要讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。其次，家庭教育對孩子來說至關重要，父母要積極配合孩子調整，多鼓勵孩子應對學習的挫折，同時共同找出孩子學習的困難，適當帶孩子出去轉移負面情緒。

高中孩子厭學不肯上學解決方法

針對高中生厭學的情況，父母需要采取正確的引導方式。

高中學生是一個困惑的年齡段，他們對未來充滿疑惑和擔憂，學習的目的也不再只是為了完成學業，而是為了將來的職業和生活發展。

因此，父母需要幫助他們理解知識對未來的意義，并提供積極的學習環境和適當的支持。

以下是幾個針對高中生厭學的引導方法：

1.理解高中生的需求和興趣點，合理規劃課程，讓他們在學習中感到興奮和挑戰。

2.提高學習效率，給予學生足夠的時間和注重質量的復習方法，從而達到效果最佳的復習效果。

3.與孩子溝通，了解他們的想法和問題，抓住學習上的具體難點，找到針對性的幫助方法，盡可能提高孩子的熱情和學習興趣。

4.給予孩子鼓勵和肯定，讓孩子感受到其中的快樂和成就感，讓孩子更加努力，爭取更大的進展。

5.深入思考孩子的成長方向，尋找并適應孩子的才能和愛好，提供更多的學習方向，讓他們更全面地成長并發掘自己的潛能。

讀高中的孩子厭學有哪些原因？家長應該多加注意

1、學習負擔和壓力過大。現在的高中生，學習壓力和負擔之大是無須諱言的，一個認真的高中生，每天的學習時間不低于12小時，這種壓力和負擔，對于正處于生理和心理發育期的高中生來講，確實是不適當的。

2、家長期望值太高。當前的高中學生的家長們無不望子成龍、望女成鳳，對于子女提出不切實際的期望目標，致使不少學生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，難免不灰心氣餒，產生厭學情緒，甚而逃避或放棄。

3、教師教育方式不當。教師在教育教學中有意無意地產生一些失誤，如考試分析時對排名次的過度強化、個別輔導的親疏之分、課堂教學中的否定傾向、日常教育中的言辭與偏頗，導致對學生自信心、自尊心的傷害。

4、家庭教育方式不當。家長過度的嘮叨、責罵、猜疑、嘲諷甚至動之以拳腳或不切實際的加大學習量，使學生有可能產生抵觸情緒進而演化為厭學情緒。

5、社會現象的負面影響。如“分配不公”、“大學生就業難”、“國企破產”、“失業率上升”和媒體曝光及民間傳聞的腐敗案件等，從不同角度給高中生以負面影響，動搖其學習動機和信心，誘使其產生學習無用和厭學的情緒。

高中時期是學生學習壓力比較大的階段，如果孩子出現了厭學的情況，家長可以考慮以下幾個方面來幫助他們：

1.了解原因：了解孩子厭學的原因，可能是因為學習壓力太大、學習方法不當、學習興趣不高等，針對原因采取不同的解決方法。

2.支持鼓勵：家長要給予孩子支持和鼓勵，幫助他們樹立正確的學習態度和價值觀，讓他們知道學習是為了自己的未來，而不僅僅是為了應付考試。

3.建立目標：與孩子共同制定學習目標和計劃，讓孩子明確自己的學習目標和計劃，有針對性地進行學習。

4.調整學習方法：幫助孩子調整學習方法，找到適合自己的學習方法，培養自學能力，提高學習效率。

5.多元化學習：讓孩子不僅僅局限于課本知識，可以通過閱讀、實踐、體驗等方式多元化學習，增加學習樂趣和興趣。

6.尋求幫助：如果孩子的厭學情況比較嚴重，可以尋求學校老師和心理咨詢師的幫助，了解孩子的學習情況和心理狀況，給予針對性的幫助和指導。