找出厭學(xué)問題的具體原因，比如小升初對環(huán)境不太適應(yīng)，小學(xué)同學(xué)沒有在同一個(gè)班，學(xué)習(xí)的任務(wù)量難度加大，新老師新同學(xué)適應(yīng)慢，學(xué)校伙食不太好，遭受同學(xué)的欺凌，老師的誤解等等，耐心，平等，坦誠的與小孩交流，多鼓勵(lì)，多期待，多與學(xué)校老師，同學(xué)溝通，家校共育，提升小孩學(xué)習(xí)興趣，克服學(xué)習(xí)的困難。

初中生厭學(xué)怎么辦最有效的方法

端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度

如果學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，那么學(xué)生就不會真正的喜歡上學(xué)習(xí)，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的心理，一對一家教指出，如果學(xué)生是一個(gè)自立，自信的人，是很容易在學(xué)習(xí)上取得成功的，同時(shí)，作為一個(gè)學(xué)生，主要的任務(wù)就是要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的好與壞和自己的自信相關(guān)連。

多鼓勵(lì)初中孩子

找到孩子的閃光點(diǎn)，多予以贊揚(yáng)和肯定，樹立孩子的自信心，如果孩子開始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長和老師都要做到，及時(shí)肯定孩子的閃光點(diǎn)，肯定和表揚(yáng)，滿足孩子的自尊心的需求。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)

學(xué)習(xí)動機(jī)是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動因，只有有了學(xué)習(xí)動機(jī)才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為。要讓學(xué)生知道為什么而學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)知識的必要性。

興趣轉(zhuǎn)移，樹立獲得新知識的新奇感

在了解孩子的興趣中心和特點(diǎn)后，要幫助孩子發(fā)現(xiàn)知識中有趣的東西，讓孩子的興趣從玩轉(zhuǎn)移到課本上，進(jìn)而積極主動探索新知識。

孩子厭學(xué)的原因有哪些

1、社會原因，整個(gè)教育都是考名校、好成績、高分?jǐn)?shù)、考試的分?jǐn)?shù)幾乎變成衡量孩子成績優(yōu)良中差的唯一標(biāo)準(zhǔn)啦！

2、家庭原因，沒有提前做好一些準(zhǔn)備，小學(xué)和初中是完全不同的概念，不同的環(huán)境，不同的知識體系，不同的教學(xué)和教師，提前預(yù)防，做到心中有數(shù)，父母要過早的了解初中的孩子性格習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題立馬解決，防患于未然？

3、學(xué)校原因，由于學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，面對新的老師，新的同學(xué)，新的科目，不同的知識，孩子有所反應(yīng)是很正常的事情；學(xué)業(yè)緊張，知識加難，難以應(yīng)對，可能會出現(xiàn)拋物線谷底的情況，老師要及時(shí)給孩子合理的建議，提醒孩子要及時(shí)調(diào)整，注重孩子的心理壓力，陽光下的孩子更健康？

4、孩子本身就到了青春期，他的心思只有自己知道，平常把什么事都藏在心底，不善于表達(dá)，覺得自己可以做主，后面慢慢發(fā)現(xiàn)成績下滑，考試分?jǐn)?shù)不高，擔(dān)心家長責(zé)罰，老師肯定會批評，還是那一句話：“分?jǐn)?shù)是老師管的，孩子的情緒變化是家長來管的，只要身體健康，心靈手巧，學(xué)習(xí)成績?nèi)跻恍┎灰o”！

如果你的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，應(yīng)該怎樣對待呢？

首先，要幫助他樹立信心。盡量做到上課思想上不開小差，能夠理解多少是多少，但必須要認(rèn)真去聽講，隨著知識的積累，懂得的知識點(diǎn)就會增加。

其次，要幫助他培養(yǎng)興趣。通過從課堂、或者從課后找老師開小灶獲得知識，在知識的獲取過程中同時(shí)獲得成就感。興趣是最好的老師，對學(xué)習(xí)有興趣了，變自發(fā)學(xué)為自覺學(xué)。

最后，要讓孩子明白人是要經(jīng)歷學(xué)習(xí)，武裝自己、提升自己。今后的人生才會更精彩！父母只能提供機(jī)會、提供平臺。只有自己強(qiáng)大才能更好的適應(yīng)社會。