小學五年級數學基礎差怎么辦？這個問題要看孩子的具體情況。因為問的很模糊，缺少了很多的背景信息，所以給出的答案都是一些大概的方向，很具體的解決方案就是不太高提供。

五年級數學基礎差，我們大概可以從三個方面去進行分析：學習態度、學習能力、學習興趣。我給一一分析一下，看看您家的孩子屬于哪個方面。

小學五年級數學基礎差怎么辦：

1、首先是學習態度。

孩子數學基礎差，是哪個年級開始的，是在開始的時候還是在一個中段的時候開始的。如果是開始的時候就存在的，那有可能就是學習習慣沒有建立好，或者是學習能力方面的情況。

學習習慣最近被反復的說起，但是學習習慣有哪些？很多家長不清楚。學習習慣中：高效課堂聽講、預習復習的習慣、審題的習慣、書寫的習慣。這幾條是比較重要的習慣。

孩子在做數學題的時候，你根據孩子的錯題可以進行分析，錯的題，讓他直接改錯，他會改對嗎？如果能改對，那么審題可能需要注意。如果不能獨立改對，那么有可能是知識點沒有掌握透徹。

在數學中，計算是最基礎的，所以一定要保證計算不失分。很多時候孩子會在計算上出錯，很容易看錯數或者抄錯運算符號。這些都需要對孩子書寫習慣進行調整訓練。

2、其次，學習能力的問題。

有的時候我們不太愿意承認自己的孩子差，但是有的孩子會在某一方面有天賦，在其他方面可能會弱一些。在我帶過的孩子中，這類孩子不少。

數學到了高年級對孩子的空間、思維邏輯等方面考察的較多，所以當孩子在這個時候轉不過彎來，我們需要給孩子一些時間。

另外可以找個優秀的老師，對孩子進行知識點的串聯和講解。其實數學是一門比較考驗老師的學科，有的老師他只會講這個題怎么列式，至于為何這樣做，有的老師是很模糊的。很多時候，孩子對一些其實概念沒有掌握，那么他在這個知識點上，一直都是稀里糊涂的。

3、最后，學習興趣的問題。

興趣是最好的老師，孩子數學不理想，是不是孩子不愿意去學習數學，那么這個不愿意是孩子對任課老師的不喜歡還是在這個學科上經受的打擊太多，所以，自暴自棄，不愿意去學這門學科了。

所以，不要著急，先靜下心來去找一找原因，對癥下藥才有效。