)孩子勇敢一些，就算孩子做得不對(duì)或者不好的地方，都要給予他一些必要的肯定，讓孩子慢慢地建立起信心。

只要孩子有了信心，那他說話的時(shí)候，會(huì)越來越清晰地表達(dá)；做事的時(shí)候，會(huì)做得越來越好。孩子得到家長、老師和同伴們的贊美，性格塑造會(huì)越完美，孩子也會(huì)漸漸主動(dòng)起來，開朗起來。

4、多鼓勵(lì)孩子

父母可以讓孩子隨身攜帶一些糖果或者餅干，分發(fā)給幼兒園的小朋友，以此來獲得幼兒園小朋友對(duì)自己孩子的好感和認(rèn)同，讓他們主動(dòng)來和自己的孩子做朋友。

除此之外，父母也可以在家里舉辦一個(gè)聚會(huì)，專門邀請(qǐng)孩子幼兒園的伙伴一起來參加，從而拉近孩子和幼兒園同學(xué)的距離，消除孩子們之間的疏離和陌生感。

初二地理怎么學(xué)才能提高成績

五歲孩子注意力特別不集中怎么辦？孩子注意力不集中可能跟很多情況有關(guān)系，比如睡眠休息不充足，精神緊張，有壓力，產(chǎn)生不了學(xué)習(xí)興趣等等。

家長可以在監(jiān)督孩子保證休息的同時(shí)，多多幫助孩子培養(yǎng)興許愛好和與人溝通減壓的能力，幫助孩子做做可以使孩子注意力集中的訓(xùn)練，例如給孩子訂個(gè)目標(biāo)讓他去完成某件事物，給孩子弄點(diǎn)可以讓他集中注意力的玩具讓他玩會(huì)，幫助孩子有效安排生活?yuàn)蕵泛蛯W(xué)習(xí)的時(shí)間等。

五歲孩子注意力特別不集中怎么辦

1、養(yǎng)成專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不少家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常重視，但對(duì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻認(rèn)識(shí)不深。在入學(xué)前，一些家長只重視孩子識(shí)字、寫字、背詩、數(shù)數(shù)等，更要讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)、耐心、專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成不管做什么事，都不能分心旁顧。

2、安排好學(xué)習(xí)、休息、活動(dòng)的時(shí)間。家長給孩子安排學(xué)習(xí)任務(wù)一般不要過長，5~10分鐘時(shí)間即可。孩子學(xué)習(xí)后，讓孩子放松和休息一下，喝點(diǎn)水、吃一些東西，切忌不讓孩子活動(dòng)，只有學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。

3、保持清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長不要在孩子面前忙這忙那，進(jìn)進(jìn)出出，影響孩子的注意力。此時(shí)家長最好也看一看書或報(bào)紙，少做一些分散孩子注意力的事情。

4、游戲是培養(yǎng)孩子注意力的好方式。在家中，家長要有意識(shí)的讓孩子做一些集中注意力的游戲，如玩拼圖、搭積木等，使孩子在濃厚的興趣中，養(yǎng)成專注的習(xí)慣。

如何提升語文成績的方法初中

很多家長在對(duì)四歲的孩子，往往是非常寵溺的，因?yàn)榧议L覺得孩子還小，就會(huì)對(duì)孩子的一些要求進(jìn)行無條件滿足，其實(shí)這樣是不對(duì)的，很難能培養(yǎng)出好孩子，那么四歲的孩子應(yīng)該怎么教育呢？

四歲的孩子應(yīng)該怎么教育

對(duì)于四歲的孩子，家長就要把握好和小孩交流的方式，這時(shí)候家長不要以過來人的身份去和小孩說話，而是家長需要以一個(gè)相對(duì)包容和平等的方式去和溝通。

包容是指家長能夠理解和寬容小孩的一些無傷大雅的過失，而平等則是指認(rèn)同小孩對(duì)于事物的處理方式并不都是不好的。

家長要對(duì)四歲的孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，去讓孩子進(jìn)行嘗試。而且對(duì)于孩子的每一次嘗試，每一次努力家長都要注意多鼓勵(lì)，不論嘗試的結(jié)果如何。鼓勵(lì)可以幫助四歲的孩子建立自信心，有助于孩子專心投入某項(xiàng)活動(dòng)中。

四歲孩子年齡還小，容易被外界事物吸引不喜歡埋頭到書本當(dāng)中。這個(gè)時(shí)候如果有家長陪同閱讀，生動(dòng)描繪童話書以及歷史故事，就會(huì)讓四歲的孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。

還有家長要注意四歲的孩子的情緒變化，這時(shí)候孩子的情緒往往是多變的，遇到大人的呵責(zé)會(huì)害怕大哭，性格倔強(qiáng)的孩子犯錯(cuò)也會(huì)拒不認(rèn)錯(cuò)，叛逆的孩子即使錯(cuò)了也會(huì)繼續(xù)錯(cuò)下去，所以這時(shí)候家長就要在孩子情緒穩(wěn)定的時(shí)候教育孩子。

四歲的孩子往往會(huì)自言自語，了解有關(guān)孩子心理發(fā)展知識(shí)的父母都知道，這種自言自語是孩子心理發(fā)展過程中的一種正常現(xiàn)象，這種現(xiàn)象又被稱為“自我中心言語”，是孩子語言發(fā)展過程中的一個(gè)重要階段。所以這時(shí)候就需要家長對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)說話，進(jìn)而提高孩子的語言表達(dá)能力。

四歲的孩子對(duì)一切事物都感興趣，一句話、一張圖片、外界一點(diǎn)點(diǎn)新鮮的刺激都會(huì)吸引他的注意力，所以容易形成興趣改變得快、耐性及堅(jiān)持性差等習(xí)慣。

再說一個(gè)人要想在事業(yè)上獲得成功，不僅需要有聰明才智，還需要有持之以恒的毅力。因此家長培養(yǎng)四歲的孩子克服困難、堅(jiān)持努力的精神是很重要的。

六年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么辦有什么方法

對(duì)于一個(gè)家庭來說，孩子就是整個(gè)家庭的希望。為人父母寄予孩子厚望，希望自家孩子聰明好學(xué)，學(xué)有所成。然而，在孩子的學(xué)習(xí)生涯中，總時(shí)不時(shí)會(huì)有厭學(xué)的情況發(fā)現(xiàn)，家長深有感觸。針對(duì)六歲孩子厭學(xué)此類現(xiàn)象，請(qǐng)家長們不管有多忙，都要看看這篇文章。

六歲孩子厭學(xué)的原因

1、對(duì)孩子過度嚴(yán)格要求。很多父母自己都做不到的事情卻苛責(zé)孩子，這是極大的錯(cuò)誤。己所不欲勿施于人的道理必須要知道。這樣的結(jié)果就是孩子會(huì)覺得父母在針對(duì)自己。

2、對(duì)孩子過分嬌寵溺愛。不嚴(yán)格的時(shí)候就放縱，這是很多父母的問題，收放有度，原則和底線要建立起來。否則，孩子不知道分寸，沒有邊界意識(shí)，一旦有什么不滿意就會(huì)懷疑人生。

3、對(duì)孩子過多擔(dān)憂恐慌。“不輸在起跑線上”不僅害了孩子，更害了孩子的孩子。父母的情緒直接影響到孩子的心理，這種不安全感往往造成孩子的逃避現(xiàn)實(shí)的心理。

4、對(duì)孩子過早施加壓力。人生規(guī)劃可以有，但是不能過早的去給孩子加框，早教班、興趣班各種課程搞得孩子精疲力盡，一切都是因?yàn)橄胍獌?yōu)于別人。這種不適合年齡的壓力必然會(huì)在某個(gè)時(shí)刻壓垮了孩子。

六歲孩子厭學(xué)該怎么辦

1、首先要培養(yǎng)孩子的興趣。

興趣是最好的老師，比如可以從最新的電視劇或者動(dòng)畫片開始引申，引申到所要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，這樣才能事半功倍。

2、采取獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

現(xiàn)在的孩子都沉迷游戲，可以制定計(jì)劃，進(jìn)行獎(jiǎng)懲。比如，做完并做好幾頁習(xí)題，可以打游戲。（同時(shí)要和孩子講清楚，這是雙贏的一個(gè)方法，既能學(xué)到知識(shí)，還能滿足玩兒游戲的想法）

3、家長陪伴。

極少有孩子會(huì)自覺的去學(xué)習(xí)，尤其是六歲這樣的年紀(jì)。所以，想要孩子愛學(xué)習(xí)，家長必定要輔助。可以陪孩子讀書，帶著孩子認(rèn)字，可以做簡單的10以內(nèi)的數(shù)學(xué)加減，可以進(jìn)行基礎(chǔ)的英語對(duì)話練習(xí)。在家長的陪伴下，讓孩子逐漸愛上學(xué)習(xí)。

4、榜樣作用。

需要父母在閑暇時(shí)間陪同孩子一起看書，學(xué)習(xí)，并且要發(fā)揮榜樣作用，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)不看手機(jī)等。

5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要針對(duì)厭學(xué)學(xué)生好勝心強(qiáng)和意志力弱的特點(diǎn)，要特別注意啟發(fā)他們的自覺、自制，培養(yǎng)其自立、自律、自強(qiáng)的能力，指導(dǎo)他們制訂計(jì)劃，引導(dǎo)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而腳踏實(shí)地地行動(dòng)并形成習(xí)慣，及時(shí)反饋，賦予責(zé)任，強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，是培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高厭學(xué)孩子自信心的方法。

六年級(jí)數(shù)學(xué)不好需要怎么樣才能提升上去

六歲孩子不肯上學(xué)，這個(gè)現(xiàn)象是正常的，就跟好多大人不肯上班一樣。作為父母，面對(duì)孩子不肯上學(xué)，不能一味的強(qiáng)制、責(zé)怪，我們得知道孩子不肯上學(xué)的具體原因，得從根源處解決孩子的顧慮。現(xiàn)在，有相當(dāng)一部分中小學(xué)生都不同程度的存在著厭學(xué)情緒，那么針對(duì)六歲小孩不想上學(xué)怎么辦？

六歲小孩不想上學(xué)怎么辦

一、弄清楚孩子不想上學(xué)的原因。如果你的孩子是小學(xué)生的話，他不想上學(xué)的原因很可能是和同學(xué)之間鬧了矛盾，或者成績差，得不到老師的認(rèn)可。或者特別不適應(yīng)某個(gè)老師，跟同學(xué)發(fā)生過節(jié)，還有可能是叛逆期作怪。弄清楚孩子不想上學(xué)的原因是解決問題的關(guān)鍵。

二、多和班主任老師溝通，讓孩子感受的家校的溫暖。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。洞察孩子的細(xì)節(jié)反饋出的問題。及時(shí)的解決孩子思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的問題。讓孩子有足夠的安全感，出現(xiàn)問題時(shí)不至于無助。

三、家長也要鼓勵(lì)孩子，幫他樹立學(xué)習(xí)的信心與興趣，比如他學(xué)習(xí)進(jìn)步了，你可以夸獎(jiǎng)他，也可以送他小禮物，表示對(duì)他的鼓勵(lì)。但是一定不能用你考試多少分，我就給你買什么東西的方式來激勵(lì)孩子，這樣會(huì)讓他應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的本質(zhì)工作變成一種任務(wù)，被動(dòng)的學(xué)習(xí)。

四、也可以帶孩子做一些親子活動(dòng)，比如帶他出去玩，去游樂場(chǎng)。然后在玩的過程中，可以問一些他回答不上來的問題，然后給他講解，讓他自主的意識(shí)到上學(xué)的好處。

五、嚴(yán)禁以打罵孩子，吼叫孩子的方式教育孩子，這樣只會(huì)適得其反。要學(xué)會(huì)與孩子相互理解，溝通，這樣才能真正幫到孩子。

初中數(shù)學(xué)不好怎么辦有什么方法

三歲男孩不聽話怎么管教？三歲男孩思維活躍，就有自己的主意了，他們做自己想做的事，努力擺脫父母的控制，要求行為活動(dòng)自主，實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)，這種現(xiàn)象叫做逆反心理。

三歲男孩不聽話怎么管教

其一、最好的教育方式是通過游戲活動(dòng)滿足他們參與社會(huì)活動(dòng)的需求。

其二、培養(yǎng)男孩的生活自理能力，讓他力所能及做一些家務(wù)，使其產(chǎn)生價(jià)值感。

其三、進(jìn)行興趣培養(yǎng)，使男孩產(chǎn)生成就感。

其四、教育方式既要民主又要嚴(yán)格，讓有選擇權(quán)還要讓他有邊界感。

其五、生活中要注重性別角色的培養(yǎng)，防止性別認(rèn)同失敗。

其六、安全意識(shí)教育。男孩的思維方式是傳導(dǎo)思維，一種比較簡單的思維模式。

其七、強(qiáng)化數(shù)字概念。給他蘋果的時(shí)候，告訴他這是一個(gè)、吃飯的時(shí)候，告訴他家里有爸爸媽媽寶寶三個(gè)人。這樣可以提升男孩的心算能力。

心理發(fā)展過程有兩個(gè)逆反期，其中三歲左右的逆反期，稱為第一逆反期，逆反心理是心理發(fā)展過程中正常的現(xiàn)象，家長應(yīng)該有正確的認(rèn)知。

1、第一逆反期有特殊的心理需求和表現(xiàn)。

逆反期男孩的心理需求在于：要實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值感，希望父母接納“我長大了”、“我很能干”“我可以自己做”的現(xiàn)實(shí)。

這一時(shí)期男孩最顯著的特點(diǎn)：喜歡探索和模仿，并且執(zhí)拗、喜歡夸獎(jiǎng)和表揚(yáng)，并且驕傲。

2、第一逆反期是兒童心理發(fā)展階段性的特點(diǎn)。

在這之前，男孩處處依賴父母，父母緊密地控制男孩的行為，這是依賴和控制的平衡期。到了三歲左右，兒童的心理發(fā)展有了跳躍式改變，這個(gè)時(shí)期男孩語言能力、行走能力、思維能力跨越式發(fā)展，積累了一定的自身的“心理資源”。

這些“心理資源”構(gòu)成了進(jìn)一步發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，促進(jìn)了活動(dòng)的范圍，培養(yǎng)了一定的社會(huì)交往能力，他們不再滿足于父母控制內(nèi)的環(huán)境范圍，他們喜歡探索更多的未知領(lǐng)域，對(duì)父母的控制進(jìn)行抵抗，爭取行動(dòng)自由。

初一數(shù)學(xué)不好怎么辦有什么方法

幼兒園是每個(gè)孩子成長的必經(jīng)階段，是孩子接觸“社會(huì)”的第一步；入園時(shí)“嚎啕大哭，耍鬧不止”卻讓很多家長束手無策；孩子不愿去幼兒園是媽媽很頭疼的事，那么，孩子不愛去幼兒園怎么開導(dǎo)呢？

孩子不愛去幼兒園怎么開導(dǎo)

1、做孩子的思想工作

在送幼兒園之前，就應(yīng)該做好孩子的思想工作。多給孩子講講入園的必要性，以及幼兒園有意思的地方。比如說：小朋友長大后都要去幼兒園；幼兒園有好多玩具，還有好多小朋友，大家可以一起玩；幼兒園的老師還會(huì)領(lǐng)小朋友做游戲，學(xué)寫字等等。

2、與關(guān)系好的小朋友作伴

可以和孩子平時(shí)一起玩的小朋友約好，選擇一起入園，最好能在同一個(gè)班。這樣孩子在幼兒園還有個(gè)熟悉的人，不會(huì)感到太陌生，兩個(gè)孩子有個(gè)伴就都能很快的適應(yīng)新環(huán)境。每天一起接送，既能幫助孩子結(jié)交要好的朋友，還能吸引孩子去幼兒園。

3、家長要態(tài)度堅(jiān)定

每個(gè)孩子在剛?cè)雸@時(shí)都會(huì)舍不得離開家長，會(huì)有“爸爸媽媽不要我了”這樣被拋棄的感覺，于是哭鬧著不愿意去。這個(gè)時(shí)候家長的態(tài)度要堅(jiān)定，既然已經(jīng)決定了就要堅(jiān)持。無論孩子怎樣哭鬧，家長都不要心軟而改變主意，否則孩子就會(huì)覺得這樣哭鬧是有用的，以后再想送去就更難了。

4、剛?cè)雸@早點(diǎn)接孩子

剛?cè)雸@的孩子都會(huì)因?yàn)楹透改傅姆蛛x，以及環(huán)境和周圍人的不熟悉，產(chǎn)生分離焦慮。家長可以幫助孩子慢慢地適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始選擇早一點(diǎn)接孩子。慢慢地增加孩子在幼兒園的時(shí)間，循序漸進(jìn)直到孩子完全適應(yīng)為止。

5、及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)

小孩子也需要家長的肯定，需要增加自己的自信心。家長每天要多與老師溝通，對(duì)孩子每天在幼兒園的表現(xiàn)要了如指掌，抓住好的方面及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)寶寶在幼兒園得到家長和老師的肯定，以后就會(huì)積極地去幼兒園的。

6、多和孩子溝通

家長平時(shí)要多以請(qǐng)教的口吻跟孩子溝通，對(duì)孩子所說的內(nèi)容要表現(xiàn)出濃厚的興趣。比如說：讓孩子講一講幼兒園每天發(fā)生的趣事；講一講在幼兒園都吃的什么飯；老師都教了什么知識(shí)；講一講自己有幾個(gè)好朋友；最后告訴孩子明天晚上還要給爸爸媽媽講哦！當(dāng)孩子覺得自己可以把幼兒園每天的新鮮事講給父母聽時(shí)，孩子會(huì)有一種成就感，也會(huì)增加他對(duì)幼兒園的興趣。