手機對初中生來說，不反對擁有，使用。首先，要家長正確引導孩子合理使用。然后，孩子畢竟是孩子，自控能力差，絕大多數孩子使用手機，都會影響學習！總的來說還是弊大于利。

初中生用手機好不好

初中生擁有自己的手機，是好是壞，應當辯證看待。

一般而言，對于自制力強的學生，危害不大，主要當做一個通訊工具來使用，但這部分學生畢竟是少數。對于大多數學生來說，手機就變成了他們的娛樂工具了，這個時候是弊大于利的。因而，總體看來，初中生帶手機是具有很大危害性的。

怎么辦呢？有兩種解決方式；

一，杜絕學生帶手機進校園。這是有教育部的政策支持的。當學生有事需要聯系家長時，可以用班主任的手機，或者用校內公用電話。

二，如果學生確實需要帶手機，可以帶老年機，別用智能機。老年機功能原始，只能通話和發短信，完全可以滿足聯絡的需要。

總之，對于初中生來說，如果需要帶手機，只能帶老年機，否則，應當拒絕手機進校園。只有這樣，才能最大限度地減少手機的危害。

如何引導初中孩子正確使用手機

1、正常地引導而不是抑制。初中孩子本身缺少自我操控的才能，所以需要成年人來進行適度地輔導，許多家長以為爽性沒收、或徹底不讓孩子觸摸到手機，但這種強制的手段是十分過錯的，反而激起了孩子的逆反心思。雖然從爸爸媽媽那觸摸不到手機，他能夠從同學那借到手機，這樣反而晦氣于他的心理健康。

2、讓孩子知道這個行為是不正確的。讓初中孩子意識到，沉迷手機本身便是不對的，與孩子做一個約定，手機能夠玩，但是要在作業寫完，在規則的時刻里玩，完一個小時或者兩個小時，將游戲作為獎賞讓孩子玩。玩游戲的時刻少了，孩子的注意力就轉移到能夠經過盡力讓爸爸媽媽贊同玩一個小時的游戲上面，而不是充多少錢在游戲上面了。

3、引導孩子正確使用網絡。家長應該試著陪孩子一同上網，并在這個過程中讓孩子理解一點：虛擬國際確實是一個豐富多彩的世界，但不是只有精彩的游戲而已。在允許孩子第一次使用網絡前，家長就應該認真跟孩子介紹一些使用電腦或手機、上網的技巧和方法。

4、移注意力，培育新的愛好。當發現孩子沉浸之后，家長就應該采納一點措施了。經過轉移孩子的注意力，進行一些家庭活動：家庭閱覽、一同出游等。多帶孩子經歷一些，孩子本身也會產生新的愛好。

孩子沉迷手機的危害

眼睛健康問題：長時間盯著手機屏幕可能導致眼睛疲勞、干澀、視力下降等問題。

社交隔離：過度使用手機可能使孩子與現實生活中的人際交往減少，導致社交隔離和沉迷于虛擬世界。

學業受損：頻繁使用手機可能分散孩子的注意力，影響學習效果和學業成績。

睡眠問題：晚上使用手機會影響孩子的睡眠質量，導致入睡困難和睡眠不足。

身體健康問題：長時間久坐使用手機可能導致缺乏運動，增加肥胖風險。