學習過程中，記憶力是不少孩子的弱點，也是很多家長憂心的事情。看著孩子背了一遍又一遍，就是背不好，家長是既心疼又無奈。孩子學過就忘這是什么原因呢？今天和大家分享的是孩子記憶力不好，真的是因為腦袋笨嗎？

孩子學過就忘這是什么原因

1、孩子沒有理解語意，死記硬背。各科老師常說的一句話是不要死記硬背，要在理解的基礎上去記憶，從中我們可以明白在學習中理解是多么的重要。理解后的知識點很容易地被孩子深刻地記住，與之相反，那些死記硬背的內容很快就會被孩子遺忘。

2、孩子接收的文字內容過多，沒有畫面感。各位家長可以觀察一下，在孩子還小的時候，他們看的內容大多數是繪本類童話里的形式。其實這不僅僅是考慮到孩子不識字，也是因為孩子在很小的時候沒有抽象的能力，對文字的接受很少。

3、不感興趣。一般在輔導孩子寫作業的時候，可以通過一些趣味教學，讓孩子對學習，對這些知識點感興趣，那么孩子就會記得更加的深刻。所有的孩子都對自己感興趣的東西會有更強的記憶力，所以說家長一定要注意這個情況。

4、不理解。因為他還沒有太理解學過的這些東西，只不過是了解了一些表面，所以總是轉頭就望應該讓孩子多復習，這樣就會牢牢的記住了，根本不是記憶力的問題，讓孩子多看幾遍，孩子就會記住了。

5、沒有及時復習。學了東西就容易忘記，很正常，但是如果我們把學過的東西重復很多次，記住了之后，以后還要經常復習，重復的次數多了，也就不會忘記了。我們無論學習什么都需要大量的重復，形成深刻的記憶，才不會忘記。

6、沒有一個專心學習的環境。孩子沒學習好的話，不用太著急，沒事兒多他帶孩子復習。然后鞏固新知識，慢慢的孩子就會了，用心學習的時候，盡量不要打擾孩子，造成那個孩子分心，盡量讓孩子有一個專心學習的環境。

家長如何幫助孩子提高記憶力

1、理解是記憶的前提

孩子往往對熟悉理解的事物記得很牢。所以，家長要有意識的培養并發展孩子的理解記憶能力，用各種方法幫助孩子理解所要記憶的東西，比如“鳥兒為什么會飛”“鴨子為什么能在水中游”等，家長要引導他們通過積極的思考，在理解其意義的基礎上進行記憶。

2、運用多感官去記憶

為了提高孩子記憶的效果，家長可以鼓勵孩子運用感覺器官去記憶，從而加深記憶。當孩子把眼耳口鼻手等多器官調動起來，刺激大腦皮層的視覺區、聽覺區、嗅覺區、運動區、語言區時，就能建立起多通道的聯系，提高記憶的效果。

例如，讓孩子記憶與“春天”有關的信息，就應該盡量帶孩子出去看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，通過多種感官從多方面獲得感性認識和體驗。

3、復習是記憶的保障

針對孩子記得快，忘得也快的特點，在進行記憶訓練時，必要的重復和復習是不可缺少的，這是提高孩子記憶力效果的重要措施。

讓孩子復習鞏固所學到的內容時，不宜采用單調、長時間的反復刺激，應該在孩子情緒穩定時，采用多種有趣的方法進行。例如，講故事、念兒歌、猜謎語、表演活動、做游戲以及比賽活動、散步與郊游活動等等。

這幾個方面幫助孩子提升記憶力和學習效率

1、協助孩子集中注意力

孩子的注意力是完成記憶的重要組成部分，所以要給孩子營造一個不容易分心的學習環境。比如，家長在孩子學習時，不要制造諸如電視、游戲、音樂的干擾因素；當孩子沉浸學習時，不要隨便打擾孩子，或者有頻繁進出孩子學習環境的行為。

2、養成復習+小測驗的學習模式

家長可以采用48小時復習策略和分階段、間隔式的小測驗模式，為孩子提供充足的時間來處理和內化所學的知識內容。父母從小引導孩子制定學習計劃，學習自己按照計劃有規律、有節奏的學習。

這樣讓孩子在上學的早期就體驗到擁有學習策略，比臨近考前突擊式的熬夜學習來得更有效而輕松吧，這樣孩子在面對高階段的學習時，會更自如。

3、協助孩子架構與組織所學的新內容

由知識和信息組織成的知識鏈，需要被合理而正確地組織在一個架構下，才能便于理解和記憶。比如，可以和孩子一起把相近的概念和公式、術語進行分類組合為課堂筆記做索引和備注，為閱讀的內容做主題歸納和段落提綱。

4、鼓勵孩子深挖內容，重復檢索和運用

為了把所學的知識從“短期記憶”轉移到“長期記憶”中，需要鼓勵孩子不斷深入知識內容。比如，最簡單的函數，正比例函數、一次函數、反比例函數、二次函數……這樣孩子對整個函數的概念以及內容就會非常深刻。

5、將新知識與已知的事物聯系起來

當孩子遇到不熟悉的內容時，可以讓孩子想想把新內容和已經熟悉的舊內容之間產生聯系。比如孩子在學習乘法時，我們就可以利用他已經學過的加法作對比來展示二者的不同和相同。這種為新知識和舊知識建立聯系的過程，可以顯著提高孩子的學習記憶效果。

6、鼓勵孩子大聲讀出來

教育工作者和心理學家發現，大聲朗讀可以顯著提升對所學的內容記憶。所以，家長可以鼓勵孩子大聲給自己講述學習的內容，或者和同學交流來阻斷遺忘。