時(shí)常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問題。家長可以在孩子放學(xué)后問問孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問問孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

高中生厭學(xué)家長怎么和孩子溝通

向孩子發(fā)脾氣要不得。高中孩子的思維逐漸成熟，他們也有自己的面子和尊嚴(yán)，所以對(duì)他們發(fā)脾氣會(huì)讓他們失了面子，從而更加的逆反。

凡事商量著來。孩子遇到事情，不要以自己的思維去想如何解決，首先我們需要征求一下孩子的意見，看看他有什么好的方法，這樣會(huì)讓孩子覺得你尊重他，重視他的意見，從而心理會(huì)放松。

不要急著為孩子做決定。孩子大了，我們?yōu)樗麄冏鰶Q定會(huì)讓他們產(chǎn)生反感，所以遇到要做決定的事情，和孩子討論商理，看看什么樣的決定適合孩子的發(fā)展。

了解他們心理的想法。想要改變孩子我們就要了解孩子心理的想法，因?yàn)樗灰私饬怂麄兊男睦恚拍軐?duì)癥解決孩子的問題。

和孩子友好溝通。我們千萬不要以一副高高在上的姿態(tài)來對(duì)待孩子，因?yàn)槲覀兒秃⒆拥牡匚浑m然隔著一輩，但是思想?yún)s是平等的，所以我們一定要把孩子當(dāng)朋友進(jìn)行交流，這樣才能走進(jìn)孩子的心理。

高中孩子厭學(xué)是一個(gè)很常見的問題，家長可以用親切的話術(shù)與孩子溝通，幫助他們找回學(xué)習(xí)的熱情。比如：

1.關(guān)心孩子的感受：“我注意到你最近對(duì)學(xué)習(xí)好像失去了興趣，你有什么煩惱嗎？”

2.傾聽孩子的想法：“你覺得學(xué)習(xí)有什么困難嗎？我們可以一起探討一下，看看有沒有解決的辦法。”

3.鼓勵(lì)孩子：“我相信你有能力克服這個(gè)困難，你只是需要一些時(shí)間和幫助。我們可以一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓你逐步恢復(fù)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。”

4.提供支持：“我會(huì)一直在你身邊支持你，無論你遇到什么困難，我都會(huì)盡力幫助你。我們可以一起找老師或者輔導(dǎo)員尋求幫助，讓你更好地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。”

5.激發(fā)孩子的興趣：“學(xué)習(xí)并不只是為了考試，它可以讓你獲取更多的知識(shí)和技能，讓你成為一個(gè)更有自信和有能力的人。”

高一孩子厭學(xué)的緩解措施大致包括正確的引導(dǎo)、多溝通多鼓勵(lì)、家長要做好榜樣以及幫助孩子樹立階段性目標(biāo)等：

1.正確的引導(dǎo)：家長要以實(shí)際案例正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子知道不好好讀書給自己以后帶來的影響，幫助孩子逐漸認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，逐漸改正錯(cuò)誤。

2.多溝通多鼓勵(lì)：家長不要打罵孩子，要多和孩子溝通，了解孩子內(nèi)心想法，多鼓勵(lì)孩子克服厭學(xué)心理。

3.家長要做好榜樣：家長平時(shí)不要做一些負(fù)能量的事情，要多陪孩子讀書，給孩子樹立榜樣。

4.幫助孩子樹立階段性目標(biāo)：家長要幫助孩子調(diào)整心態(tài)，不要為困難嚇倒，先樹立小一點(diǎn)的階段性目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子去完成，增加學(xué)習(xí)的信心。