有一些孩子在小學(xué)學(xué)得很輕松，不用十分努力成績就能遙遙領(lǐng)先，然后得到家長和老師的夸贊。但上了初中后，隨著科目的增加，沒有及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致初二孩子成績下降，甚至有了自我放棄的想法。

初二成績下降如何趕上

1、家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。教育孩子宜采取疏導(dǎo)而不是堵塞的方法，“堵”必定會有疏漏，而且會使孩子的心事越積越多，還可能使孩子走向極端。家長在與孩子的相處過程中，如果與他起了語言上的沖突，家長一定要冷靜，決不能激化矛盾。

2、聽課準(zhǔn)備。有準(zhǔn)備地去聽課，帶著興趣帶著問題去聽課，根據(jù)課程表的安排，有針對性地預(yù)習(xí)弱項課程，預(yù)習(xí)時要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課后進(jìn)行總結(jié)，畫出知識框架，做相關(guān)的練習(xí)。

3、善于交流學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個群體性的事情，不能閉門造車，孩子初二成績下降，要多和老師同學(xué)交流。在討論中發(fā)現(xiàn)別人的好的思路、好方法和好心態(tài)。這種交流不僅能和大家如融為一體，還可以在交流中減輕壓力，放松心態(tài)。

4、找到各科學(xué)習(xí)方法。因“科”制宜，才能有的放天地學(xué)好各門功課，初中階段的學(xué)習(xí)，學(xué)科逐漸細(xì)化，各門學(xué)科都有自己明顯的特點和規(guī)律。理科類數(shù)理化學(xué)習(xí)重抽象思維，要善于融會貫通。文科類語、史等重知識積累，要善于聯(lián)系實際。只有把握各學(xué)科的特點，因“科”制宜，才能有的放矢地學(xué)好各門功課。

5、學(xué)會閱讀。學(xué)會速讀和精讀，提高單位閱讀量。學(xué)會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。當(dāng)積極的閱讀者，不斷地提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。

初二孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好怎么辦

一、幫助孩子學(xué)會分享學(xué)習(xí)帶來的樂趣

學(xué)習(xí)是辛苦和枯燥的，要學(xué)會在學(xué)習(xí)中享受樂趣。例如，學(xué)習(xí)中遇到了難題，通過自己的努力，網(wǎng)上輔導(dǎo)下，終于攻克下來時的喜悅；自己在學(xué)習(xí)新知識的時候，在預(yù)習(xí)中自己的理解、解題思路與課堂上教師的講解不謀而合時的欣喜之情。有了學(xué)習(xí)成功的喜悅，學(xué)生會拚命而忘我的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度自然而然地端正了。

二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響孩子學(xué)習(xí)效果的重要因素之一，因此，父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，制定學(xué)習(xí)計劃、規(guī)律地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)等等。這些好習(xí)慣可以讓孩子更加高效地學(xué)習(xí)，并且逐漸培養(yǎng)出自律和自我管理的能力。

初二孩子寫作業(yè)慢怎么辦

方法1：督促鼓勵。很多家長在孩子做作業(yè)時，會過度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注也會讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會減慢很多。家長少督促孩子，不要給孩子太大壓力。另外如果孩子作業(yè)真的很多，家長最好不要強(qiáng)求孩子在作業(yè)中途一點不跑神，相反做一會作業(yè)，家長可以讓孩子玩一會他喜歡的玩具。

方法2：教會孩子分配時間。沒有時間觀念，不會合理分配時間，寫作業(yè)自然也會拖拉。不如讓他自己去分配自己的時間，并每天執(zhí)行，習(xí)慣成自然，孩子的自覺性和效率也會慢慢提高。而且除了寫作業(yè)，在平常的生活中父母也要注意培養(yǎng)孩子的時間觀念，循序漸進(jìn)，總會養(yǎng)成好習(xí)慣的。