孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有好有壞，這很正常。想要孩子提升，只靠打罵是不不行的。不能因?yàn)槌煽?jī)差，就否定孩子嘗試過(guò)的努力。了解孩子對(duì)目前成績(jī)的看法，有沒(méi)想過(guò)要改善，如何改善，家長(zhǎng)要幫助孩子找出問(wèn)題，引導(dǎo)孩子進(jìn)步。

通常孩子成績(jī)差是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度有問(wèn)題，不端正，做父母的需要做通他的思想工作，在家里也要以身作則，關(guān)掉電視，不玩手機(jī)，多看書(shū)，陪孩子一起學(xué)習(xí)。

成績(jī)差的孩子該怎么辦

1、家長(zhǎng)先反思自己。是否是家庭教育出了問(wèn)題，把焦點(diǎn)放在學(xué)習(xí)過(guò)程中，努力做到心態(tài)平和。在孩子的教育上家長(zhǎng)可以多做加法，少做減法，冷靜思考是什么原因讓孩子成績(jī)下降，并扼制事情向更糟糕的方向發(fā)展。

2、不要一味責(zé)怪。家長(zhǎng)看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的時(shí)候，千萬(wàn)不可打罵或者責(zé)怪孩子，這樣可能會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。

3、不要拿其他孩子對(duì)比。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的時(shí)候，不要將孩子與其他學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子做對(duì)比，這樣可能讓孩子感到自卑，甚至缺乏自信心，也會(huì)讓有些孩子新城攀比心態(tài)。

4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。想讓孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)，首先就讓培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，只有讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，孩子才會(huì)更加認(rèn)真去學(xué)習(xí)。

5、制定合理目標(biāo)。主要是分?jǐn)?shù)目標(biāo)，如果目標(biāo)制定合理，一般只要孩子認(rèn)真努力了都可以實(shí)現(xiàn)的，但要注意制定的目標(biāo)不可過(guò)高，避免孩子無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，造成反效果了。

6、找準(zhǔn)自己的角色。孩子走出困境，主導(dǎo)者還是孩子，父母做好傾聽(tīng)和提供幫助即可。這樣走出困境后的孩子再次面臨同樣問(wèn)題的時(shí)候，就大大提升了自我解決問(wèn)題的能力了。

7、幫助他們樹(shù)立信心。要幫助孩子提高成績(jī)，必須幫助他們找回自尊，樹(shù)立信心。孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程需要信心支撐，永遠(yuǎn)不要讓他們感到自己不聰明，使他們保持能夠提高成績(jī)的信心。一點(diǎn)點(diǎn)的自信心就可以取得很大的成效。

8、經(jīng)常和老師交流。如果你發(fā)現(xiàn)孩子的一門(mén)功課或一門(mén)功課的一個(gè)部分有問(wèn)題，那么就與老師一起努力。與老師保持經(jīng)常性的聯(lián)系，你就會(huì)很容易找到提高孩子成績(jī)的辦法，因?yàn)槔蠋熌芴峁┮恍┓浅Ｓ杏玫臑楹⒆佣ㄉ泶蛟焯岣叱煽?jī)的建議。

9、有進(jìn)步及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。在校有好的表現(xiàn)就要給予鼓勵(lì)。你要想出一套很好的獎(jiǎng)勵(lì)辦法來(lái)，大進(jìn)步，大鼓勵(lì)，小進(jìn)步，小激勵(lì)，要獎(jiǎng)得其所。但不要讓獎(jiǎng)勵(lì)高不可攀，以免他們泄氣而不去為之努力。

10、幫孩子分析原因。孩子成績(jī)差有很多原因，是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，還是做題粗心大意，甚至是生活上的事情影響所致。如果孩子的問(wèn)題出在選擇和填空，多是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。

孩子成績(jī)差，常見(jiàn)的三點(diǎn)原因需改變！

1、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足

學(xué)習(xí)動(dòng)力與學(xué)習(xí)效率成正比。對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)來(lái)源于學(xué)習(xí)的興趣。孩子對(duì)學(xué)的東西感興趣，就會(huì)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，對(duì)于不感興趣的事物，即便被老師、父母逼迫著去學(xué)習(xí)，他們心理上也不會(huì)完完全全的接受，而是不斷選擇逃避。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好

很多孩子對(duì)于上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)認(rèn)為只是在遵循家長(zhǎng)的意見(jiàn)完成任務(wù)，抱著敷衍的態(tài)度草草了事。更有一些孩子因?yàn)閺男「改妇腿缤氨O(jiān)工”一樣在旁邊監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè)，使孩子養(yǎng)成了很強(qiáng)的依賴(lài)性，沒(méi)有人在旁陪同就不會(huì)自主的去完成作業(yè)。

3、沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

明確的目標(biāo)對(duì)于我們學(xué)習(xí)和工作具指導(dǎo)作用。擁有了明確的目標(biāo)我們做事才會(huì)更有計(jì)劃，有效率，才不會(huì)漫無(wú)目的。如果沒(méi)有明確的目標(biāo)，人就會(huì)得過(guò)且過(guò)，每日恍恍惚惚，碌碌無(wú)為，一步步的放縱自己。

想知道成績(jī)差的原因，家長(zhǎng)要怎么做？

1、孩子成績(jī)不好一般都是有原因的，家長(zhǎng)雖然不能在學(xué)習(xí)上幫到孩子，但是卻可以從其他方面幫到孩子，或許這才是最好的幫孩子提高成績(jī)的最佳方式，也是從根源上解決孩子成績(jī)差的原因。

2、家長(zhǎng)要和孩子談心，也就是正常的溝通，和孩子想朋友一樣聊天，了解孩子成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)下降，是因?yàn)楸旧韺W(xué)不會(huì)，還是因?yàn)槭裁雌渌獠吭颉Ｕ覝?zhǔn)原因以后就跟孩子一起來(lái)面對(duì)和解決問(wèn)題，一起補(bǔ)救和想辦法，同時(shí)做好孩子的思想工作，開(kāi)導(dǎo)好孩子。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該起到的就是榜樣作用，如果是孩子貪玩或者是遇到困難就躲，學(xué)習(xí)上一遇難題就不想面對(duì)，那么家長(zhǎng)家需要給孩子做心理建設(shè)，讓孩子知道學(xué)習(xí)并沒(méi)有他想象的那么難，只是他自己在給自己設(shè)限，只要突破了那個(gè)限制，學(xué)起來(lái)就會(huì)輕松多了。

小學(xué)成績(jī)差，到了初中能好嗎？

初中是中學(xué)階段的初級(jí)階段，初級(jí)中學(xué)一般是指九年義務(wù)教育的中學(xué)，是向高級(jí)中學(xué)過(guò)渡的一個(gè)階段，屬于中等教育的范疇。一步入初中，大家又是同一條起跑線上，因?yàn)椴恍枰嘈W(xué)知識(shí)。

可以說(shuō)小學(xué)成績(jī)多少會(huì)跟初中成績(jī)上有點(diǎn)關(guān)系，但是影響談不上，只能說(shuō)你在小學(xué)的成績(jī)會(huì)在你初一的時(shí)候有影響，但是即使你上了初一成績(jī)很差的話，也是完全有可能在初二初三的時(shí)候完成逆襲的。

很多個(gè)例子中我們可以看到初中成績(jī)其實(shí)很大程度上在于初二和初三，尤其是初三階段最為關(guān)鍵，初一也是個(gè)基礎(chǔ)過(guò)渡階段，利用這一階段打好基礎(chǔ)的話也能夠提高成績(jī)。

初中要求更多的獨(dú)立處理問(wèn)題，注意條理。比如每天完成作業(yè)要自己梳理物品，不能第二天遺漏。家長(zhǎng)們要逐步放手，由代替完成、協(xié)助完成改變?yōu)橹笇?dǎo)完成、督促完成，同學(xué)也要更多的養(yǎng)成自己解決問(wèn)題的能力。