分析孩子缺乏讀書興趣的原因。沒有任何一個學(xué)生是不想上學(xué)的，可能有什么原因阻礙了他們上學(xué)興趣的產(chǎn)生。這時，父母需要耐心聽孩子把不想上學(xué)的因素說出來，引導(dǎo)孩子認識到不想上學(xué)的理由不是不愛學(xué)習(xí)，而是有其他外來因素。和孩子一起探討排除外來因素的辦法，讓孩子能夠安心上學(xué)讀書。

小孩14歲不想讀書怎么辦

1、與孩子溝通

14歲孩子不上學(xué)，家長首先要做的就是與孩子好好的進行溝通，問清楚他們到底是為什么不去上學(xué)呢？告訴孩子，有什么問題都能夠傾訴出來，家長是不會責(zé)怪你的，也許這樣子孩子也就會把自己的問題全部告知。

2、理解孩子的壓力

面對14歲孩子不上學(xué)的行為，家長應(yīng)該多替孩子想想，他們不去上學(xué)自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

切忌孩子一說出來不上學(xué)，父母就開始動手，或者把他們批評的一無是處。要知道，父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起他們的逆反心理，讓14歲小孩對上學(xué)這件事越來越厭惡。所以父母面對這種情況，一定要先保證自己擁有一個良好的心態(tài)。

3、要幫助孩子進入學(xué)習(xí)狀態(tài)

比如，孩子遇到困難時要關(guān)心、支持、鼓勵；孩子出現(xiàn)進步行為表現(xiàn)時及時給予表揚、激勵和肯定。比如，努力程度、按時完成作業(yè)、寫作業(yè)又快又好等，鼓勵和支持孩子尋找適合于自己的學(xué)習(xí)方法，逐步找到適合自己、獨立的學(xué)習(xí)模式，最終達到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4、培養(yǎng)孩子的人生觀

價值觀建立于人生觀之上，一個有健康、積極人生觀的14歲孩子，對“學(xué)習(xí)”這件事的態(tài)度定會是積極的，是一定不會厭學(xué)的。要知道，學(xué)習(xí)知識是一種過程，是一種完善自我的途徑，而不是以得分高低為目的。無論成績?nèi)绾危粋€自信的學(xué)生他可以隨時接受所有的不確定和波動，所以家長應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心理，從根本上改變厭學(xué)現(xiàn)象。

孩子叛逆不想讀書是什么原因

1、學(xué)習(xí)跟不上

孩子在課堂上沒有及時跟上老師的進度，加之課后不好意思向老師請教，久而久之就會跟不上，這種情況下會造成作業(yè)不會做，學(xué)的吃力，從而產(chǎn)生了厭學(xué)的心理甚至放棄的念頭。

2、家長期望太高

一部分父母對孩子的成績看的過于重要，認為分數(shù)、排名就是一切，卻忽略了孩子的心理和感受，少了關(guān)心和傾聽；些壓力在孩子的內(nèi)心日積月累，孩子的焦慮和無助會隨之加重，自我懷疑和叛逆厭學(xué)就會隨之發(fā)生。

3、只管孩子的學(xué)習(xí)成績，忽視其他的

當(dāng)孩子的成績偶爾退步一次，有些家長就會對孩子進行責(zé)怪，這個錯誤就是把成績當(dāng)成了孩子的全部，好像孩子成績不好，就會變得一無是處，這樣會使孩子的自尊心受挫，還打擊到了她的自信心，這樣孩子會產(chǎn)生逆反心理，親子間的關(guān)系也會變差。

4、喜歡和別人家的孩子作對比

家長們都會犯的一個錯是拿著自家的孩子去跟別人家的孩子比較，想讓孩子能讓別人家孩子也一樣優(yōu)秀，但是每個人都有每個人的優(yōu)點，我們應(yīng)該去學(xué)會尊重孩子，多次進行攀比會打擊到孩子的自尊心。

孩子學(xué)習(xí)不主動不踏實怎么辦

1、要教會孩子認真專心聽老師講課。上課不專心聽課是多數(shù)后進孩子的毛病。上課不專心聽課，不隨著老師上課的進度和節(jié)奏去弄懂弄明白關(guān)鍵知識點和自己不懂的問題，其實是非常吃虧的。

課后做作業(yè)不會做，再靠自己自學(xué)去啃骨頭，既吃力又浪費寶貴時間，效果肯定不好。所以，認真專心聽課是孩子提高學(xué)習(xí)成績，提升學(xué)習(xí)信心和興趣的最聰明辦法。

2、不要偏科，也就是不能只學(xué)自己喜歡的學(xué)科放棄不學(xué)不喜歡的學(xué)科。學(xué)習(xí)成績的提高，是要靠各學(xué)科平衡提高才收到最好的效果。有的孩子喜歡哪個老師就努力學(xué)那個老師上的學(xué)科，對不太喜歡的老師的學(xué)科不感興趣，甚至放棄，這也是很吃虧的。

各個老師都有其特點，作為學(xué)生，要學(xué)會根據(jù)老師的特點尊重老師，從每個老師授課的過程中學(xué)習(xí)自己最需要的知識，不能憑自己的喜好，放棄學(xué)習(xí)機會。

3、要養(yǎng)成獨立思考獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣。不喜歡獨立思考，過于依賴現(xiàn)成答案做作業(yè)，是現(xiàn)在的后進生的一大毛病，也是學(xué)習(xí)不踏實的表現(xiàn)。信息社會，網(wǎng)絡(luò)查找答案十分方便簡捷，加上學(xué)習(xí)資料滿天飛，練習(xí)題都有現(xiàn)成答案。

孩子不善獨立思考，形成了對網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)資料依賴的不良習(xí)慣，對知識點對關(guān)鍵問題沒能獨立思考融會貫通，不求甚解，往往是知其然不知所以然。這樣的結(jié)果，平時似乎什么都懂什么都會做，到了考試就出錯甚至不會做，學(xué)習(xí)效果打折扣，成績提高當(dāng)然就不明顯了。