怎樣引導孩子早戀問題，作為家長首先要了解孩子早戀的原因及影響，最重要的是孩子早戀的出發點。如果初中生早戀搞得初中生不能安心讀書，就應該適當嚴肅的探討了。但一定要注意方式，可以試著開導，強化孩子的擔當意識，這樣可以弱化早戀帶來的負面影響。

怎樣引導孩子早戀問題：

一、要摸清底細，心中有數

中學生早戀情況比較復雜。有的是長期共同協作互生愛慕，雙雙墜入愛河；有的是表面看似親密，往來密切，狀似戀愛，其實只是普通的朋友關系；有的是一頭熱，屬單相思；有是則是表面往來甚少，關系一般，其實已戀愛多時，一直搞的都是地下活動。

這就求教師在平時的工作中多多觀察，掌握準確的信息，摸清學生的底細，在處理問題時做到心中有數。

二、要針對情況，區別對待，制定不同的教育方針

對表面看似親密，往來密切，狀似早戀，其實只是普通的朋友關系，我們應大力提倡，不能捕風捉影，破壞學生之間原有的和諧氣氛。 對于有越軌行為的學生，要明確指出這是不道德的行為，對人對已都有危害。并要求他們立即改正，絕不允許重犯。

三、要善于洞察學生的心理、思想狀況

了解學生，才能有針對性地做好引導教育工作。多和學生接觸，利用課余，課外活動或集體活動的時間觀察學生的行動，和他們交談發現中學生的早戀有種種跡象。

比如：上課變得不專心聽講，通過互借書籍傳遞約會信息；變得愛打扮，講究穿戴，以次引起對方注意、好感；喜歡看言情小說；學習成績明顯下降；在異性面前大聲講話、吵鬧，作惡作劇等吸引對方……了解了學生早戀的情況，才能開始采取適當的方法對他們加以教育。

四、充當傾聽者

中學生的早戀問題不是一時半刻就能解決的問題。我們應該具有足夠的耐心與寬容。

將自己與學生放在同一個高度上，把自己當作是他們的朋友，樂意聽他們訴說，幫助他們解決問題，只有這樣才可能知道學生最真實的想法，并有針對性地加以引導。