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小學二年級怎么提高成績？二年級是小學最基礎的內容，提高學習成績的第一時間就是讓他對學習感興趣。
做要求，然后缺的是什么知識自己想辦法給他補上。每天至少要抽一兩個小時時間出來，讓他學習。而且最重要的是讓他跟學習成績好的小朋友在一起，然后學習可以帶動起來。
小學二年級怎么提高成績：
1、加強孩子思想教育，培養孩子良好的數學學習習慣，包括孩子的書寫習慣。
2、加強孩子計算能力的訓練，切忌搞題海戰術，重視算理的理解，關鍵在于提高準確率。
3、加強應用題教學，將小學數學應用題進行歸類訓練，引導孩子構建解答應用題的類型模塊，多進行應用題的變式練習。
4、加強典型題型的訓練，注重提高孩子的解題能力，力爭做到一題多解，一題巧解。
5、加強進行綜合知識的運用，理解數學知識之間的聯系與區別，從而提高靈活運用知識的能力。
6、課堂難度以中等孩子為基準，基礎知識多照顧學困生，拓展知識多照顧優生，課堂難度不要定位太低，也不要定位太高。
現在很多小孩都是家里的“小皇帝”，被家長各種伺候和照顧，漸漸的也就養成了十分蠻橫的性格，甚至有的時候因為一點小事就生氣，還愛扔東西。對于孩子這種脾氣暴躁，還不愛惜東西的性格，家長應該如何去教育和引導呢？
寶寶愛扔東西怎么辦
1、不要對孩子扔東西抱有過于關注的態度，也不要斥責孩子。孩子剛開始扔東西的時候是一種無意識行為，如果你再三提起、再三強調或者斥責孩子的話，會使這件事情給他留下深刻的印象。
2、告訴孩子你不喜歡他這樣到處扔東西，扔掉的東西會被損壞，還會丟失，有可能以后都不再回來了。必要的時候，把孩子扔掉的東西藏起來，給他一個懲罰，下次他再扔的時候就會考慮能不能再擁有的問題了，再扔東西的時候也不會那么不乖了？
3、家長可以不去撿拾寶寶丟棄的東西，在寶寶看不見家長的范圍實行可監控的隔離，即限定他呆在一處稍小的安全的范圍內，時間由家長根據寶寶的情況掌握。隔離結束后，一定要讓寶寶明白為什么他被隔離，大一點的寶寶應讓他自己表述出來。
4、當孩子發脾氣的時候，不要試圖阻止孩子發脾氣，而是蹲下來，給孩子一個擁抱，讓孩子逐漸冷靜。當孩子知道自己是可以被父母理解的，關心呵護的，他就會有充足的安全感，慢慢地，孩子就會坦然接受自己的情緒，并開始有意識地控制自己的情緒。
5、孩子任性根本原因是孩子內心沒有一個規則，他只是在順從自己的原始欲望。所以在合適的年齡為孩子建立規則，就顯得尤為重要。無規矩不成方圓，這些東西真不是“大了自然就懂了”，要從小告訴孩子，規則就是規則，任何人都不能為所欲為。
寶寶愛扔東西的原因
原因一：無論寶寶多大，偶爾也會有一種沖動，想狠狠地扔東西，借以發泄自己的挫敗或怒氣。寶寶并不善于處理自己的情緒，所以當他發現這樣的行為能讓自己感覺好受一些，就會在遇到壞情緒時再次重復。
原因二：孩子有了抓握能力，投擲能力時他會感覺到驚喜；當他看見自己奮力一扔，就能夠讓手中的東西飛離那么遠，就有一種成就感。
原因三：一般孩子沒耐心、脾氣大是因為事情沒有按照自己的意愿進行，失去了自己的掌控性。比如孩子正在看電視，而媽媽突然把電視關了，孩子會覺得自己不能按照自己的意愿看電視，所以就會做出發脾氣扔東西的行為。
孩子愛扔東西發脾氣怎么教育
第一、孩子往往會去模仿家長的行為，所以家長就應該為孩子做一個正確的“領路者”，讓孩子健康成長。如父母每當下班回到家之后，東西不亂扔，如果亂扔之后，也要及時的收拾起來，那么孩子看到父母的行為之后，長此以往，孩子也就會養成東西亂扔之后主動收拾的好習慣。
第二、幫助孩子說出感受，描述你所看見的問題?！拔铱吹侥闵鷼饬?，還把東西扔到了地上?！焙⒆涌赡懿徽f話，也可能會哭，給他一點時間平復心情。
第三、告訴孩子亂扔東西是不對的，可以有其他的方式發泄生氣的情緒，比如在紙上亂畫、跺腳、在沒人的地方喊叫等等，只要是不傷害自己或他人的方式就可以。
第四、無規矩不成方圓，對于愛發脾氣的孩子家長也要制定相應的處罰規定，千萬不要認為孩子小不懂事，發脾事不是什么大事而過度包容孩子，有句話說得好：“穩定的情緒，是最好的教養。”
相信不少家長都遇到過孩子無理取鬧哭的時候，怎么勸孩子都無動于衷，甚至有些家長因此也變得急躁起來，用強硬的手段將孩子制止、帶走。其實這樣的方法并不能有效的解決問題，還會讓孩子疏遠和家長之間的距離。
寶寶無理取鬧哭的時候該怎么辦
1、制止孩子的不良行為。比如砸東西、打人，要控制住孩子的小手，告訴他這是不對的，這樣會把媽媽弄痛，但不要給孩子貼標簽，比如“怎么這么不講道理？怎么這么不懂事！沒有禮貌！”之類；
2、當他們發脾氣胡鬧，講道理不管用時，不如適當冷處理，無視他們的哭鬧。別看孩子小，他們在發脾氣時也在偷偷地觀察你的反應，試探你的底線。這時家長一定要做到“溫和而堅定”，自己定的規矩不能打破。冷處理一下，要讓孩子明白胡鬧沒用，為了讓冷處理有效果，全家人都要統一戰線。
3、家長不要孩子一哭就立刻妥協，因為這樣的情況只要發生過一次，孩子就會牢牢記住并熟練運用，因為他知道哭鬧可以達到自己的目的。因此，家長不要在孩子的眼淚面前讓步，以免這種情況愈演愈烈。
4、等孩子哭得很累了，也很難受時，可以找一個毛巾，給孩子擦擦小臉，抱抱孩子，孩子情緒發泄后，也能聽得進大人講話，這時候再給孩子講道理，孩子往往能夠接受了。
寶寶無理取鬧哭的原因
原因一：很多家長在面對孩子的求助或者需求的時候就立馬滿足孩子的要求，這樣就會給孩子一個初步的認知，“我想要什么都是可以的”，但是當遇到一件事情，家長不想滿足的時候，孩子就會用孩子的方式來抗議，那就是哭鬧，大聲叫，在地上打滾等等。
原因二：本來與孩子約定好的事情，說變就變，不能狠下心堅持原則?？匆姾⒆涌薜盟廊セ顏恚蠚獠唤酉職舛能?。這樣如何讓你的寶寶遵守你約定好的規則，而且你孩子只要有這樣次的得逞，就會得寸進尺，變本加厲。
原因三：在孩子小的時候，他們根本不會表達，當遇到自己喜歡的東西時，為了引起大人的注意，他們只能通過哭來表達自己的需求。他們經過一次又一次的實踐，知道可以通過哭的方式得到滿足，時間長了，他會形成一種習慣。
寶寶總是無理取鬧的危害
第一、任性是幼兒普遍存在的問題。如果我們放任幼兒的任性，將會影響他們的人際交往，因為任性的幼兒很難與同伴友好合作、分享、協商，他們往往隨心所欲，很難作出利他的行為。
第二、幼兒任性時通常會伴隨著煩躁、忿怒的情緒。一次情緒失控對身心影響不大，經常性的情緒失控，就會對健康產生較大的不利影響了。
第三、家長如果持續對孩子這樣有求必應，就會讓他在思維和行為上都產生一定的誤區，認為只要是自己提出的要求，家長都會給予滿足。長此以往，孩子就會變得更加的無理取鬧，在一些行為上也會表現的更加的驕縱。
第四、通過哭鬧的方式得到了這個東西，就會覺得原來無理取鬧也是一種表達方式，這種表達方式的效果往往更好，所以我為什么要好好說話，想要什么直接哭就都有了呀。
如今很多小孩子都是在家長的臂膀中長大的，很少有與陌生人接觸的機會，慢慢的孩子也就養成了內向怕生的性格，在與別的小朋友相處的時候就有可能顯得不合群，甚至被別的小朋友孤立起來，這對于小孩本身就是一種不小的傷害。
幼兒不合群的原因
1、成人保護欲過強、包辦代替過多，孩子不僅會缺乏必要的生活自理能力，同時也缺乏解決問題的能力、與人交往的能力，就很容易在受到挫折、失敗后變得敏感、膽怯，最終形成自卑的性格，因此不敢和他人接觸。
2、生活中有些家長，總在無意中給一些不善交流、不合群的孩子貼上“內向的標簽”。也許這是家長的無心之舉，但是這種貼標簽的行為會對孩子造成有意無意的心理暗示，導致孩子產生消極的心理影響，從而使得孩子自我否定，認為自己本身就是內向不合群的孩子。
3、有些幼兒在家被嬌寵慣了，想干什么就干什么，一切以“我”為中心。他們在幼兒園，覺得沒有在家里自由、舒適，于是對園里的生活無興趣，對其他小朋友也無感情。
4、幼兒不肯參加集體活動，好多是態度問題。有些幼兒要求得不到滿足時就耍賴，就鬧情緒了，不愿同別的小朋友一起活動。
幼兒不合群的解決方法
第一、體育運動往往是群體活動，多參加體育運動有助于培養寶寶的“合群”性格。因此，家長應該特別鼓勵寶寶結交更多愛運動、體能好的小伙伴，以便寶寶在后者的帶動下提高參與鍛煉的主動性和積極性。
第二、即便孩子再孤僻，內心也會有與人交往的意愿，也有被人接納的渴望。孩子不敢表達，家長需要幫他一把。利用生日、周末休息的機會，邀請小朋友來家聚會，孩子在自己的家中，會更放松，利于他和其他小朋友融入到一起。
第三、同齡人大多時候不會起到一個照顧人的角色，和他們在一起需要自己照顧自己，而有些孩子就是因為無法照顧自己所以不愿意進行社交，他們對于父母的依賴太過明顯，不習慣父母不在的場合。這種情況父母也不能操之過急，而是慢慢培養孩子獨立的性格，先獨立，再社交。
幼兒不合群的危害
1、一個人自處雖然沒錯，但是長久以往，孩子會越來越陷入自我相處的漩渦之中，從而開始抗拒與別人的交流，這樣會使他們的身心健康受到影響。
2、由于被孤立也會導致孩子失去表達自己觀點的機會，長時間處于這種情況下孩子就會開始自我懷疑，所以他們對于自我的評價就會變得不準確，性格開始變得自卑。
3、現在的社會發展是一個需要團隊協作才能夠更好生存的社會，如果孩子的性格不合群，那么就很容易導致他們在社會當中喪失掉很多機會。
3歲孩子不愛和小朋友玩，可能是孩子還不適應新的環境，或者是孩子內向，沒辦法融入到集體中，家長要幫助孩子主動去交朋友，主動去跟別的孩子進行互動，孩子有時候不知道該怎么做，家長要引導他們。
3歲孩子不愛和小朋友玩是什么原因
性格內向。這類孩子常常表現得比較安靜、膽小，對新事物適應緩慢。如成人給他新的玩具或圖書，他卻表現的無所謂；其他小朋友主動與其打招呼，他卻視而不見。
平時不與外界小朋友接觸，爸爸媽媽也不帶孩子外出游玩，生怕孩子摔倒，碰到生陌小朋友就會哭，整天在家里玩，如果鄰居家小朋友上他家玩，他的玩具也不讓他玩等等。
孩子3歲不合群，不愛和小朋友玩，家長要重視，平時帶孩子到游樂場所玩，與小朋友接觸，來改變不合群的習慣。
周圍生活環境的影響。有的孩子因父母離異或病故，生活在單親家庭，缺少應有的家庭溫暖，因而性格孤僻，對周圍事物冷漠。
父母成天板著面孔對待孩子，壓抑了孩子的情緒。因一點小事常厲聲斥責孩子，使孩子對父母望而生畏，心情總處于緊張狀態，導致孩子更加不愿說話。為了幫助不愛交往的孩子提高能力，
有些家長對孩子過分疼愛，總怕孩子和別人在一起吃虧受委屈。這種情緒感染到孩子，使他們總是懷疑別人，因此不敢和別人交往。這類家長應調整自己平時的言行，培養孩子樂觀的性格。
出去串門時，盡可能把孩子帶上?？梢允购⒆佑袡C會接觸各種各樣的人，有機會學習一些社交的禮儀和規矩，體會到交往的樂趣。
同時，家長要盡力為孩子創造一些交往的機會，還要鼓勵孩子多參加集體活動，讓孩子學會用集體交往的規則調節自己的言行，學會尊重他人、信任他人、諒解他人、樂于助人，改正不良品質。
要幫助孩子改正那些不利于團結的個性品質，如驕傲、吝嗇、自私等，培養孩子無私、誠實、向上、勇敢的品格，因為只有這樣的孩子，在小伙伴中才是最有吸引力的。
現在的孩子都再蜜罐里長大的，時時刻刻被父母寵溺著長大，但是當一群這樣的孩子聚在幼兒園里就亂成一鍋粥了，誰也不讓著誰，遇到問題不知道該怎么解決，那么孩子上幼兒園打人怎么教育她呢？
孩子上幼兒園打人怎么教育她
1、了解原因
很多時候，攻擊這種行為只是一種表面現象，所以孩子在幼兒園打人的時候，家長應該尋找孩子動手打人的主要原因，不應該沒有理由的罵孩子，這樣對于孩子的心理會造成一定的傷害，了解清楚原因，才好幫孩子解決問題，更好的教育孩子。
2、家長以身作則給孩子樹立榜樣
平時對孩子要始終如一，不能心情好時對孩子嬌乖乖肉蛋蛋的，心情不好時就沖孩子發脾氣。人常說身教重于言教，也有人說孩子是父母行為的復印機，教育孩子需要學校和家長形成合力才能達到好的效果。
3、耐心對待孩子
父母對待寶寶的態度可以潛移默化的影響到寶寶的性格。必要的時候，可以讓寶寶承受一些等待和忍耐，即使寶寶的要求非常合理，但當父母很忙的時候，要耐心的和寶寶溝通，讓寶寶知道等父母忙完了會就會去陪他。
4、尊重別人
不要無緣無故對別人動手動腳。如果想跟伙伴練武，應該提前跟人家商量，取得同意后再開打，并且點到為止。在集體環境中，一切行動聽指揮，不亂說亂動。
5、陪著孩子一起道歉
孩子必須親自道歉，口齒清晰、鄭重其事地認真給被打的孩子道歉，讓孩子明白他這件事做的不正確，他需要為此承擔責任，并且要承諾以后不會再犯類似錯誤。一定要讓孩子感覺到父母是和他站在一起的，責任我們一起來承擔。
6、不要過度溺愛孩子
家長對孩子的愛毋庸置疑，但是這種愛是有限度的愛，想要孩子真正改變不良的行為習慣，那就需要從生活的點滴做起，拒絕孩子一些無理的要求，并對孩子進行正確的引導。
7、幫他建立社交圈
化敵為友是最好的策略。千萬不要在孩子面前輕易斷言“那是個壞孩子，我們不和他/她玩了”，即使那真是一個壞孩子，我們也可以成為朋友。
8、轉移注意力
不要對寶寶“打人”行為反應太大，默默的轉移寶寶的注意力，比如說是掉了本書，讓寶寶幫忙撿起來，可以通過講故事或者游戲的方式，轉移掉他的小情緒，弱化這個行為。
小孩剛上幼兒園總是哭不想上學怎么辦？家長們首先要做的就是安撫好孩子激動的情緒，其次去反復確認孩子自己的決定是否真的要做。
小孩剛上幼兒園總是哭不想上學怎么辦
1、安撫好孩子激動的情緒
哭鬧的孩子是講不通道理的，因為在孩子情緒上頭的時候我們很多話孩子是聽不進去的，在這個時候父母們還一直強調不能不去上學，這樣只會讓孩子對此越來越反抗。所以，不管我們接下來要怎么做，首先就要將孩子這種極端的情緒緩和下來。
我們可以先找事情轉移孩子的注意力，亦或者是先順從孩子的想法，讓孩子激動的情緒從矛盾的漩渦之中出來。當孩子的情緒穩定下來之后，他們才能保持好正常的理智而不是被激動的情緒完全控制住自己的想法，這樣孩子在接下來的交談和教育中才能保持正確思考的能力。
2、反復確認孩子是否真的不想上學
很多小孩子本質上還是更喜歡上幼兒園的，因為在幼兒園里有很多同齡的小伙伴一起玩耍，有滑梯、玩具等等，這些在家里是小孩子很難才能獲得的快樂。而孩子在學校里被老師批評了，只是一時的自尊心受挫，所以我們要讓孩子知道“不去上學是一件很不值當的事情”。
所以，家長們就先不談孩子被批評的問題，而是用孩子所忽視掉的東西來引導孩子去思考，自己這樣的沖動決定是否就是對的。學校里剛剛認識的小伙伴、其他溫柔有趣的老師、歡脫的游戲等等，孩子是否要真的放棄掉，引導孩子想到這些東西，孩子自己就會猶豫起來。
3、引導孩子去正視自己被批評這件事情
一般小孩子在學校里被老師批評了都是因為孩子做錯了事情，比如沒有聽從老師的安排、調皮搗蛋亦或者是欺負同學、搶同學東西等等。家長們知道是自己孩子做錯了事情挨批評，但也是先問問孩子自己的陳述，讓孩子說自己為什么被批評，老師如何批評。
在這個過程中，孩子小小的自尊心受挫、有了羞恥心亦或者是受委屈了都會產生不想去上學的念頭，這都是需要家長們給予引導的。讓孩子明白自己的行為確實是錯誤的，老師批評孩子的目的是為了讓孩子認識到自己的錯誤，要是孩子真的受委屈了，家長們也要懂得替孩子“伸張正義”。
4、告訴孩子在幼兒園里需要注意好哪些事情
畢竟在學校里不同在家里那么自由，孩子在和別的孩子交往相處的過程中是需要有一定的界限的，同時也要聽從老師的教育和安排。所以，孩子在學校里就不能夠凡事都以自己為中心，需要考慮到別人的感受，同時遵守學校規則。
剛剛上幼兒園的小孩可能都不知道自己在學校里需要注意什么，如何控制自己的行為，這些家長們都是要教會孩子的。待人要有禮貌，不能亂拿別人的東西等等，孩子懂得如何去適應幼兒園里的環境，才能有更好的體會。
五歲孩子固執不聽勸，是因為大人不清楚孩子的心里怎么想的。他因為什么事固執不聽勸，弄清楚孩子的固執不聽勸的原因，然后再對癥下藥，孩子就不會固執不聽勸了。五歲孩子能明白一切事理，大人只要跟孩子講道理，孩子不會一直都固執不聽勸。
5歲孩子就是不聽管教怎么辦呢？
那么我們可以分析一下孩子不聽管教的原因：
1、孩子得不到關注
現在的孩子很多都是家里的老人在帶，由于成年人工作忙碌，所以和孩子相處的時間就少之又少，老人與孩子的心理差異太大，或許只能關注孩子是否吃飽穿暖，至于了解孩子的心理需求、對孩子進行針對性的教育，那更是不可能的。父母的陪伴對孩子來說非常重要，而犯錯、發脾氣有時候也是孩子吸引你的特殊方式。
所以說下班之后我們不應該繼續玩手機、忙自己，抽出時間來關心一下孩子一天的學習、今天認識了哪些朋友等等，周末的時候不妨帶孩子去散散心，我們發現，一個和諧民主的家庭，孩子脾氣壞的概率是非常小的。
2、環境影響
父母對孩子的影響是非常大的，6歲左右的孩子還沒有在學校接受系統的教育，所以這個時候，父母就是孩子的老師，在你發現孩子脾氣壞的時候，不妨反思一下自己，是否自己做出了某些不當行為和言辭影響到了孩子？
以前我經常帶小侄子去菜場買菜，他總是聽著那些討價還價的大媽們吵架，一段時間之后就發現他開始和家人講條件，比如想讓他寫作業姑姑就必須給他買汽車，發現這個問題之后我立馬教育他這是不對的，并從此再也不帶他去菜場，小孩子容易被新鮮事物吸引，一段時間后這個壞毛病就改掉了。
3、父母過于專斷
5歲的孩子活潑好動，很多家長都希望讓自己的孩子按照自己的思想行動，一旦阻攔孩子的行動，他受到限制，自然無法發散自己的情緒，容易和大人對著干。還有很多家長在孩子犯錯之后不問原因責罵孩子，這些都是不對的，比如家長覺得孩子玩水玩的到處都是，在孩子的思想里，他或許只是在修水渠。
教育孩子時，父母要克制自己的脾氣，不要輕易打罵孩子，首先，父母要給孩子營造一個良好的家庭環境，父母相親相愛，孩子內心自然豐富溫暖，不容易產生不良情緒。其次，教育孩子要講究方式方法，與其動輒打罵不如讓孩子學會承擔后果，比如孩子吃飯時把飯灑了，我們要耐心告訴他這樣不對，并且讓他打掃干凈桌子，最后適當地表揚孩子。
我們想讓孩子聽自己的，要先可解孩子的需求，他想干嘛，為什么不？順著孩子，讓他開心了，也許什么都好講了。養育孩子不是為了讓孩子聽話。我們要先尊重孩子的基礎上，再去引導。
孩子不聽話是經常的事情，不管那個年齡階段的小孩子都會有不聽話的時候，父母在教育小孩的時候一定有耐心，因為五歲小孩年齡還小，家長在教育他們的時候不可以用打罵的方式，要學會和他們溝通，了解小孩的需求，這樣才能夠及時解決孩子出現的問題。
五歲小孩不聽話很固執怎么辦
多些耐心。不可以一味的否定、排斥孩子的行為問題，而是要直接面對、直接溝通，尤其是在溝通的過程中對孩子多些包容、耐心，隨后了解孩子內心到底有什么樣的想法，只有積極溝通和交流才能夠理解孩子并解決其不聽話的問題，而不是高高在上的去嘲諷、批評，有可能將他們推向另一邊。
積極解決負面情緒問題。比如五歲小孩不聽話很固執，打罵父母的問題，有可能會因為這情緒出現不聽話的行為甚至凡事就和父母對著干、對父母大喊大叫，這時要積極的解決問題，當孩子有不聽話甚至對著干等行為表現之后也可能心情就好一點了，這個時候要多理解，也不能揪著這些事情不放。
多鼓勵小孩。鼓勵孩子積極表達自己內心的想法，平等、尊重的同時信任小孩才能讓其有更多的安全感、依賴感和支持感，無論什么時候來自于父母的鼓勵、支持都是他們內心深處安全感的最大來源之一，同時家長也要多陪伴他們，多關心他們的成長問題。
五歲小孩脾氣暴躁易怒的原因
對外界事物缺乏認識：五歲孩子正處在認知發展的高峰期，其對外界事物的認知能力尚未建立完全，一些事物也許會讓他們感到陌生，從而使他們容易發怒，有的時候他們會因為新鮮感對一些事物感到好奇，又得不到的時候，就會不聽話很固執想要得到。
情緒控制能力較差：受心理發展水平所限，五歲孩子的情緒控制能力較差，面對一些困難也許無從緩解，從而造成他們的怒火突然燃起，他們因為年齡還小，發脾氣也是一件正常的事情，家長在教育小孩的時候要學會引導他們的情緒，幫助系哦啊哈控制自己的情緒。
家庭氛圍：如果家庭氛圍較緊張，父母經常在孩子面前吵架或父母對孩子要求過于嚴苛，經常打罵孩子，會影響他們性格發育，導致五歲小孩不聽話很固執，脾氣也會變得很暴躁。
五歲小孩怎么教育
注意培養孩子的獨立性。教育他們時，獨立性是小孩很重要的一種能力，家長一定要盡早的讓小孩獨立，不能事必躬親的給孩子做這做那，幫小孩拿筷子、洗襪子等等，這一些活都要讓孩子自己完成了，多鍛煉才行。
家長要做好孩子的榜樣。在教育小孩時，家長應該注意自己的言行舉止，給他們樹立好榜樣，他們才能聽進去，而且孩子才能信服，比如餐桌上吃飯，家長就一邊吃飯一邊看報紙，再去教育五歲孩子吃飯不能看電視。
應該合理的愛孩子。家長應該用正確的、合理的愛去教育孩子，不要太苛刻，或者打罵他們，也不能太驕縱小孩，教育小孩時，面對孩子的錯誤，就要及時指出并讓他改正，是他的錯也要給他作出相應的懲罰。
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