首先要摸清該學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因，其次針對查出的原因給學(xué)生做工作，教育學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，幫助學(xué)習(xí)解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題等。

初中生不愛學(xué)應(yīng)該怎樣管制

一、調(diào)整心態(tài)

一個已經(jīng)上了初三的孩子，仍舊把玩放在首位，不能做到主動學(xué)習(xí)，合理分配玩和學(xué)習(xí)的時間，說明孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)。埋怨自己沒有教育好孩子，或者埋怨孩子都是無濟(jì)于事的。這時需要家長放平心態(tài)，正視現(xiàn)實(shí)，俯下身來與孩子進(jìn)行心靈的溝通。

二、因勢利導(dǎo)，走進(jìn)孩子的心靈

孩子聰明伶俐，喜歡讀書，這說明孩子有非常大的成長空間，也是親子溝通的最好切入點(diǎn)。孩子讀什么書，家長也拿來讀。了解孩子的興趣后，家長可以因勢利導(dǎo)，多給孩子買一些他喜歡的紙質(zhì)書籍，漫畫和偵探類的都可以，但是要注意甄選，進(jìn)而根據(jù)孩子喜歡讀書這一優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)孩子多讀一些名家名篇、經(jīng)典名著。

三、制定合理的目標(biāo)

以書為媒介，打開親子溝通的話題之后，聊天的主題可以逐漸地轉(zhuǎn)移到人生和學(xué)習(xí)，可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)或者某本書的內(nèi)容，談?wù)勅松囊饬x、學(xué)習(xí)的意義、生活的目標(biāo)等話題。十五六歲的孩子已經(jīng)開始思考人生了，并能懂得其中的道理。與孩子溝通這些的目的在于讓孩子領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)是自己的，生活也要靠自己，需要有目標(biāo)，人生要有理想、有夢想，并為了實(shí)現(xiàn)它而努力。這之前需要家長和老師進(jìn)行深入溝通，詳細(xì)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及優(yōu)點(diǎn)和不足在哪里，而不是一味地盯著考試成績。須知，以上我們作出的努力對幫助孩子取得好的考試成績起著至關(guān)重要的作用。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)孩子現(xiàn)有的情況，不要定得太高，讓孩子通過努力之后可以達(dá)到，才能鼓勵孩子，讓孩子有自信，產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動力。

四、協(xié)商制定玩電腦和學(xué)習(xí)的時間

過多沉迷于網(wǎng)絡(luò)和電腦，會讓人迷失方向，成年人亦如此，何況未成年人，因此必須限制孩子玩電腦的時間。但對于青春期的孩子和已經(jīng)迷上電腦的孩子，不能硬性規(guī)定，需要和孩子講清利弊，依據(jù)前三個方面的改善程度擇機(jī)進(jìn)行，共同制定出每天和每周玩電腦的時間和次數(shù)，之后逐漸減少，從而增加學(xué)習(xí)的時間。

初中孩子不愛學(xué)習(xí)的后果是什么

初中不好好學(xué)習(xí)，一般情況下是沒有合適的高中可以上的。

這個時候只能給孩子選擇技校或中專來繼續(xù)進(jìn)行學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí)。

如果孩子對不好好學(xué)習(xí)實(shí)在是無法理解的話，可以建議家長讓孩子去深入實(shí)社會找份兼職做一下同時三看一下求職招聘信息，在現(xiàn)在的社會初中的學(xué)歷一般是沒有合適的工作。

只有經(jīng)過社會實(shí)踐的磨礪和親身經(jīng)歷，才能讓孩子在心里面對學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行一種轉(zhuǎn)變這種情況下他們才會進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不管學(xué)習(xí)結(jié)果如何但端正的學(xué)習(xí)態(tài)度尤為重要。

如何引導(dǎo)初中孩子愛上學(xué)習(xí)

一、培養(yǎng)自信心

首先，要鼓勵孩子相信自己。學(xué)生們需要認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)，找到自己的興趣點(diǎn)，并樂觀地面對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。為此，家長和老師們要以積極的方式表達(dá)對他們的支持和信任，并讓他們感受到自己的價值和重要性。

二、營造良好學(xué)習(xí)氛圍

其次，學(xué)生們需要在一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，才能更好地發(fā)揮自己的內(nèi)在動力。為此，家長和老師們應(yīng)該為學(xué)生提供一個舒適、安全、謙遜和有益的學(xué)習(xí)環(huán)境。這包括尊重學(xué)生，不壓抑學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，提供舒適的學(xué)習(xí)場所，以及鼓勵學(xué)生彼此之間的合作交流。

三、制定目標(biāo)和計(jì)劃

明確的目標(biāo)和計(jì)劃可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的效率。因此，家長和老師們應(yīng)該幫助學(xué)生設(shè)定他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并教給他們?nèi)绾斡行У毓芾韺W(xué)習(xí)時間，以達(dá)到這些目標(biāo)。學(xué)生們應(yīng)該了解自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，找到自己最感興趣的學(xué)科，了解自己的學(xué)習(xí)方式和速度，以此為基礎(chǔ)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

四、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣是一個十分重要的激勵因素。因此，家長和老師們應(yīng)該幫助學(xué)生尋找他們喜歡的活動和學(xué)科，并將這些興趣與課程內(nèi)容相關(guān)聯(lián)。這樣能讓學(xué)生充滿興趣地學(xué)習(xí)，讓他們更加愿意投入學(xué)習(xí)中。

五、學(xué)習(xí)輕松有趣

將學(xué)習(xí)變成輕松、有趣的活動也是激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力的關(guān)鍵因素。學(xué)生們應(yīng)該將學(xué)習(xí)視為一種樂趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。因此，家長和老師們可以在課堂上使用互動教學(xué)方法，例如游戲和競賽等來調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣，讓學(xué)生保持對于學(xué)習(xí)的好奇心和熱情。