家長都有過輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的經(jīng)歷，有的家長一輔導(dǎo)孩子就生氣，覺得孩子太笨，作業(yè)寫得慢。甚至開始對(duì)孩子大喊大叫，結(jié)果孩子寫作業(yè)受到了影響，家長的心境也變得一團(tuán)糟。那么，家長怎樣輔導(dǎo)孩子作業(yè)才是正確的？下面讓我們看看詳細(xì)的方法！

家長怎樣輔導(dǎo)孩子作業(yè)才是正確的

家長輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)效果不佳的現(xiàn)象，我想提幾點(diǎn)建議。因?yàn)?，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)是很有講究的，如果方法不當(dāng)，不但不能發(fā)揮它的積極作用，還可能讓親子關(guān)系陷入困境，導(dǎo)致孩子的厭學(xué)情緒，后果不堪設(shè)想。

1、要讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)

家長輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，必須明確一點(diǎn)，不是幫助孩子寫作業(yè)，所以一定不能越俎代庖，如果孩子一有問題就來向家長請(qǐng)教，而家長也順口就答，則很快孩子的寫作業(yè)依賴性就出來了。

家長一定要讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，哪怕沒想出解題方法，也必須讓孩子經(jīng)歷認(rèn)真審題、獨(dú)立思考的過程。等孩子把所有作業(yè)完成以后，家長再對(duì)作業(yè)中存在的問題進(jìn)行輔導(dǎo)。只有這樣，孩子才能在聽家長講解題目的過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題，從而真正受益。

2、要學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)方法

這幾年的教改使得教材發(fā)生了翻天覆地的變化，雖然教學(xué)內(nèi)容可能差不多，但教學(xué)方法已有很大的出入，家長輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)之前，必須仔細(xì)翻看教材和孩子的課堂筆記，學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)方法，這樣才能用孩子可以接受的方法對(duì)孩子實(shí)施輔導(dǎo)，讓孩子更容易聽懂弄明白，避免出現(xiàn)反復(fù)講卻聽不懂的情況。

3、要注意自己的語言措辭

家長輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，一定要注意自己的語氣和語言，必須保證充分的耐心，因?yàn)榧议L輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的目的是幫助孩子，而不是打擊孩子，哪怕再簡單的題目沒有搞明白原理也會(huì)出錯(cuò)。

家長要用安慰和鼓勵(lì)的語氣，讓孩子堅(jiān)定信心，告訴孩子這些不會(huì)的題目都不是什么大問題，只要把這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄懂弄通，就能解決一大堆題目。家長只有耐心講解，仔細(xì)分析，孩子才能認(rèn)真傾聽講解，逐步消化吸收這些知識(shí)點(diǎn)。

4、要跟孩子之間保持互動(dòng)

家長輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，一定要跟孩子保持互動(dòng)，家長可以用啟發(fā)式提問引導(dǎo)孩子跟著思考，讓孩子體會(huì)這個(gè)解題思路，并鼓勵(lì)孩子對(duì)于講解中沒明白的地方進(jìn)行提問，一問一答可以發(fā)揮孩子在講解過程中的主觀能動(dòng)性，積極思考總結(jié)，從而有效提高輔導(dǎo)作業(yè)的效果。

5、要檢驗(yàn)和鞏固輔導(dǎo)效果

家長把一道題跟孩子講明白以后，一定要趁熱打鐵，找類似題型的題目給孩子進(jìn)行練習(xí)，這樣可以檢驗(yàn)輔導(dǎo)的效果，如果孩子仍然存在問題，必須繼續(xù)進(jìn)行有針對(duì)性地講解，直到孩子徹底明白為止。這種舉一反三的練習(xí)，還可以鞏固輔導(dǎo)效果，加深孩子對(duì)題目的理解，真正做到活學(xué)活用。

這3種方法輔導(dǎo)方法，輕松應(yīng)對(duì)孩子作業(yè)

1、家長保持冷靜，克制不住就暫停

在輔導(dǎo)孩子的過程中，難免還是會(huì)遇到一些問題難以去醫(yī)院，這個(gè)時(shí)候會(huì)有一個(gè)怪圈兒還是會(huì)反復(fù)的不會(huì)，家長灌輸孩子正確的方法，孩子要是不理解的話，一樣也會(huì)走不出來。

這個(gè)時(shí)候千萬不要采取咆哮甚至動(dòng)武的教學(xué)方式，如果自己控制不住的話，就慢慢的使自己冷靜下來。兩個(gè)人先冷靜一下，等情緒緩解了之后再繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)，否則動(dòng)怒的話會(huì)給孩子造成心理陰影。

2、家長要不斷的學(xué)習(xí)

有的時(shí)候家長認(rèn)為這道題可以輔導(dǎo)孩子，但是題家長會(huì)輔導(dǎo)孩子的方法呢，家長是不是很單一呀？所以家長就要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，嘗試用不同種方法來教會(huì)孩子。家長的最終目的是讓孩子由內(nèi)而外的對(duì)這道題透徹的了解。

3、陪寫作業(yè)，而不是盯著寫作業(yè)。

有不少家長在陪孩子寫作業(yè)的過程當(dāng)中，總是在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，其實(shí)孩子這道題做錯(cuò)了，馬上就給孩子指了出來，其實(shí)這樣會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。等到孩子作業(yè)完成的時(shí)候，我們可以再提出孩子作業(yè)有哪些問題，這才是正確的陪寫作業(yè)方式。