首先冷卻處理，讓孩子個(gè)家長都冷靜一段時(shí)間，千萬不能逼迫孩子，家長通過和老師、孩子同學(xué)以及自己觀察找到孩子厭學(xué)的真正原因，再對癥下藥。

孩子忽然不想上學(xué)怎么辦

要先弄明白孩子不想上學(xué)的原因?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面入手：

1、成績方面。孩子是不是成績不理想？壓力太大？如果是這樣，應(yīng)該幫助孩子客觀的分析一下，合理定位，考到什么位次是當(dāng)下合理的目標(biāo)，然后通過積極和老師溝通，或者找輔導(dǎo)老師，幫助他盡快提高成績，建立起自信。后續(xù)的事情就有了解決的起點(diǎn)，多加鼓勵(lì)，慢慢引導(dǎo)。

2、是不是和同學(xué)的相處有問題？主動和班主任老師溝通，了解孩子和同學(xué)相處的情況，找與孩子交好的同學(xué)了解情況。找準(zhǔn)問題，對癥下藥。前段時(shí)間，社會上討論比較多的校園欺凌問題，還是一定程度上存在的，了解清楚問題，積極尋求解決途徑。

3、是不是和老師的交流出了問題？感覺老師不重視自己？現(xiàn)在的孩子，普遍自尊心強(qiáng)，但又缺乏主動交流，希望老師關(guān)注，又不善于創(chuàng)造接近老師的機(jī)會。家長可以和老師溝通交流，了解孩子的表現(xiàn)，有時(shí)候可能就是不經(jīng)意間的小事，導(dǎo)致孩子對老師產(chǎn)生一些看法，造成師生間的隔閡。

孩子學(xué)習(xí)沒興趣怎么辦

1、獎(jiǎng)

為了調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，可以設(shè)立獎(jiǎng)品，比如說孩子學(xué)習(xí)達(dá)到什么樣的效果，可以獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)小玩具等。從而提升其學(xué)習(xí)興趣。

2、逼

對于有些學(xué)習(xí)自主性不強(qiáng)的孩子，是要逼一逼的，當(dāng)然這個(gè)逼要適度，主要是培養(yǎng)他自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、夸

有些孩子不愿意學(xué)習(xí)是從未得到來自老師和家長的肯定，這個(gè)時(shí)候就要及時(shí)夸獎(jiǎng)孩子，讓孩子得到繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心和勇氣。

如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

1、首先，停止任何獎(jiǎng)勵(lì)孩子的行為。因?yàn)橥ㄟ^獎(jiǎng)勵(lì)孩子，促使孩子努力學(xué)習(xí)。孩子是不會享受學(xué)習(xí)的樂趣，也無法從學(xué)習(xí)中獲得成就感。而是認(rèn)為我學(xué)習(xí)是為了父母學(xué)的，或者是為了獲得什么什么獎(jiǎng)勵(lì)而學(xué)得。這種獎(jiǎng)勵(lì)行為只能激勵(lì)孩子一時(shí)，但是長久下來對孩子造成的副作用還是很明顯的。

2、幫助孩子找到優(yōu)勢項(xiàng)目，認(rèn)真觀察、分析孩子擅長哪些，并讓孩子學(xué)擅長的部分，如果孩子成功完成擅長科目的學(xué)習(xí)，家長或老師可以認(rèn)真閱讀孩子的成果，并分析孩子的優(yōu)勢所在，不吝夸獎(jiǎng)，讓孩子知道自己哪里確實(shí)做的好。這樣可以幫助孩子初步建立自信與成就感。可以帶著“放大鏡”看孩子的優(yōu)點(diǎn)，這樣培養(yǎng)出來的孩子更有自信。

3、在初期，家長和老師可以為孩子提供幫助，幫助孩子找到解決問題的辦法，并適時(shí)的鼓勵(lì)孩子自己去實(shí)踐解決辦法。讓孩子知道他不是孤單的一個(gè)人，是有人愿意幫助他的。這樣可以幫助孩子更加勇敢地面對問題。

4、和孩子一起分析學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，和孩子一同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期檢查、修改學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行。

5、最重要的就是讓孩子學(xué)會腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，明白成功不是一朝一夕的，而是長久的堅(jiān)持，學(xué)會接受不那么完美的現(xiàn)實(shí)，并踏踏實(shí)實(shí)地努力，這樣一步一個(gè)腳印，一步一步向目標(biāo)前進(jìn)，在完成一個(gè)又一個(gè)的“小目標(biāo)”后，孩子自然而然地會獲得內(nèi)驅(qū)力，主動學(xué)習(xí)。