貪玩是孩子的天性，不管是什么年齡段的孩子都無一例外。不過許多家長都覺得，自己的孩子太貪玩肯定會影響讀書，畢竟在大多數(shù)家長的認(rèn)知當(dāng)中，玩就等于不務(wù)正業(yè)。今天我來說說：我小時候身邊三個特別貪玩的同學(xué)，長大后都怎么樣了？

貪玩的孩子長大后怎么樣

從小學(xué)到初中，我成績一直還不錯，特別是從小學(xué)五年級開始到初三，一直擔(dān)任班長。但我發(fā)現(xiàn)，那些成績不是很好，特別愛玩的同學(xué)，長大后干得不比我差，甚至比我好很多?，F(xiàn)在這個社會，成才的路徑有很多種，除了讀書，會玩也是戰(zhàn)斗力。

在上小學(xué)五年級時，學(xué)校門口的省道擴(kuò)建，我們這群農(nóng)村的孩子第一次見到挖土機(jī)。下課鈴響后，大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)地圍在挖土機(jī)旁，看它如何工作。那段時間，全班男同學(xué)的話題幾乎都集中在挖土機(jī)上。我們班有一個同學(xué)，每次課間看挖土機(jī)工作總是看得入迷，每次上課鈴響后，他都是最后一個進(jìn)教室。

那時，他上課都在畫挖土機(jī)，回家后，就用木頭制作挖土機(jī)模型。我記得，每隔一周他都會做一個挖土機(jī)模型帶到學(xué)校。他做得最好的一個模型，就是成功做出了一個簡單的機(jī)械手臂，可以伸縮折疊。

這位同學(xué)就是喜歡搗鼓這些小玩意，上課不認(rèn)真，每次考試成績都是墊底。老師總是說，這孩子玩心太重了，以后肯定沒出息的。老師批評他，他也不在意。

初中畢業(yè)后，他上了職業(yè)中專，學(xué)習(xí)了磨具專業(yè)，畢業(yè)后，去了江蘇昆山一家機(jī)械廠打工。我大學(xué)畢業(yè)時，他已經(jīng)辭職創(chuàng)業(yè)，開辦了自己的磨具廠，年收入過百萬。在收入這一塊，他已經(jīng)把我們這些成績好、上過大學(xué)的同學(xué)甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

我還有兩位初中同學(xué)，一位喜歡玩車。他上初中的時候，就喜歡搗鼓自行車、摩托車。初中畢業(yè)后，他就輟學(xué)去修理廠學(xué)習(xí)修車，成年之后，他又學(xué)習(xí)了駕駛，考了大貨車、大客車的駕駛證。

拿到駕照后，他跑到了深圳找工作，在鹽田港找了一份貨柜車司機(jī)的活。有了積蓄后，他買了輛二手的貨柜車，給自己打工。來深圳20年，他已經(jīng)有了好幾臺大貨車，在深圳也買了兩套房。

我另外一位初中同學(xué)，家里是木匠世家，從他爺爺輩開始就在做木匠。爺爺帶著他爸爸、兩個叔叔就在鄉(xiāng)鎮(zhèn)攬木工活，十里八鄉(xiāng)誰家起新房子，都會有他們家父輩的身影。

我同學(xué)成績不行，但搞修理有一套，學(xué)校誰的課桌壞了，找他準(zhǔn)沒錯，分分鐘的功夫，他就能把弄壞的桌椅板凳給你修好，同學(xué)們給他起了一個綽號，叫木工大王。

木工大王初中畢業(yè)后，就跟隨父親做木匠了。學(xué)習(xí)三年手藝，他去了東莞，從打工做起，到后面開了自己的家具廠、板材廠。生意最好的時候，他在全國開了六家工廠。木工大王成了名副其實的木工大亨。

這三位同學(xué)，是我小學(xué)到初中階段，印象最深刻的愛玩的同學(xué)。他們一個愛玩機(jī)械玩具，一個愛玩車，一個愛玩木工，而且把玩和自己的事業(yè)結(jié)合起來，一玩就是一輩子，玩出了專業(yè)能力，玩出了財富。

其實，大凡成功的人不多是這樣嗎？他們把興趣和事業(yè)結(jié)合起來，讓興趣越來越濃，讓事業(yè)越來越專注，越干越好。

孩子貪玩未必是壞事，父母加以引導(dǎo)將來更有前途

1、培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力

當(dāng)孩子在玩耍時，孩子的大腦處于一個十分活躍的狀態(tài)，在面對一些玩具時，他們有自己的想法去操控這些玩具。孩子在玩玩具的時候，總是會將玩具拆得七零八散，然后再以自己的想法將拆碎的玩具拼接起來，這一系列行為都能夠培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

而當(dāng)家長看見孩子亂拆玩具的行為時，都會很生氣并威脅孩子說，以后不會再給孩子買玩具了，這樣做只會打擊孩子的思維能力和創(chuàng)造力。所以家長遇到孩子拆玩具的時候，不要去制止，要學(xué)會參與其中，幫助孩子一起完成，這樣孩子的將來肯定會更有前途。

3、鍛煉孩子的專注力

孩子在玩耍的過程中，會將所有的注意力都集中進(jìn)去。很多父母看孩子玩的入迷，就會忍不住地想去打擾孩子，要求孩子聽他們的話。

其實，家長的這種行為是在破壞孩子的專注力，甚至在孩子長大以后，遇到問題時都無法集中注意力去解決。所以在孩子玩耍的過程中，家長們一定不要去干擾孩子，要給孩子提供空間。

3、養(yǎng)成孩子細(xì)致的思維習(xí)慣

當(dāng)孩子在玩耍時，會喜歡擺弄各種物品和玩具，他可以從許多相似的物品中提高概括能力，并且孩子還會通過認(rèn)真觀察，來發(fā)現(xiàn)相似物品的不同之處，從而養(yǎng)成孩子細(xì)致的思維習(xí)慣，提高他們的觀察力，使他們的大腦變得越來越靈活。

4、培養(yǎng)孩子的好奇心

孩子在玩耍的過程中，會遇見許多沒有見過的東西和認(rèn)識許多新的朋友，在和這些新鮮事物的接觸下，既滿足了孩子們的欲望，同時也激發(fā)了他們的求知欲、好奇心和探索精神。而在和小伙伴一起玩耍的過程中，孩子又能慢慢地學(xué)會如何與人相處、合作等社交能力。

所以孩子貪玩時，父母不要一味地去阻止孩子，反而要支持和鼓勵孩子多去和其他小伙伴相處和交流，多培養(yǎng)孩子的好奇心。

貪玩的孩子一般都是樂觀開朗、有幽默感、富有想象力和創(chuàng)造力、勇敢大膽的，這樣的孩子具有強(qiáng)烈的自我發(fā)展傾向。所以不是所有“貪玩”的行為都是“壞事”，身為父母，想要教育好孩子就一定要用正確的方法。

如何讓孩子玩這一塊，再給大家兩點建議

1、放手讓孩子玩，讓他們玩出幸福感。

放手讓孩子玩，就是要讓孩子做他自己喜歡的事，讓孩子體會到玩耍的喜悅，在玩耍中收獲幸福感。孩子成長的過程中，會碰到困難，會碰到挫折，會遇到各種不如意的時候，如果孩子對生活的都失去了快樂，那將是一件多么悲傷或恐怖的事情。

我想，我們的孩子在成長過程中，如果遇到困難時，應(yīng)該讓他轉(zhuǎn)移注意力，轉(zhuǎn)移到自己興趣之所在，好好去玩會兒，從玩耍中將自己從負(fù)面情緒中拉出來。

有位著名的教育學(xué)家說過，只有讓孩子做自己喜歡的事情，大腦中關(guān)于幸福的感受區(qū)域才能被激活。只有感受過玩的美好，孩子才能擁有讓自己追逐幸福的動力。

在一個不是每個人都能成功的世界，一定要讓孩子擁有幸福的能力。所謂的幸福，是有意義的快樂。讓孩子快樂，不正是為人父母的目標(biāo)嗎？

2、引導(dǎo)孩子玩，讓孩子玩出境界。

我們的孩子喜歡玩什么，家長一定要細(xì)心觀察，并做好引導(dǎo)，讓孩子玩出境界。我家孩子望玩沙子，我?guī)缀趺恐芏紩еス珗@，或者去海邊找沙子，我會和他一起堆各種各樣的建筑。

節(jié)假日，我會帶他去實地看看各種地標(biāo)建筑，我會告訴他設(shè)計師為什么要這樣設(shè)計，世界上偉大的設(shè)計師有哪些，他們有哪些經(jīng)典的設(shè)計作品？

回家后，我會帶著他閱讀關(guān)于世界上一些城市地標(biāo)建筑的繪本，比如倫敦的威斯敏斯特宮、巴黎埃菲爾鐵塔、紐約自由女神像、歐洲的城堡等。同時，我還會買來各種積木，讓他有時間就在家里自己動手去搭建。

我從孩子玩沙子的這個興趣開始，一步步引導(dǎo)，說不定，孩子長大以后的職業(yè)就與建筑設(shè)計師有關(guān)呢？