家長都想把子女培養成有涵養和見識的人，這僅僅靠關愛是不夠的，怎樣跟孩子溝通教育，家長需要有方法的跟孩子溝通，同時要創造一個良好家庭氛圍促進有效溝通。

怎樣跟孩子溝通教育：

1.命令式變提問式

有教育專家說過，和孩子平等相處，把孩子當成朋友，這是培養優秀孩子的有效方法。

自己最初和兒子溝通時，經常是一種高高在上的姿態，一副威嚴至極、不容商量的表情。兒子放學回家，我習慣性地說：“快去做作業！”兒子寫得慢，我就不耐煩地催：“快點寫，真是磨蹭！”這樣的話語，給兒子帶來壓迫感。他覺得自己被命令、被控制了。

做作業的速度沒有提升，抵觸情緒反而漸增。

我開始嘗試轉變溝通方式，盡量用疑問句，提前咨詢兒子的意見。“你放學了，接下來我們該做什么呢？”“你覺得做作業時應該注意些什么呢？”兒子對做作業這件事有了更多的發言權，漸漸地從被動接受變成了主動學習。

2.讓兒子自己做主

兒子長這么大，他的課外書籍、課外輔導班的選擇一直都是我一手操辦的，甚至做家庭作業的順序都是由我規定的。殊不知，6歲的孩子已經有了自己的想法。權力適當下放，才是鍛煉孩子成長的良方。

3.做溫和堅定的執行者

有時候，嚴厲的呵斥和實施的懲罰立馬能對孩子產生震懾力，但實際上，孩子內心會積攢不公、憤恨、反叛、不自信等情緒。意識到問題之后，我和兒子一起制定新的目標。比如，今天要默寫所有的拼音聲母、認讀10個生字、熟知數字分解。

在兒子要完成這些目標時，我也拿出一本書，自己安靜地看，以營造一個好的學習氛圍。同時，我還堅持每天與孩子一起開展半個小時的親子閱讀。

兒子未能完成目標時，我也會溫和地指出問題，與兒子一起找原因，引導他再次完成任務。這樣一來，兒子變得更加從容自信了。

3.不做贊美的吝嗇鬼

兒子最初做作業時，我批評居多。漸漸地，兒子越來越自卑，做作業沒有信心，總是寫一下就看我一眼，我點頭他才有勇氣往下寫。參加班級活動，他總是怯生生的，不敢表達自己的觀點。于是，我決定不吝惜贊美。

早起時，我會對兒子說：“媽媽愛你！”當兒子進步時，我會表揚他——“太棒了，媽媽都沒想到，你總能給我驚喜。”當兒子有好的想法時，我會由衷地贊美他的創意，豎起大拇指。