初中生厭學家長需要調整心態，意識到孩子的問題。可能是來自家庭的問題，可能是成長的煩惱。孩子厭學問題的本質不是不去上學，不是逃避，而是內心的痛苦已不能承載。才能與孩子真誠交流，愿意為自己給孩子帶來的壓力道歉。否則，你的干預都是無效的。

厭學的初中生怎么進行心理疏導

1、察覺到孩子開始厭學這一點的時候，就要及時和孩子的班主任取得聯系，了解孩子在校期間是否發生的不尋常的事情，是否和別的孩子起了沖突或者別的，被老師談話或者批評了。

2、和自己的孩子進行溝通，注意語氣不要太強烈，或者是質問孩子。如果可以確定問題出現的原因，就可以嘗試著開導孩子，但也不要寄希望于一次談話就能解決。

3、如果問題仍舊得不到緩解，可以給孩子兩天時間，帶著孩子，散散心，給他一個情緒轉變的機會。等孩子自己想明白了，問題也就變得簡單了，可能只要一個臺階，孩子就會放下這件事情。等孩子心情平穩了，解決問題的源頭，如果是人與人之間的矛盾，及時見面溝通解決，如果是外界因素也要想辦法緩和，解決。

4、孩子的忘性還是很大的，只要作為家長的我們積極為孩子協調，相信他們能很快度過這個階段。作為家長一定要注意的一點，不要再孩子表現出厭學的時候，大聲責罵甚至動手打孩子，一定要了解完情況，在決定怎么做。初二的孩子也處在青春期里，心情會比較波動。

5、要正視成績下降的問題和不利因素，分析原因，找出解決措施。積極鼓勵他們在遇到困難時積極地尋求幫助；多與老師、同學溝通交流、探討學習問題，并及時將解決問題、取得進步等方面正確地表達出來，把自己內心真實想法告訴老師和同學。

6、家長要學會給孩子減壓，結合孩子的能力，對學習不提過高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息時間，幫助孩子減壓。同時培養孩子的時間管理能力，使他們能自主地區分輕重緩急，主次分明地安排自己的學習任務。

7、當孩子眼中已經看不到希望的時候，再告訴他要振作、不要逃避，大多是徒勞的。他更需要的是外界給予理解、接納和共情。和孩子溝通知道問題所在，才能真正著手，與孩子共同解決問題。

造成初中生厭學的原因有哪些

原因一：要求過高的后果是容易使孩子產生害怕失敗的心理，繼而導致上進心喪失和學習動力缺乏。特別是當家長采用強硬專制的手段時，孩子便會以一種逆反的行為報復父母的不公正。

原因二：開始孩子對學習很感興趣，信心十足。但孩子的創造力和與眾不同的行為往往被思想保守、生活刻板、只注意分數的父母所壓抑，所以孩子不僅不能為自己的獨詩性、創造性而驕傲，反而會感到自己無能，而自暴自棄。

原因三：孩子們是很渴望在學業上有一番成就的，但是由于學習科目的驟然增多，難度增大，孩子一時間跟不上，就會產生吃力感，長時間在這種壓力下，他們也會感到迷茫，對未來感到迷茫，不明白自己為什么要學習。

原因四：小學老師講課，更像是是面對孩子，而中學老師已經把孩子看成半個大人了，讓孩子提高學習的自主性，培養自我學習和交流學習的能力。孩子一時會不知所措，不知自己該做什么了，老師沒有講，自己就不去做，于是學習能力比較而言，會突然感覺到下降了。

初中生早戀怎么教育

方法1：別用“早戀”給孩子扣帽子。有的孩子的“早戀”，其實只是一種情感寄托，并不是真的愛情。這個時候盲目指責，給孩子貼標簽，只會拉大與孩子之間的心理距離。聰明的家長會給孩子足夠的理解和尊重，有了比較談得來的異性朋友是長大、成熟的表現，不隨意揣測孩子與朋友的關系。

方法2：告知孩子一些交往的方法，如和朋友在一起吃飯時，要有禮貌、守時，公共場合不要大聲喧嘩。至少要3人以上在一起才可以。不要到同學的家里去。女孩只有自愛、才會得到尊重。

方法3：家長平時可以多帶孩子多接觸一些高層次的人才，參加一些高級活動，打開孩子的心靈世界，讓他們明白世界是這么大，好人才這么多，對比一下初中“男生”，未來的“他”會在哪個層次？它不是在貶低這個“男孩”，而是為了讓孩子看到未來的“他”可能存在的樣子，同時也讓孩子明白現在該如何選擇。

方法4：對于孩子早戀，父母需要給孩子建立界限，傷害自己和他人的事是一定不能做的，危險的地方是不可以去的，這是底線。讓這段懵懂的關系放在陽光之下，被允許，被接納，放在比較安全的情況之下。