作為家長，時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒和成長狀況。孩子不想上學(xué)了，那我們首先了解，他（她）為什么不想上學(xué)了，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上，還是因?yàn)樾睦泶嬖趩栴}，還是害怕校園暴力，或者受到不良風(fēng)氣影響。

我兒子今年上高二不想上學(xué)怎么辦

孩子年紀(jì)小，心理不成熟，對社會(huì)的了解度也不夠，需要家長們的幫助和正確引導(dǎo)。

1、學(xué)習(xí)跟不上，就需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度，請專業(yè)的輔導(dǎo)老師指導(dǎo)薄弱學(xué)科，有針對性的提高學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)。

2、心理存在問題?，F(xiàn)在很多孩子因?yàn)樾睦韱栴}沒有疏通，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。這時(shí)候，就要看專業(yè)的心理老師，早日心理康復(fù)。

3、害怕校園暴力。孩子在學(xué)校受到欺凌，心理和生理上都會(huì)受到傷害。青春期的孩子，無法懂得合法保護(hù)自己，會(huì)選擇逃避校園。

4、受到不良風(fēng)氣影響。某些孩子會(huì)在學(xué)校里宣傳學(xué)習(xí)無用論，并列舉某些個(gè)別案例。意志薄弱的孩子就會(huì)信以為真，吵著不上學(xué)。

高二孩子為什么容易厭學(xué)

1、學(xué)習(xí)壓力大

高二是教育過程中的一個(gè)過渡階段，學(xué)生在這個(gè)階段需要完成很多重要任務(wù)，包括準(zhǔn)備高考，完成各種考試以及正式接觸專業(yè)課程等。而這些任務(wù)對學(xué)生來說都相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性，學(xué)習(xí)壓力非常大。學(xué)生的任務(wù)數(shù)量、難度、要求都有了質(zhì)的變化，導(dǎo)致一些學(xué)生感到無法承受，產(chǎn)生抗拒情緒。

2、課程內(nèi)容單調(diào)

高二的課程是比較單調(diào)枯燥的，部分學(xué)生會(huì)感到乏味。經(jīng)過初中三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們很容易對課程的信息產(chǎn)生麻木感。而高中的課程難度和深度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過初中，如果學(xué)生沒有一定的興趣和探索欲望，很容易失去學(xué)習(xí)的積極性。

3、激烈的競爭環(huán)境

現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)業(yè)上的競爭非常激烈，高中學(xué)生尤其是高二學(xué)生，要擺脫這個(gè)競爭環(huán)境非常困難。學(xué)習(xí)可能變成了“應(yīng)付考試”，學(xué)生追求的是好成績，而不是為了知識的掌握和個(gè)人發(fā)展的提升。這種環(huán)境下，學(xué)生容易出現(xiàn)敷衍和厭倦情緒。

4、缺少自由時(shí)間

高二的學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生需要投入很多時(shí)間去學(xué)習(xí)，導(dǎo)致其自由時(shí)間受到限制。如果學(xué)生長期處于這種緊張的狀態(tài)，會(huì)產(chǎn)生身心疲憊的感覺。不少學(xué)生認(rèn)為，沒有自由時(shí)間，學(xué)校/家庭所有的任務(wù)和要求都會(huì)讓自己感到沉重和疲憊，從而產(chǎn)生了對學(xué)習(xí)的抗拒情緒。

家長如何與高二孩子相處

1、要學(xué)會(huì)和孩子面對面的交談，和孩子成為很好的朋友，放學(xué)回家，吃飯的時(shí)候都愿意把當(dāng)天班里發(fā)生的事和父母說說。了解他的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。

2、家長要和孩子商量一起做一個(gè)學(xué)習(xí)的計(jì)劃，面對高考這個(gè)困難，你與孩子一起面對，但不能給孩子太大的壓力，讓他覺得你這么做就是讓他高考考出好成績。這樣孩子心里容易反感。

3、注意和孩子溝通的技巧，高中的孩子一般都很有主見，如果你不注意說話方式，他會(huì)立即反駁的。

4、如果是男孩女孩，父親要多溝通，父親如果早些成為孩子的朋友，孩子的青春期很容易過渡，就不會(huì)有太多煩惱。讓孩子的心里有一種很安全感，我的父母都很理解我。

5、了解孩子的感情變化，適時(shí)的引導(dǎo)，尊重孩子，讓他成為一個(gè)積極樂觀、富有愛心、努力進(jìn)取的好孩子！

6、要給孩子說話的機(jī)會(huì)，父母不要輕意發(fā)脾氣。