孩子處于叛逆期，家長(zhǎng)一定要減少說(shuō)教，學(xué)會(huì)傾聽，多聽聽孩子的想法，增加陪伴孩子的時(shí)間，幫助孩子順利度過(guò)這個(gè)時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的孩子更多需要的是安靜的陪伴，做好一個(gè)傾聽者。

女孩子叛逆期的心理疏導(dǎo)方法

1、要對(duì)孩子鼓勵(lì)與包容

相對(duì)于男孩子來(lái)說(shuō)，女孩子的性格更加細(xì)膩而且內(nèi)心世界比較豐富，所以性格上來(lái)說(shuō)更加敏感。對(duì)與父母以及周圍人的一言一行都特別在意，尤其是特別在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，所以這個(gè)時(shí)候就要對(duì)女孩多多包容、多一點(diǎn)耐心，不能因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)了一些叛逆的行為就給予否定。

2、培養(yǎng)孩子良好的興趣

我們家長(zhǎng)要適當(dāng)培養(yǎng)孩子一些興趣、愛好或者是一些適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，比如畫畫、彈琴、跑步等。這些活動(dòng)都可以讓孩子有更多不一樣的生活方式，讓孩子擁有豐富多彩的人生，從而可以獲得幸福和快樂(lè)。這些愛好可以讓孩子在叛逆期把注意力轉(zhuǎn)移到這些上面，有效減少叛逆期的沖突與一些不良情緒的產(chǎn)生。

3、尊重和信任孩子

只有我們尊重并且信任孩子，慢慢走進(jìn)孩子的心靈，才能平靜對(duì)待她們的叛逆行為。我們家長(zhǎng)要相信每個(gè)孩子都是好孩子，因此我們要放平心態(tài)，合理的看待叛逆期女孩子。

4、要做孩子的朋友

家長(zhǎng)在這個(gè)階段要改變?cè)谧约旱慕逃绞剑淖冏约号c孩子的相處態(tài)度。家長(zhǎng)應(yīng)該以朋友的方式與孩子相處，多與孩子溝通，并且給予孩子私人的空間，不能有上下級(jí)的觀念，也不要打罵、指責(zé)孩子。叛逆期孩子的逆反心理很嚴(yán)重，如果一味的想要控制孩子，那只會(huì)適得其反，同時(shí)也要有要有適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?lì)。

5、尋找合適的交流機(jī)會(huì)

往往在叛逆期的女孩子情緒波動(dòng)都比較大，家長(zhǎng)們要注意仔細(xì)觀察，盡量在孩子們情緒良好的時(shí)候與她們溝通。可以從孩子們感興趣的話題開始談起，然后旁敲側(cè)擊地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，這樣更加便于她們更好地接受建議。

6、多聽取孩子的想法與意見

在這個(gè)階段孩子會(huì)更加有主見，有著自己的想法，要讓她表達(dá)出來(lái)，家長(zhǎng)們也要及時(shí)傾聽。正確的可以汲取，錯(cuò)誤的想法也要及時(shí)糾正，這樣都話孩子會(huì)感受到了你對(duì)她的尊重與重視，如此一來(lái)孩子也會(huì)更加快樂(lè)的成長(zhǎng)。

女孩子叛逆期一般有什么特點(diǎn)

1、談戀愛　　

早戀問(wèn)題一直是學(xué)校家長(zhǎng)老師頭疼的問(wèn)題。孩子剛剛好處于青春萌芽階段，同桌男生女生之間暗生一些情愫是很正常的事情，但是當(dāng)孩子沉浸在戀愛的氛圍中，以至于其他事情都不傷心，這就會(huì)產(chǎn)生許多問(wèn)題了。　　

2、不愛讀書、愛干其他事情　　

處于叛逆期的女生，精力旺盛，學(xué)習(xí)對(duì)于她們來(lái)說(shuō)，顯得無(wú)聊枯燥乏味，因此學(xué)習(xí)對(duì)呀她們少有吸引力。因此她們的注意力會(huì)被身邊其他的事物分散，例如看小說(shuō)或者談戀愛。當(dāng)學(xué)校開始風(fēng)靡一件事情的時(shí)候，女生的注意力很快便會(huì)被吸引走，例如織毛巾、看某部電視劇，女生便會(huì)沉浸在其中，其他的事情很難分散她的注意力。　　

3、挑戰(zhàn)規(guī)則和權(quán)威，攻底線　　

這個(gè)時(shí)期的女孩子，在自己不喜歡的事情面前很少提起興趣，對(duì)于父母強(qiáng)行加給她們的任務(wù)上也是這樣。她們喜歡故意破壞之前訂好的規(guī)矩，甚至還層出不窮的提出新要求，和父母講條件，講價(jià)還價(jià)，只有達(dá)到自己的要求才肯做事。同時(shí)在學(xué)校也是這樣，對(duì)于老師提出的要求不滿意，甚至還鼓動(dòng)同學(xué)一起反抗抵觸老師。

孩子為什么不服從家長(zhǎng)的管教呢？原因有三：

第一，忍不了強(qiáng)勢(shì)。大多家長(zhǎng)癡迷于自己現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)豐富，忘了自己現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)取得的過(guò)程，一副居高臨下的姿態(tài)，根本不考慮孩子的感受，總想著自己說(shuō)的這么正確，孩子應(yīng)該感激涕零地完全接受、全部照辦——試問(wèn)：您在孩子的年紀(jì)能做到完全接受、全部照辦嗎？

第二，受不了叨叨。孩子做的什么都是錯(cuò)的，整天盯著孩子的毛病，完全忽視孩子的努力、進(jìn)步，自己的那一套話整天重復(fù)，孩子都倒背如流——想想：您在孩子的年齡是不是也經(jīng)歷過(guò)這種折磨？當(dāng)時(shí)您是怎樣想的？為什么現(xiàn)在又要強(qiáng)加給自己的孩子？

第三，得不到尊重。孩子沒有發(fā)言權(quán)，一直處在家長(zhǎng)的強(qiáng)勢(shì)“指導(dǎo)”當(dāng)中，孩子自己的獨(dú)立意識(shí)激勵(lì)著孩子要有自己的觀點(diǎn)，但基本沒有表述的權(quán)利或機(jī)會(huì)——孩子的觀點(diǎn)可能有瑕疵，但這是正常的，沒有人會(huì)永遠(yuǎn)做正確的事情，傾聽孩子的表述，尊重孩子的意見，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)——這是家長(zhǎng)的本職。不幸的是，很多家長(zhǎng)卻經(jīng)常性地將孩子的錯(cuò)誤到處宣揚(yáng)——為什么？是在表示家長(zhǎng)的水平比孩子高嗎？