孩子厭學(xué)可能是心理問題，可能是因為學(xué)習(xí)壓力過大，青春期等原因。家長應(yīng)該多去鼓勵孩子，和孩子溝通交流幫助孩子建立對學(xué)習(xí)的信心。

孩子厭學(xué)是不是心理出了問題

在這些孩子厭學(xué)問題的背后，往往隱藏著更深層次的原因：

早年分離

家長在孩子小時候因為工作等原因外出工作，把孩子交給爺爺奶奶帶，孩子成為了留守兒童，從小缺少父母的關(guān)愛，平時與父母疏于溝通，遇到問題找不到人傾訴，沒有人幫助他，長期造成心理上的負(fù)面影響。

親子關(guān)系

有些家長教育方式不當(dāng)，采取打擊式教育，對待孩子態(tài)度粗暴，不鼓勵孩子，對孩子的想法和行為不理解，讓孩子對父母充滿敵意，自信心下降，不敢表達(dá)真實想法，造成孩子和家長之間的關(guān)系緊張。

家庭問題

很多青少年心理健康問題有個共同特點：父母在很小的時候就離異，并重新組建新的關(guān)系和家庭。孩子會出現(xiàn)一種寄人籬下的感覺。要么就是在家庭日常生活中，家長之間關(guān)系不恰，經(jīng)常發(fā)生矛盾，甚至在孩子面前大吵大鬧，長此以往，給孩子的心理帶來創(chuàng)傷。

父母高期待

心理學(xué)有一個名詞叫“超限效應(yīng)”，是說這種刺激過多、過強，和作用時間過久，而引起心理極不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象。

超限效應(yīng)在家庭教育中時常發(fā)生，當(dāng)父母對孩子期待過高，對孩子控制太嚴(yán)格，給孩子的壓力過大。一旦超限，孩子很容易產(chǎn)生逆反心理。

父母的高期待對孩子來說，就是沉重的包袱。在父母的高壓下，孩子的心里緊緊繃著一根弦，處于緊張不安中，孩子學(xué)習(xí)的積極性會受挫，甚至?xí)拰W(xué)。

師生關(guān)系

師生關(guān)系也可能是孩子厭學(xué)的原因。曾經(jīng)一個正在上高二的孩子來找到成都棕南醫(yī)院，因為高二分科換了化學(xué)老師，但是由于化學(xué)老師的教學(xué)方式他非常不喜歡，而且老師的聲音聽起來讓他很不舒服，所以他慢慢不喜歡上化學(xué)課，上課不聽講，導(dǎo)致化學(xué)成績一落千丈，甚至想降級重新讀一遍高一。

老師與孩子缺乏互動交流，學(xué)生自然會聽不進去。學(xué)生不認(rèn)可老師，是肯定會出現(xiàn)厭學(xué)情緒的。疏離的師生關(guān)系，對于孩子來說，無形之中也成為了一種煩惱。

網(wǎng)絡(luò)成癮

有些孩子在接觸到網(wǎng)絡(luò)游戲之后，沉迷于虛擬世界不可自拔，對于游戲以外的事情都不感興趣，成為“網(wǎng)癮少年”。

孩子厭學(xué)本身不是心理問題，但厭學(xué)現(xiàn)象的背后，很可能存在一些心理問題，家長們應(yīng)當(dāng)引起重視。

孩子有這幾種表現(xiàn)，可能是厭學(xué)了，家長一定要重視

1、經(jīng)常逃學(xué)或曠課，家長以為他上學(xué)了，結(jié)果他在外面偷玩；

2、上課注意力不集中，東張西望，與前后左右同學(xué)打鬧，不好好聽講；

3、不做作業(yè)，或者不好好完成作業(yè)，做作業(yè)時，磨時間，東搞搞西搞搞，一會玩玩具，一會提出要看電視；

4、在學(xué)習(xí)上，愛找客觀，找歪理由，為自己的學(xué)習(xí)不好開脫；

5、對學(xué)習(xí)毫無興趣，視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)感到痛苦，不能從事正常的學(xué)習(xí)活動；

6、心理上是消極對待學(xué)習(xí)，厭惡學(xué)習(xí)，行為上千方百計遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)活動。

父母如何幫助孩子走出厭學(xué)情緒

1、幫孩子從內(nèi)心深處認(rèn)識學(xué)習(xí)的意義。

如果孩子不明白這些，只是被動地因為“家長和老師要我學(xué)”所以才學(xué)，一段時間后孩子肯定會對學(xué)習(xí)失去興趣。

2、找到孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因，并對癥下藥。

孩子并不是平白無故就討厭學(xué)習(xí)的，大多都有各種原因。如果能找到厭學(xué)的原因，就可以對癥下藥，重新找回孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如，有的孩子是因為環(huán)境所致，那家長就要適當(dāng)?shù)貫楹⒆诱{(diào)整房間的布置，桌椅的擺設(shè)，或者改變家長原來吵鬧的生活習(xí)慣，讓孩子有一個舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長要教孩子學(xué)會課前預(yù)習(xí)，告訴孩子預(yù)習(xí)會讓他提前發(fā)現(xiàn)問題，以后的聽課就會有側(cè)重點。囑咐孩子在上課時要認(rèn)真聽講，老師講課的都是精華，可以幫他抓住課程的精髓。提醒孩子課后要認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)是檢驗他聽課效率的最及時的方法。還要教孩子學(xué)會復(fù)習(xí)，讓知識在孩子的頭腦中得到鞏固。

4、別用金錢和物質(zhì)來調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)是孩子理應(yīng)要做的事情，是絕對不能計報酬的。有的家長想用金錢和物質(zhì)去“引誘”孩子愛上學(xué)習(xí)，這是錯誤的。金錢和物質(zhì)只能讓孩子看不清學(xué)習(xí)的最終目的，只能使孩子變得拜金，過度追求物質(zhì)享受。