現(xiàn)在很多孩子會有偏科的現(xiàn)象，有家長認為偏科的孩子是因為不聰明，其實不是的，有的學生學習差但是很聰明，主要是因為自己不好好學，光想著玩。那不偏科的孩子有什么特點呢？今天我們就來了解一下這個情況！

不偏科的孩子有什么特點

1、做題習慣良好

試卷是由一道又一道題構成的，若能把試卷上的題都做對，可想而知分數(shù)會有多高。但是，很多考生做題的時候會因為各種各樣的原因把題做錯，每個學生做錯的原因是不同的，但都有一些相似的原因。

比如不好的做題習慣，做題習慣不好的學生，容易審題失誤、看錯數(shù)字，抄錯符號，導致會做的題得不到分數(shù)。相反，做題習慣良好的學生就沒有這樣的煩惱。

2、基礎知識扎實

大家都知道，學習知識離不開復習，不偏科的孩子往往會多次復習，第一輪復習主要是基礎知識，孩子的基礎知識很扎實，第一輪半年可以積攢很多東西，這樣積攢之后，可以研究解題技巧和策略等。

學生的基礎知識在第一輪復習中，負責鞏固和深化知識，學生的基礎知識是非常有優(yōu)勢的，無論在哪個階段，也就是在考試中，包括高考，都會有一些關于基礎知識的題目，在這一環(huán)節(jié)拿到滿分，就會讓人印象比較深刻。

3、具有較強的自控力

自控力強的孩子不會因外部環(huán)境的影響而改變自己的目標或者追求，就不會因此存在偏科不偏科的情況；家長、老師管的再嚴格，也管不了孩子上課放不放空，思考不思考，主動不主動，還有他會不會被不良的孩子帶偏等，很多時候都得靠孩子自己。

4、天賦高，努力不懈

我們聽說過這話：“機會只屬于有準備的人”、“我們不打無準備之仗”。聰明、勤奮的學生要脫穎而出并不偏科并不難。家長也會擔心那些不如別人聰明、不如別人努力的學生會試圖超越他們，這幾乎是不可能的。

5、自我摸底

不偏科的孩子會在經(jīng)過一段時間的學習之后，找一份試卷來對自己進行摸底，考試的結果可以代表這段時間學習的效果。如果考得不錯，不僅成績?nèi)嫣岣吡耍液⒆訉W習的自信心也提高了。同時此次考試結果，也可作為下一步學習計劃制定的重要參考依據(jù)。

6、心態(tài)良好

學生考試不僅考察學生的知識與技能，還考察學生的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)好的學生，能泰山壓頂而面不改色，心理素質(zhì)差的學生，容易患得患失自亂陣腳。特別是中考高考，沒有人可以預知會發(fā)生什么事情，當面對一些突發(fā)狀況時，往往那些心理素質(zhì)過硬的學生能取得更好的成績。

孩子很努力成績卻上不去？5個高效學習習慣值得一看

1、不偏科

由于每個孩子的智力優(yōu)勢特點不同，就會產(chǎn)生喜歡某個學科而不喜歡某個學科。有時候不是某門科目難學，而是因為孩子內(nèi)心對某門科目先天或者后天形成的恐懼心理，給自己造成的心理陰影。因此父母要告訴孩子大膽去學習，就會有所收獲。

孩子學習的目的不明確，不知道為什么而學，導致學習興趣差異。學習基礎不牢，有時候孩子會偏科，是因為在學習過程中遺留下來的問題得不到解決有很大關系。因此若父母發(fā)現(xiàn)孩子基礎不牢，應該幫助孩子把基礎知識掌握。

2、利用好課堂效率

有的孩子各方面學習能力都不錯，自以為有些小聰明，在上課時總是會偷懶，一旦覺得老師講的內(nèi)容過于簡單就選擇開小差。成績優(yōu)秀的孩子，他們總是很好的利用好課堂上的45分鐘。

課堂老師所講內(nèi)容，大多都是重要知識點，尤其是具有多年教學經(jīng)驗的老師，認真聽課，收獲比自己獨自學習大很多。課堂上有老師監(jiān)督自己學習，更能提高學習效率，相反的，如果上課不認真，課后占用自學時間，是對時間的雙重浪費。

3、課前預習，課后復習

課前預習：課前預習是讓孩子獨立接觸新知識，自己摸索，自己理解的自學過程。長期堅持預習的孩子，他們的閱讀速度，思維更為敏捷。在中學階段的孩子，如果還只是規(guī)規(guī)矩矩等著老師上課，不在課前下功夫，課上就很難充分掌握所學知識。

課后復習：復習是鞏固知識的手段，有利于加深所學知識的理解，進行查漏補缺，使所學知識的系統(tǒng)化。

4、勤勞好學

學習就是需要“笨鳥先飛”。學習中，不僅要勤做題，會做題，還要勤于總結做題規(guī)律。勤看書，勤思考，多總結，將知識融會貫通。

為什么很多時候，孩子明明很努力學習成績確上不去？是因為孩子在勤奮的同時，只知道死記硬背，沒有勤于思考，在相同的問題上浪費了很多寶貴的時間。

5、自學時間有規(guī)劃、有計劃

如果孩子每節(jié)課都認真聽講，在上課時跟上老師的思路，基本上不會有太大差距。孩子學習成績提升的關鍵就落在了自由的時間里。如果孩子想更優(yōu)秀，那么就需要把自由時間安排得更合理，充分利用每一個時間段。

根據(jù)孩子的學習情況，在保證優(yōu)勢科目的前提下，用自由的時間去彌補弱勢科目。考試考察的是綜合水平，如果單科成績名列前茅，但是總體成績上不去，也是白搭，需要設計學習目標，努力朝著目標前進。

孩子不主動問問題很吃虧，父母如何幫助改變呢？

俗話說：“千里之堤潰于蟻穴”，成績優(yōu)秀孩子身上都具備一個有疑就問的學習習慣，他們就是善于發(fā)現(xiàn)問題，善于提出問題。

我們所學的知識點都是連續(xù)性的，每一個知識點都是鏈條上必不可少的零件，如果孩子某個知識點沒有聽懂，又沒有及時去問、去解決，那么下次在學習新知識用到這個知識點時，又會被再次難倒。

改掉“懶惰、怕麻煩”心理。很多孩子既想著成績優(yōu)秀，但是自身又有懶惰、怕麻煩的心理。改掉“一道題不會沒關系”的心理。有了第一次，就會有第二次，長此以往，不會的題目就會越堆越多。

改正“問問題很沒面子”的心理。父母要告訴孩子，問問題不要害怕被嘲笑，不要覺得丟臉，告誡孩子，如果考試排名在后面還會覺得有面子嗎？告訴孩子，面子不重要，學會了才重要。