這種厭學(xué)情緒的形成已非一日之功，要幫孩子弄清不愿意上學(xué)的原因，是師生關(guān)系原因、自身成績(jī)?cè)?、學(xué)生之間的原因、家庭原因……肯定是有原因的。

溝通很重要，溝通的方式更重要，否則孩子可能拒絕深入溝通。孩子在這樣的狀態(tài)中，父母千萬(wàn)不要對(duì)著孩子大吼大叫，因?yàn)榇蠛鸫蠼羞m得其反的可能性很大，因?yàn)楹⒆幽挲g大了，自尊心很強(qiáng)，況且孩子不愿意去學(xué)校，本身就帶著不滿的情緒，不高興、不如意，做父母的首先要理解孩子自身遇到了難以解決的問(wèn)題或難以跨越的障礙。

在這樣的時(shí)刻不要嫌棄孩子，不要帶著火藥的情緒與孩子交流，而要設(shè)法感化孩子，所以父母要感化孩子，感化很重要，降低對(duì)孩子的期待值。目前孩子的做法，應(yīng)該說(shuō)是孩子考慮問(wèn)題傾向于非理性、情緒化、簡(jiǎn)單化，但并不是不懂大道理。

所以父母在與孩子溝通過(guò)程中要善于察言觀色，看孩子的反應(yīng)，靈活調(diào)整溝通方式和內(nèi)容，相信孩子是通情達(dá)理的，是可以被父母的真誠(chéng)和關(guān)懷感化的。

青少年不上學(xué)整天在家睡覺(jué)怎么辦呢？

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：凡是能站在別人的角度為他人著想，這個(gè)就是慈悲。因此，家長(zhǎng)自身首先得做出調(diào)整，嘗試站在孩子的角度思考問(wèn)題。就以孩子玩手機(jī)這件事情為例，家長(zhǎng)不應(yīng)該只是看到孩子表層行為就加以訓(xùn)斥，而是應(yīng)該心平氣和地和孩子坐下來(lái)聊聊。

若是因?yàn)橛龅揭恍┎挥淇斓氖虑椴艜?huì)這么做，家長(zhǎng)也可以嘗試給孩子緩沖的時(shí)間，讓孩子明白家長(zhǎng)已經(jīng)肯定接納他的消極情緒。

此外，家長(zhǎng)也需要調(diào)整家庭氛圍，不要總是死氣沉沉的。試想一下，如果孩子每天醒來(lái)就看到家長(zhǎng)愁容滿面，就算他心里想要改變，這股勇氣也會(huì)被消減大半。