剛上一年級(jí)成績(jī)不好？一年級(jí)成績(jī)差，實(shí)話實(shí)說，對(duì)一個(gè)孩子來說，如果不是智力發(fā)育障礙，大可不必?fù)?dān)心，因?yàn)橐荒昙?jí)雖然是一個(gè)孩子的基礎(chǔ)知識(shí)。但是，只要及時(shí)改正，為時(shí)不晚，這時(shí)候不要責(zé)怪孩子，而是，和孩子找原因，才是最重要的事情。

剛上一年級(jí)成績(jī)不好的原因

1、孩子沒有經(jīng)歷幼小銜接，和那些提前學(xué)過的孩子比，回答問題不行，考試分?jǐn)?shù)不高，漸漸失去了自信，提到學(xué)習(xí)就畏難害怕，導(dǎo)致成績(jī)差。

2、孩子性格活潑，心理年齡沒有跟上生理年齡，戶口本上已經(jīng)六歲了，實(shí)際心理年齡還和五歲孩子一樣，懵懵懂懂，不明白一年級(jí)和幼兒園的區(qū)別在哪。不會(huì)學(xué)習(xí)，不喜歡寫字，導(dǎo)致成績(jī)差。

3、孩子愿意學(xué)，但是接受能力弱一些，回家沒人輔導(dǎo)，今天學(xué)的明天忘記了，導(dǎo)致成績(jī)差。

剛上一年級(jí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)可以這么做

1、利用好暑假，首長(zhǎng)把一年級(jí)學(xué)過的知識(shí)回顧一遍。所有一類生字，每天報(bào)聽寫，做到聽寫組詞完全正確。

所有二類生字，必須看到字就能讀準(zhǔn)字音。可以把生字拼音蓋上，注音。對(duì)的放過去，錯(cuò)的收集整理，反復(fù)做。

2、每課一練做一遍，查找不會(huì)的題目，對(duì)照答案寫正確。找出一年級(jí)的單元試卷和期末試卷，重復(fù)做，直到完全做對(duì)。

3、提前預(yù)習(xí)二年級(jí)生字詞。一年級(jí)成績(jī)差的孩子一是拼音掌握不好，二是生字不熟。在一年級(jí)得到鞏固后，一定提前預(yù)習(xí)二年級(jí)生字詞，建議參考我的二年級(jí)生字詞預(yù)習(xí)課。

4、二年級(jí)所有生字，每天學(xué)習(xí)一課。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，田字格里的生字寫一寫，每天練習(xí)一篇，既學(xué)寫字，又能練字。

5、所有一類生字組三個(gè)詞，讀熟練。每天早晨大聲朗讀課文，爭(zhēng)取把二年級(jí)的課文讀熟練。