8歲的男孩活潑好動(dòng)，有時(shí)很調(diào)皮。但是這個(gè)年齡的可塑性和模仿能力都很強(qiáng)。我們對(duì)孩子不愛(ài)讀書(shū)，不愛(ài)做作業(yè)，不要放棄。平時(shí)多關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，多與他們溝通交流，正面引導(dǎo)他們，你們平時(shí)一定給孩子起好模范帶頭作用，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。多陪同孩子一起看書(shū)或者一起討論作業(yè)題。慢慢的孩子將心思放在學(xué)習(xí)上就好了。

8歲男孩不愛(ài)讀書(shū)不愛(ài)做作業(yè)怎么辦

一、限時(shí)習(xí)慣法。要求孩子在固定的時(shí)間和規(guī)定的時(shí)限完成作業(yè)。開(kāi)始時(shí)，可能有點(diǎn)不習(xí)慣，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子慢慢就習(xí)慣了，習(xí)慣成自然，孩子做作業(yè)精力不集中的問(wèn)題就會(huì)化解了。如果在規(guī)定作業(yè)時(shí)間內(nèi)完成得既快又好，那么自由活動(dòng)時(shí)間會(huì)相應(yīng)延長(zhǎng)，配合這種獎(jiǎng)勵(lì)政策，效果會(huì)更好！

二、興趣提效法。家長(zhǎng)如果把要完成的作業(yè)變成一個(gè)游戲或者一個(gè)小故事，讓孩子在學(xué)中樂(lè)，在樂(lè)中練，那么枯燥乏味的作業(yè)就變成了一件樂(lè)事，孩子也愿樂(lè)在其中了。

八歲孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

八歲孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)可能是由于多種原因，比如注意力分散、缺乏興趣、學(xué)習(xí)方法不合適等。以下是一些建議，幫助您解決這個(gè)問(wèn)題：

1.找出原因：首先，嘗試了解孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)。與他們進(jìn)行溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

2.培養(yǎng)興趣：嘗試找到孩子感興趣的學(xué)科或活動(dòng)，并將這些興趣與學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。這樣可以讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中找到樂(lè)趣。

3.設(shè)定目標(biāo)：為孩子設(shè)定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的和意義。目標(biāo)的設(shè)定要適當(dāng)，以避免給孩子帶來(lái)過(guò)多壓力。

4.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：引導(dǎo)孩子養(yǎng)成定時(shí)、定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，每天安排固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，并在這段時(shí)間內(nèi)保持專(zhuān)注。

5.鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)：當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。這有助于提高孩子的自信心和成就感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

6.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間，減少干擾因素，讓他們能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。

7.增強(qiáng)親子溝通：多與孩子溝通，了解他們?cè)趯W(xué)校的情況，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，也要傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和感受，為他們提供支持。

8.與老師合作：與孩子的老師保持良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，尋求老師的建議和幫助。

9.耐心與關(guān)愛(ài)：面對(duì)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的情況，要保持耐心和關(guān)愛(ài)，給予他們足夠的時(shí)間和空間去適應(yīng)和學(xué)習(xí)。

不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)分幾種情況的孩子：

首先是學(xué)習(xí)的聰明孩子。他們上課聽(tīng)懂了，有適當(dāng)?shù)木毩?xí)就可以了，覺(jué)得題目太簡(jiǎn)單，重復(fù)勞動(dòng)，不想浪費(fèi)時(shí)間。這類(lèi)孩子不需要勉強(qiáng)，但是如果老師意見(jiàn)很大，考慮到在班級(jí)學(xué)風(fēng)的影響還是勸說(shuō)他配合一下老師的教學(xué)工作，不要太標(biāo)新立異。

其次，是不愛(ài)學(xué)習(xí)的聰明孩子，他們覺(jué)得自己很聰明，不想花精力深入學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)起來(lái)很浮躁，雖然很聰明成績(jī)并不理想。這就是因?yàn)闆](méi)有通過(guò)做作業(yè)來(lái)鞏固知識(shí)，沒(méi)有足夠的練習(xí)。這類(lèi)孩子一定要跟他們分析利弊，你雖然聰明，但是考試考不出好成績(jī)還是不能證明自己的實(shí)力，先從好好做作業(yè)開(kāi)始吧。

然后就是不愛(ài)學(xué)習(xí)的一般孩子。不愛(ài)學(xué)習(xí)資質(zhì)平平的孩子又比較懶惰，成績(jī)很難提高，要多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)，告訴他們勤能補(bǔ)拙，笨鳥(niǎo)先飛，平時(shí)多積累考試才會(huì)考得好，知識(shí)才學(xué)的牢。