一些剛步入高一的孩子，由于接觸的人多，每個(gè)人的說話方式和生活習(xí)慣對他們都有影響，而高一孩子這個(gè)年紀(jì)本就處于叛逆期，所以經(jīng)常會和家長對著干。

面對高一學(xué)生出現(xiàn)的厭學(xué)情況，我們家長切記不能一味的打壓或者批判他們，這樣很容易導(dǎo)致他們極度缺乏自信，更加沒有學(xué)習(xí)的信心了。因此，這個(gè)時(shí)候，家長要學(xué)會及時(shí)鼓勵(lì)他們，提高他們的自信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。

高一的學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情況怎么辦？

1、盡可能的鼓勵(lì)，讓孩子樹立信心

當(dāng)高一學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情況時(shí)，一般都會有一個(gè)過程，在高一學(xué)業(yè)難度大是主因。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)差距過大的時(shí)候，難免心灰意冷，對學(xué)習(xí)熱情大幅下降。這時(shí)候家長一定要多鼓勵(lì)，可以跟孩子說：“現(xiàn)在才是高一，他們還有足夠的時(shí)間努力”，以此激勵(lì)他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

2、正確引導(dǎo)

高一孩子不一定是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不努力而厭學(xué)，而是是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大。比如，他們沒有好的學(xué)習(xí)方法，就會造成厭學(xué)的心理，而孩子在學(xué)習(xí)過程中沒有任何的自信心和動力，就會造成厭學(xué)的心理。

因此，作為家長，我們要告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性，我們父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚。因此，當(dāng)他們出現(xiàn)厭學(xué)的情況不去上學(xué)了，家長就可以把學(xué)習(xí)的重要性介紹給孩子，讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性。

3、重新認(rèn)識自我價(jià)值

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生所表現(xiàn)出來的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，就及時(shí)肯定，并不斷強(qiáng)化。讓高一孩子比較前后中接受自我，認(rèn)識到自己并非無法可救，相信自己是有能力、有前途，受尊重的人。

4、深入溝通開導(dǎo)

對于有厭學(xué)情緒的高一學(xué)生，與其深入的溝通和交流是必不可少的。因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心可能也正期待著被人所理解，所以，家長一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對面的、坦誠深入的溝通，了解其真實(shí)想法，關(guān)注其內(nèi)心需求，幫助他們做有效的提高。

高一出現(xiàn)厭學(xué)情緒有哪些原因？

1、不知道為啥學(xué)

誰的青春不迷茫？要說真正的學(xué)習(xí)目的，又有幾個(gè)人能說清？弄不清楚這個(gè)問題很正常。但是，學(xué)生因這個(gè)問題而產(chǎn)生厭學(xué)或者說讀書無用的想法就不對了。

不知道為啥學(xué)的原因就是目標(biāo)不明確，由此可見，學(xué)生有一個(gè)明確的目標(biāo)是努力的動力，十分重要。但是有些孩子可能覺得他學(xué)習(xí)的目標(biāo)是“為了父母，為了老師，為了考上好的大學(xué)”，有這種想法的同學(xué)注意了，你有可能走向放棄學(xué)習(xí)的邊緣。因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)本身就是有問題的。

2、自我松懈

其實(shí)，大部分學(xué)生都是歷盡千辛萬苦才考上重點(diǎn)中學(xué)的，拿到入學(xué)通知書后，以為進(jìn)了考大學(xué)的保險(xiǎn)箱。這時(shí)他們就自我松懈下來，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績跟不上，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

高一如何學(xué)習(xí)才能學(xué)好？

1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性

預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn)。因此，高一學(xué)生要對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，進(jìn)行補(bǔ)缺，新的知識有所了解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

2、要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣

高一學(xué)生在聽課的時(shí)候，最好是一邊聽一邊記，當(dāng)聽與記發(fā)生矛盾時(shí)，要以聽為主，下課后再補(bǔ)上筆記。記筆記要有重點(diǎn)，要把老師板書的知識提綱、補(bǔ)充的課外知識、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課后復(fù)習(xí)時(shí)參考。

3、要善于總結(jié)

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要留意某一類題的解題方法。比如：每一個(gè)種題型的第一題通常難度不是很大，只要找到規(guī)律，掌握好方法，看到題把每一種方法想一遍，這樣就能在短時(shí)間內(nèi)答完。學(xué)生總結(jié)出方法，不僅提升答題效率，也能針對某一類型題提升答題自信，有利于考場的心態(tài)調(diào)整。