小學(xué)二年級(jí)是處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重點(diǎn)是引導(dǎo)教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí)知識(shí)。那么，小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)提高成績(jī)的具體措施有哪些？下面就如何提高二年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)談幾點(diǎn)個(gè)人意見！

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)提高成績(jī)的具體措施：

1、重視興趣的培養(yǎng)。特別是趣味數(shù)學(xué)，魔方，拼圖，畫動(dòng)物園等。有興趣了會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、多鼓勵(lì)。每次考試考好了鼓勵(lì)再接再厲，沒考好，找到原因，鼓勵(lì)繼續(xù)努力。

3、啟發(fā)式。多去啟發(fā)孩子，讓他自己去思考。

4、重視圖形結(jié)合。二年級(jí)課本上有很多圖形和舉例，多看看，很形象的就記住了。

5、重視基礎(chǔ)知識(shí)掌握。書上的知識(shí)點(diǎn)要看懂，記住，并且會(huì)用。

6、每天孩子回家可以問問孩子，今天數(shù)學(xué)有什么收獲，爸爸有什么可以幫助你的，慢慢他自己就會(huì)多思考，勤思考。

7、平時(shí)不會(huì)的和錯(cuò)題，一定讓孩子記下來，寫上正確步驟，和原因。

8、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，注意家長(zhǎng)的言行舉止。

9、多和孩子聊天，看看孩子有沒有什么需要自己幫助的。

10、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣好了，成績(jī)不會(huì)太差。

三年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)提高措施

三歲孩子不和外人交流怎么辦？孩子性格由先天因素和后天因素共同造就的。有的孩子遺傳基因就決定了他內(nèi)向的性格，不愛說話，不喜歡交際。想讓孩子變的樂于溝通交流，就要后天影響他。

孩子呀呀學(xué)語時(shí)，你是否忽略了和他對(duì)話？家庭生活中，你的家人們是否經(jīng)常交流？如果孩子處在一個(gè)，周圍人都不愛講話的環(huán)境，他怎么可能愛講話？就算他主動(dòng)說一個(gè)事情，你回應(yīng)不積極，他怎么會(huì)繼續(xù)有興趣表達(dá)？所謂溝通，就是相互回應(yīng)。所謂說話，就是先會(huì)聽再會(huì)說。

三歲孩子不和外人交流怎么辦

你認(rèn)為孩子不和外人溝通的評(píng)斷標(biāo)準(zhǔn)是什么？明白兩點(diǎn)：

一、如果孩子不喜歡和任何人溝通，那確實(shí)需要幫助孩子提升與人交往的能力。如果孩子和少數(shù)幾個(gè)人溝通順暢，不和其他人溝通，這就正常，孩子根據(jù)自身喜好選擇朋友，不喜歡的人為什么要溝通？

二、孩子是否任何情況下都不和人溝通？如果孩子在一些場(chǎng)景中可以正常和人溝通，這說明孩子是在他認(rèn)為該說的時(shí)候說，不該說的時(shí)候不說。而不是家長(zhǎng)覺得該說的時(shí)候他就要說。確定孩子不是不溝通，而是溝通少。不是不會(huì)溝通，而是不喜歡溝通。那我們?cè)撛趺醋瞿兀又驴础?/p>

1、模擬小課堂。在孩子基本具備表達(dá)能力，懂得“怎么說”之后，可以召集全家老少，模擬小課堂，進(jìn)行“演習(xí)”。 讓孩子當(dāng)著大家的面說一段自己編的小故事，然后回答家人的提問。

 起初孩子可能會(huì)很害羞，還會(huì)卡殼，這種時(shí)候全家人要鼓勵(lì)他繼續(xù)說下去，告訴他即使說錯(cuò)也沒關(guān)系。慢慢地，孩子會(huì)越來越從容，也變得自信了不少。

2、給孩子選擇年齡小的玩伴。如果孩子膽小，大多數(shù)家長(zhǎng)根據(jù)“近朱者赤”的理由，希望并鼓勵(lì)孩子與年齡大一些且膽子大的伙伴交往，但對(duì)一部分孩子而言，其結(jié)果反而不妙。在與比自己強(qiáng)大的同伴接觸中，他們變得更自卑，更拘束。

3、保護(hù)孩子的自尊心。適當(dāng)時(shí)候給孩子個(gè)臺(tái)階下，或者為孩子保守秘密。批評(píng)孩子時(shí)首先肯定其某些良好動(dòng)機(jī)是十分必要的。

4、平時(shí)多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)。不要指責(zé)孩子太老實(shí)、沒出息，不要當(dāng)著外人的面說孩子不大方、見不得人等。這種責(zé)備加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，打擊孩子的自尊心，反而使他們更加退縮不前，應(yīng)想方設(shè)法增強(qiáng)其自信心。

5、培養(yǎng)孩子的語言能力。提高兒童運(yùn)用語言的能力，就是幫助他們架起通向他人的橋梁。從小就要培養(yǎng)孩子會(huì)說愛說，為他們進(jìn)行交往活動(dòng)打下必要的基礎(chǔ)。

如果孩子不愛和人交流，家長(zhǎng)應(yīng)該注意多培養(yǎng)孩子的語言能力，讓孩子愛說話，會(huì)說話，在孩子說話多的時(shí)候多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，還應(yīng)該給孩子足夠的安全感，另外，如果家長(zhǎng)打算出門的話，不妨帶上孩子，讓孩子多接觸。

小學(xué)三年級(jí)如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)

有的孩子性格比較倔強(qiáng)，家長(zhǎng)面對(duì)這類孩子不要硬碰硬，要多關(guān)心孩子的生活。在平常的交流中多了解孩子，讓孩子體會(huì)到父母的關(guān)心，這樣孩子就會(huì)愿意跟父母說自己的心里話，也就不會(huì)跟自己的父母頂嘴，不服從父母的管教了。

三歲小孩性格太倔強(qiáng)怎么辦

1、多一些耐心

家長(zhǎng)就應(yīng)該有著絕對(duì)的耐心，不能總是通過批評(píng)教育的方式來面對(duì)孩子，即使對(duì)于一個(gè)三歲的孩子來說，他們也是能夠了解父母的想法的，他們什么都懂。畢竟他們?cè)谶@個(gè)時(shí)候，就已經(jīng)擁有了屬于自己的記憶力了，他們也可以了解到父母的態(tài)度，所有家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)耐心的跟孩子說話。

2、多跟孩子講道理

跟孩子講道理，不能粗暴批評(píng)、責(zé)罵，當(dāng)孩子有不合理的要求與做法時(shí)，家長(zhǎng)首先要做的是給孩子講清楚道理，把不合理之處告訴孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的行為不對(duì)，以及哪里不對(duì)為什么不對(duì)。對(duì)于不愛聽大道理的孩子，家長(zhǎng)可以講一些相關(guān)故事讓其明白道理，和氣的跟孩子解釋，千萬不要以威脅的形式來教育孩子。

3、換位思考

站在孩子的角度考慮問題，當(dāng)孩子的自我意識(shí)逐漸顯現(xiàn)出來的時(shí)候。家長(zhǎng)更加要給予理解和關(guān)注，站在孩子的角度思考問題，就是一個(gè)很不錯(cuò)的切入點(diǎn)，更加能夠理解孩子行為表達(dá)，進(jìn)而找到適合的方法引導(dǎo)自己的孩子。

4、避免情緒失控

三歲小孩性格太倔強(qiáng)不聽話的時(shí)候，家長(zhǎng)們的情緒是需要改一改的，孩子不聽話家長(zhǎng)們就會(huì)發(fā)火，和孩子斗氣，其實(shí)這是錯(cuò)誤的方法。孩子不聽話倔強(qiáng)是有理由的，如果是心理發(fā)展的自我意識(shí)的增強(qiáng)，可能會(huì)讓孩子出現(xiàn)自以為是的判斷，遇到這樣的情況家長(zhǎng)們要平息自己的情緒，學(xué)會(huì)冷靜的處理孩子的行為。

三歲小孩性格太倔強(qiáng)的原因

好奇心的影響。三歲的孩子好奇心也是比較強(qiáng)的，他們面對(duì)任何事情都想要觸碰一下，這是因?yàn)樗麄兿胍剿鬟@一切。如果我們覺得孩子這個(gè)時(shí)候是在胡鬧，然后去訓(xùn)斥他們或者是打罵他們的話，那么他們就很容易變得不聽話，跟家長(zhǎng)頂嘴，所以家長(zhǎng)要理性的看待他們的行為。

家長(zhǎng)過于嚴(yán)格。有的家長(zhǎng)在性格方面比較強(qiáng)勢(shì)，所以對(duì)自己的孩子也會(huì)比較嚴(yán)格，家長(zhǎng)希望自己的孩子足夠優(yōu)秀足夠棒，就會(huì)讓自己的孩子付出很多的努力，當(dāng)孩子如果想要在學(xué)習(xí)的時(shí)候好好玩的時(shí)候，家長(zhǎng)總是會(huì)否決掉孩子的想法，并且嚴(yán)格的對(duì)孩子說“不”，會(huì)激起孩子的逆反心理的，會(huì)變得更加倔強(qiáng)。

三歲小孩怎么教育

培養(yǎng)孩子的同情心、愛心。有愛心的孩子，成長(zhǎng)的過程中更能理解大人的感受，理解父母給予的愛。不妨經(jīng)常帶孩子一起捐資贈(zèng)物，給邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，或者帶他們到孤兒院跟別的小朋友一起玩，或者帶他們到福利院跟老人家一起聊聊天，或者讓孩子多跟小動(dòng)物相處等，讓孩子產(chǎn)生同情心理。

適當(dāng)?shù)膽土P孩子。在對(duì)3歲左右孩子進(jìn)行教育時(shí)，如果孩子非常不聽話，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行懲罰，雖然這個(gè)階段的孩子已經(jīng)能夠承受3分鐘的懲罰了，但是為了避免事態(tài)的嚴(yán)重發(fā)展，還是讓孩子少受點(diǎn)挫敗的折磨為好，盡早結(jié)束懲罰，想辦法讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上。

多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。在教育孩子時(shí)，應(yīng)多進(jìn)行鼓勵(lì)，孩子會(huì)不斷的增強(qiáng)信心的。鼓勵(lì)應(yīng)該多種多樣，比如一個(gè)翹大拇指的手勢(shì)，一個(gè)糖果，一個(gè)蘋果等等，通過鼓勵(lì)，孩子會(huì)喜歡你的教育方式，能更加配合的去做，也會(huì)更加愿意跟父母親近。

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)鯓犹岣?/h2>

很多家長(zhǎng)們認(rèn)為教育孩子的理念應(yīng)該是一成不變的，其實(shí)不是這樣的。家長(zhǎng)們的教育方式也要隨著孩子的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，不同時(shí)期教育孩子要用不同的教育方式，因?yàn)楹⒆邮窃谧兓敲磳W(xué)前兒童家庭教育的特點(diǎn)都有哪些呢？

學(xué)前兒童家庭教育的特點(diǎn)

1、是孩子的啟蒙教育

啟蒙性是家庭教育最突出的特點(diǎn)，有句話說的很好，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。孩子們所養(yǎng)成的性格習(xí)慣是與家庭息息相關(guān)的，家庭環(huán)境的好與壞甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧＜彝ソ逃诤⒆拥纳硇陌l(fā)展上起到了定勢(shì)作用，孩子正是從家庭里最先樹立了自身模糊的世界觀與價(jià)值觀。而在接受新的價(jià)值觀時(shí)，也總是與自己已經(jīng)形成的觀念作比較而選擇性的接收、對(duì)照，從而建立新的價(jià)值理念。

2、很容易感染孩子

快樂的事情與人分享，就會(huì)產(chǎn)生雙倍的喜悅，困難的事找人一起分擔(dān)，痛苦就會(huì)減半。家庭教育在情感上最多體現(xiàn)了其感染性。一個(gè)人的喜怒哀樂，也會(huì)傳遞給身邊的人，并與其產(chǎn)生共鳴。教育作為一種特殊的文化，也對(duì)人產(chǎn)生潛移默化的影響。

父母與子女之間存在著血濃于水的親情，與子女間的情感體驗(yàn)當(dāng)然也是無時(shí)無刻的。家長(zhǎng)的興趣習(xí)慣，常常也決定了子女的行為舉止，所以，在教育子女時(shí)，父母更是模范和表率。

3、親子關(guān)系的養(yǎng)成

父母在教育孩子時(shí)充滿親情，而教師教育孩子則是出于責(zé)任。父母帶著親情的教育，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種難以置信的力量。家庭早期教育對(duì)兒童智力發(fā)展的影響很大，好的家庭教育可以讓孩子更快的適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)起點(diǎn)也會(huì)更高。

4、教育內(nèi)容的廣泛

老師一般是對(duì)孩子進(jìn)行指定內(nèi)容的教育，而父母則是為了促進(jìn)孩子和諧發(fā)展，無論是學(xué)習(xí)、道德、行為，家長(zhǎng)都要對(duì)其進(jìn)行教育引導(dǎo)。這種多樣性的教育，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合生活中遇到的事情，讓孩子學(xué)習(xí)各種知識(shí)與技能，這使得孩子綜合素質(zhì)得到提高，且擁有一個(gè)健康的人格。

具體的教育手段也更多樣，父母言傳身教，可以啟發(fā)、誘導(dǎo)、贊揚(yáng)、批評(píng)等多樣化方式，如何選擇是由具體的教育內(nèi)容、情境等因素決定的。

在了解了以上這些學(xué)前兒童家庭教育的特點(diǎn)之后，家長(zhǎng)們就能明白為什么我們教育出來的孩子不一樣了。家長(zhǎng)們要在孩子每個(gè)階段對(duì)孩子進(jìn)行不同的教育，這樣才能更好的順應(yīng)孩子的成長(zhǎng)。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)如何提高

四五歲的孩子不聽話怎么教育？四五歲的孩子不聽話，你應(yīng)該高興，因?yàn)檎f明他們的自我意識(shí)樹立的非常好。如果一直很聽話，說什么做什么，你反而要小心點(diǎn)，因?yàn)楹⒆涌赡懿惶珢鬯伎肌?/p>

教育上，只有一個(gè)原則，那就是安全和道德問題需要嚴(yán)格把握尺度，其他的所有問題，都由著他去。

舉個(gè)例子，有的孩子就是愛爬高，作為家長(zhǎng)需要做的是保護(hù)，并嚴(yán)格要求他在沒有家長(zhǎng)陪伴的情況下，不可以獨(dú)自爬高。而如果孩子喜歡玩泥巴，喜歡跳水坑，盡管讓他們?nèi)フ垓v，不要因?yàn)槌赡耆说囊粫r(shí)方便壓抑他們的天性。

這個(gè)年齡的孩子，就是應(yīng)該“不聽話”的，不要多慮。

四五歲的孩子不聽話怎么教育

1、應(yīng)該讓孩子多一些選擇，因?yàn)樗奈鍤q左右的孩子有可能自我意識(shí)開始萌發(fā)，甚至學(xué)會(huì)不聽父母的話，表現(xiàn)有一些小小叛逆。這個(gè)時(shí)候要多給孩子自由空間，多讓孩子有一些選擇，而不是粗暴的命令孩子去做事情。

比如當(dāng)孩子不吃飯或者不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以問她是現(xiàn)在就去學(xué)習(xí)呢，還是玩5分鐘以后再去學(xué)習(xí)呢，給出這樣的選擇以后，孩子有可能就會(huì)更好的接受。

2、也應(yīng)該多給孩子鼓勵(lì)和包容，對(duì)于不聽話的行為不能夠簡(jiǎn)單粗暴的否定，而是要知道孩子有自我意識(shí)。

比如孩子很容易會(huì)對(duì)父母說不，也容易會(huì)拒絕與父母合作等等。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該知道孩子有爭(zhēng)取獨(dú)立的意識(shí)了，對(duì)此一定要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，同時(shí)一定要讓孩子增加動(dòng)手的能力，比如學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的打掃衛(wèi)生，力所能及的做一些家務(wù)等，這樣就有可能讓孩子變得更加獨(dú)立。

3、有條件也要多陪伴孩子，多帶孩子出去玩一玩、做一做游戲，或者帶孩子做一下運(yùn)動(dòng)，都能夠增加親子之間的關(guān)系，尤其是增加與孩子之間的友誼，讓他更加信任自己的父母，以上方法都可以試著做一下。

數(shù)學(xué)差生提高成績(jī)的具體措施

有些家長(zhǎng)認(rèn)為，在自己的孩子不聽話的時(shí)候，應(yīng)該及時(shí)教育一下自己的孩子。而選擇的辦法大都是打手心。對(duì)于這種懲罰方式家長(zhǎng)覺得可以很好的教育孩子并且不會(huì)傷害到孩子。但是寶寶不聽話打手有沒有危害呢？

寶寶不聽話打手有沒有危害

當(dāng)自己的孩子較小的時(shí)候，解能力有限，并不知道自己不聽話是錯(cuò)誤的，所以不一定能理解家長(zhǎng)打手是什么意思，只覺得家長(zhǎng)在懲罰自己，至于自己犯了什么錯(cuò)，孩子根本不知道，親子間信息沒有正確傳遞，這樣的懲罰自然沒有意義。孩子身上的每一個(gè)部位都是極其脆弱的，當(dāng)你打到他時(shí)，他就會(huì)受到不同程度的傷害，很有可能導(dǎo)致不可挽回的后果。

當(dāng)你經(jīng)常打手，他的身體感到疼痛時(shí)，孩子開始變得害怕父母，他心里會(huì)覺得自己做什么、說什么都是錯(cuò)的，覺得父母已經(jīng)不愛自己了，漸漸地他開始不愛和父母交流。他們會(huì)覺得既然自己說什么都是錯(cuò)的，索性他們就選擇沉默，為了避免再一次受到父母的打罵，他們開始逃避父母，遠(yuǎn)離父母。

打手還會(huì)抑制孩子的好奇心，使其性格發(fā)展不完善。孩子早期階段主要靠手來探索事物，如果家長(zhǎng)經(jīng)常打孩子的手，孩子就會(huì)因?yàn)閾?dān)心被打而不敢隨意探索，好奇心也會(huì)慢慢喪失，而這種情況，對(duì)孩子各方面發(fā)展都是不利的。

寶寶不聽話怎么辦

1、觀察溝通

觀察孩子與自己交流的方式，在很多時(shí)候，父母必須超越自己的角色，從第三者的角度去觀察寶寶不聽話的問題，并換位思考，做出有限的遷就。

2、保持冷靜

當(dāng)寶寶不聽話，與父母發(fā)生沖突時(shí)，父母要提醒自己保持冷靜，等冷靜下來再進(jìn)行溝通。

3、平等交流

面對(duì)寶寶的無理取鬧，如果強(qiáng)制性的拿出父母的權(quán)威來跟孩子對(duì)著干，只會(huì)適得其反。不如蹲下身來，和孩子進(jìn)行平等的對(duì)話，了解孩子內(nèi)心真正的訴求。如果寶寶出現(xiàn)解決不了的問題時(shí)，父母也可以幫忙出謀劃策。

4、樹立榜樣

父母更要以身作則，言行一致，當(dāng)寶寶最好的榜樣。同時(shí)父母也要表現(xiàn)出對(duì)寶寶的關(guān)愛和同情，不要讓他獨(dú)自陷入生氣、失望、沮喪的情緒之中。

一年級(jí)提高成績(jī)的具體措施

6歲的孩子不愿意上學(xué)的愿意其實(shí)是有很多的，比如：貪玩、不適應(yīng)學(xué)校生活、沒有學(xué)習(xí)興趣等。因此，我們了解過這些原因之后，就要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)了，否則這樣對(duì)孩子的影響會(huì)持續(xù)很久，那么6歲孩子不愿意上學(xué)怎么辦呢？

6歲孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、挖掘深層次原因

當(dāng)6歲孩子不愿意上學(xué)的問題出現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)千萬不要認(rèn)為這只是小孩的抱怨，可能小孩想得到家長(zhǎng)的關(guān)注，可能是被其他小朋友欺負(fù)了，也有可能是對(duì)課程不感興趣等。

家長(zhǎng)在弄清楚孩子不去上學(xué)的原因之后，要根據(jù)這些原因，盡快詳細(xì)的為小朋友出謀劃策解決孩子的這一想法，教會(huì)他如何應(yīng)對(duì)這些情況。

2、讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅

對(duì)于理性知識(shí)，可以讓孩子做一點(diǎn)較難的題，難題都會(huì)了，簡(jiǎn)單的題更會(huì)了，使孩子增強(qiáng)信心，慢慢地孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成。

3、此時(shí)家長(zhǎng)要放棄說教

我們都知道江山易改，本性難移，更何況是大腦尚未發(fā)育完全的小孩子。兒童心理學(xué)家曾經(jīng)說過：“如果真的想改變孩子的行為，家長(zhǎng)需要用行動(dòng)，而不是語言。”

雖然語言對(duì)孩子能有一定的教育意義，但當(dāng)孩子對(duì)父母的話到了充耳不聞的階段，家長(zhǎng)無休止地說教，就不能起到任何正向的作用。作為父母，要時(shí)刻記得，言語不是唯一的溝通方式，而且它往往效果最差。

4、盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

生活中有很多的家長(zhǎng)往往一廂情愿地給孩子施壓，還嫌不夠，家長(zhǎng)在家也要孩子開夜車，甚至恐嚇孩子，考不上大學(xué)，你就會(huì)完蛋，就別來見我。6歲孩子還小啊，他哪能承受到了這些，于是孩子就會(huì)厭學(xué)、不愿意上學(xué)的情況出現(xiàn)。

5、為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

要給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免周圍吵鬧。另外多觀察孩子情緒有無異常，如果有愛發(fā)脾氣等問題，多半考慮是由心理原因引起，多于孩子溝通幫孩子排除心理壓力。

6、有耐心的和孩子溝通

孩子克服問題的能力本身是比較薄弱的，需要一點(diǎn)點(diǎn)的建立信心，所以要保持耐心和孩子有效的溝通，站在孩子的角度多去理解他，這時(shí)候家長(zhǎng)跟孩子保持良好的溝通會(huì)有很大且高效的收獲。

二年級(jí)數(shù)學(xué)怎么提高成績(jī)

五歲孩子固執(zhí)不聽勸，是因?yàn)榇笕瞬磺宄⒆拥男睦镌趺聪氲摹Ｋ驗(yàn)槭裁词鹿虉?zhí)不聽勸，弄清楚孩子的固執(zhí)不聽勸的原因，然后再對(duì)癥下藥，孩子就不會(huì)固執(zhí)不聽勸了。五歲孩子能明白一切事理，大人只要跟孩子講道理，孩子不會(huì)一直都固執(zhí)不聽勸。

5歲孩子就是不聽管教怎么辦呢？

那么我們可以分析一下孩子不聽管教的原因：

1、孩子得不到關(guān)注

現(xiàn)在的孩子很多都是家里的老人在帶，由于成年人工作忙碌，所以和孩子相處的時(shí)間就少之又少，老人與孩子的心理差異太大，或許只能關(guān)注孩子是否吃飽穿暖，至于了解孩子的心理需求、對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育，那更是不可能的。父母的陪伴對(duì)孩子來說非常重要，而犯錯(cuò)、發(fā)脾氣有時(shí)候也是孩子吸引你的特殊方式。

所以說下班之后我們不應(yīng)該繼續(xù)玩手機(jī)、忙自己，抽出時(shí)間來關(guān)心一下孩子一天的學(xué)習(xí)、今天認(rèn)識(shí)了哪些朋友等等，周末的時(shí)候不妨帶孩子去散散心，我們發(fā)現(xiàn)，一個(gè)和諧民主的家庭，孩子脾氣壞的概率是非常小的。

2、環(huán)境影響

父母對(duì)孩子的影響是非常大的，6歲左右的孩子還沒有在學(xué)校接受系統(tǒng)的教育，所以這個(gè)時(shí)候，父母就是孩子的老師，在你發(fā)現(xiàn)孩子脾氣壞的時(shí)候，不妨反思一下自己，是否自己做出了某些不當(dāng)行為和言辭影響到了孩子？

以前我經(jīng)常帶小侄子去菜場(chǎng)買菜，他總是聽著那些討價(jià)還價(jià)的大媽們吵架，一段時(shí)間之后就發(fā)現(xiàn)他開始和家人講條件，比如想讓他寫作業(yè)姑姑就必須給他買汽車，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題之后我立馬教育他這是不對(duì)的，并從此再也不帶他去菜場(chǎng)，小孩子容易被新鮮事物吸引，一段時(shí)間后這個(gè)壞毛病就改掉了。

3、父母過于專斷

5歲的孩子活潑好動(dòng)，很多家長(zhǎng)都希望讓自己的孩子按照自己的思想行動(dòng)，一旦阻攔孩子的行動(dòng)，他受到限制，自然無法發(fā)散自己的情緒，容易和大人對(duì)著干。還有很多家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)之后不問原因責(zé)罵孩子，這些都是不對(duì)的，比如家長(zhǎng)覺得孩子玩水玩的到處都是，在孩子的思想里，他或許只是在修水渠。

教育孩子時(shí)，父母要克制自己的脾氣，不要輕易打罵孩子，首先，父母要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，父母相親相愛，孩子內(nèi)心自然豐富溫暖，不容易產(chǎn)生不良情緒。其次，教育孩子要講究方式方法，與其動(dòng)輒打罵不如讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)后果，比如孩子吃飯時(shí)把飯灑了，我們要耐心告訴他這樣不對(duì)，并且讓他打掃干凈桌子，最后適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)孩子。

我們想讓孩子聽自己的，要先可解孩子的需求，他想干嘛，為什么不？順著孩子，讓他開心了，也許什么都好講了。養(yǎng)育孩子不是為了讓孩子聽話。我們要先尊重孩子的基礎(chǔ)上，再去引導(dǎo)。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)怎么提高

孩子不聽話是經(jīng)常的事情，不管那個(gè)年齡階段的小孩子都會(huì)有不聽話的時(shí)候，父母在教育小孩的時(shí)候一定有耐心，因?yàn)槲鍤q小孩年齡還小，家長(zhǎng)在教育他們的時(shí)候不可以用打罵的方式，要學(xué)會(huì)和他們溝通，了解小孩的需求，這樣才能夠及時(shí)解決孩子出現(xiàn)的問題。

五歲小孩不聽話很固執(zhí)怎么辦

多些耐心。不可以一味的否定、排斥孩子的行為問題，而是要直接面對(duì)、直接溝通，尤其是在溝通的過程中對(duì)孩子多些包容、耐心，隨后了解孩子內(nèi)心到底有什么樣的想法，只有積極溝通和交流才能夠理解孩子并解決其不聽話的問題，而不是高高在上的去嘲諷、批評(píng)，有可能將他們推向另一邊。

積極解決負(fù)面情緒問題。比如五歲小孩不聽話很固執(zhí)，打罵父母的問題，有可能會(huì)因?yàn)檫@情緒出現(xiàn)不聽話的行為甚至凡事就和父母對(duì)著干、對(duì)父母大喊大叫，這時(shí)要積極的解決問題，當(dāng)孩子有不聽話甚至對(duì)著干等行為表現(xiàn)之后也可能心情就好一點(diǎn)了，這個(gè)時(shí)候要多理解，也不能揪著這些事情不放。

多鼓勵(lì)小孩。鼓勵(lì)孩子積極表達(dá)自己內(nèi)心的想法，平等、尊重的同時(shí)信任小孩才能讓其有更多的安全感、依賴感和支持感，無論什么時(shí)候來自于父母的鼓勵(lì)、支持都是他們內(nèi)心深處安全感的最大來源之一，同時(shí)家長(zhǎng)也要多陪伴他們，多關(guān)心他們的成長(zhǎng)問題。

五歲小孩脾氣暴躁易怒的原因

對(duì)外界事物缺乏認(rèn)識(shí)：五歲孩子正處在認(rèn)知發(fā)展的高峰期，其對(duì)外界事物的認(rèn)知能力尚未建立完全，一些事物也許會(huì)讓他們感到陌生，從而使他們?nèi)菀装l(fā)怒，有的時(shí)候他們會(huì)因?yàn)樾迈r感對(duì)一些事物感到好奇，又得不到的時(shí)候，就會(huì)不聽話很固執(zhí)想要得到。

情緒控制能力較差：受心理發(fā)展水平所限，五歲孩子的情緒控制能力較差，面對(duì)一些困難也許無從緩解，從而造成他們的怒火突然燃起，他們因?yàn)槟挲g還小，發(fā)脾氣也是一件正常的事情，家長(zhǎng)在教育小孩的時(shí)候要學(xué)會(huì)引導(dǎo)他們的情緒，幫助系哦啊哈控制自己的情緒。

家庭氛圍：如果家庭氛圍較緊張，父母經(jīng)常在孩子面前吵架或父母對(duì)孩子要求過于嚴(yán)苛，經(jīng)常打罵孩子，會(huì)影響他們性格發(fā)育，導(dǎo)致五歲小孩不聽話很固執(zhí)，脾氣也會(huì)變得很暴躁。

五歲小孩怎么教育

注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。教育他們時(shí)，獨(dú)立性是小孩很重要的一種能力，家長(zhǎng)一定要盡早的讓小孩獨(dú)立，不能事必躬親的給孩子做這做那，幫小孩拿筷子、洗襪子等等，這一些活都要讓孩子自己完成了，多鍛煉才行。

家長(zhǎng)要做好孩子的榜樣。在教育小孩時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該注意自己的言行舉止，給他們樹立好榜樣，他們才能聽進(jìn)去，而且孩子才能信服，比如餐桌上吃飯，家長(zhǎng)就一邊吃飯一邊看報(bào)紙，再去教育五歲孩子吃飯不能看電視。

應(yīng)該合理的愛孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該用正確的、合理的愛去教育孩子，不要太苛刻，或者打罵他們，也不能太驕縱小孩，教育小孩時(shí)，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，就要及時(shí)指出并讓他改正，是他的錯(cuò)也要給他作出相應(yīng)的懲罰。