首先肯定是以安撫為主，多說一些體己關心他的話，盡量傾聽完他的訴求和苦衷，站在他的角度給予足夠的安全感，最后多加耐心鼓勵孩子。

小孩不愿意住校怎么安慰他

給予孩子充分的支持和理解。讓孩子知道你理解他們的感受，盡可能提供幫助和支持。與孩子溝通，了解他們的擔憂和顧慮，并盡力解答問題。

給孩子講述學校的優點和好處。強調學校提供的各種機會和資源，例如優秀的教師、良好的學術氛圍、豐富的課程和活動等。讓孩子明白學校對他們未來的發展和成長有積極的影響。

鼓勵孩子嘗試新事物和挑戰自己。住校是一個難得的機會，讓孩子嘗試獨立生活、結交新朋友和自我探索。鼓勵孩子勇敢面對挑戰，克服困難，并給予他們適當的支持和鼓勵。

建立積極的期望和支持體系。讓孩子知道你相信他們的能力和潛力，并對他們的未來充滿期望。在學校里，老師和同學也可以給予孩子支持和鼓勵，幫助他們融入新的環境。

給孩子留出時間逐漸適應。住校可能是一個全新的體驗，需要時間適應。給孩子留出一些時間來適應學校生活，并逐漸適應新的環境和責任。

最重要的是，給孩子充分的關注和支持，讓他們感到被關心和被理解。通過積極的態度和鼓勵，幫助孩子克服住校的擔憂和顧慮，并建立起對學校生活的信心和興趣。

孩子忽然不想住校了是怎么回事

1、壓力大。住宿對孩子來說，時刻長是最大的壓力。每個住宿的學生都需求上晚自習，基本上要繼續到晚上九點，而大多數學生早上七點現已開端早自習。超過了12個小時的學習，會使他們反常疲乏。

并且校園對住宿生的管控是比較嚴厲的，行為和時刻都受到了激烈的壓榨，所以這也是他們一向不愿意住宿的主要原因，徹底喪失了自在，關于愛自在而言的學生來說，簡直是要命的行為，并且如此之大的壓力，也讓他們無力應對。

2、環境太差。許多校園的住宿環境相對是比較差的，不只沒有獨立的衛生間，洗澡也會變得十分困難，而每個孩子都是家庭中的寶物，幾乎沒有任何日子自理才能的他們，不只不會洗衣服，一同對食物也十分挑剔，這樣惡劣的環境，天然無法讓他們進入到住校的氣氛中，發生抵觸情緒也是能夠了解的。

3、孩子獨立才能差。有的孩子在家里被爸爸媽媽寵習慣了，從來沒有自己日子過，缺少獨立才能。被送去寄宿校園后，孩子會覺得爸爸媽媽不想再管他們或許不愛他們了。

孩子有這樣的心思后，被送到校園后就開端背叛，性情大轉變，脾氣變得很浮躁，厭煩校園的種種束縛，和爸爸媽媽的聯系也就變差了。

什么樣的孩子適合寄宿

1、脫離父母督促，能夠自主學習的孩子。孩子能夠自主安排自己的學習計劃，并形成定性。孩子能夠無論何時何地，都能把學習放在首位，自覺主動去安排好各科的學習。同時對學習有一個明確的目的，對達到目的做好學習計劃。

2、有一定的生活自理能力。能夠料理好簡單的家務和個人生活起居，能安排好個人的學習和生活的有效結合。

3、視野比較廣闊，不易被外界誘惑。不能局限于課本，有大量閱讀、旅游或接觸社會的經驗，知識面廣，已經形成一定的自我判斷能力，遇到問題時能夠做出決斷。

4、想學習但是自制力欠缺的孩子。這類孩子知道學習的重要性，在普通學校存在的誘惑比較多，并且老師的管理相對比較放松，很容易出現注意力不集中的情況，封閉學校的管理比較嚴格，受到的誘惑相對比較小。