高二基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子取得好成績的保障，很多孩子高一的時(shí)候?qū)W(xué)習(xí)還有興趣，愿意花時(shí)間去學(xué)習(xí)。可是到了高二后卻產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，讓家長十分苦惱。此時(shí)就要幫助孩子適當(dāng)?shù)臏p壓，不要給他太大壓力，這樣才能讓高二孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高二孩子厭學(xué)家長怎么辦

關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程，采用適合的學(xué)習(xí)方法。只要孩子在學(xué)習(xí)過程中確實(shí)努力學(xué)習(xí)，就要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使其感到學(xué)習(xí)是一件快樂輕松的事情。無論孩子考試成績?cè)鯓樱灰α司筒灰偕罹俊?/p>

但家長要積極的要幫助孩子分析存在的問題，找做錯(cuò)題的原因，提供一些解決的辦法，讓孩子自行選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，這能極大的提高學(xué)習(xí)效率。

適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，注重孩子的學(xué)習(xí)過程。只要孩子努力學(xué)習(xí)，就要給予獎(jiǎng)勵(lì)，使其感到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。高二孩子厭學(xué)后，無論他考試成績?cè)鯓樱灰α司筒灰僮肪浚獛椭⒆诱J(rèn)真分析試卷，找做錯(cuò)題的原因，提供解決問題的辦法。

然后，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。最好能為他提供相對(duì)獨(dú)立、安靜的環(huán)境，盡量不要在孩子學(xué)習(xí)的地方看電視、聊天。不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，打斷他們或詢問一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題，這些都會(huì)影響孩子的注意力，久而久之會(huì)使孩子養(yǎng)成注意力分散的壞習(xí)慣。

激發(fā)孩子的探索興趣。很多家長在孩子上高中之后就讓孩子停止自己的興趣班了，生怕興趣班的時(shí)間會(huì)影響到孩子的學(xué)業(yè)，其實(shí)大可不必如此。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可與孩子特長結(jié)合起來。

其實(shí)特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長的孩子，他的學(xué)習(xí)一般也不錯(cuò)。因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊懀捎谟刑亻L、有興趣，高二孩子會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益彰。

高二孩子厭學(xué)的原因

1、親子關(guān)系。有些家長教育方式不當(dāng)，采取打擊式教育，對(duì)待孩子態(tài)度粗暴，不鼓勵(lì)他。同時(shí)對(duì)孩子的想法和行為不理解，讓孩子對(duì)父母充滿敵意，自信心下降，不敢表達(dá)真實(shí)想法，造成學(xué)生和家長之間的關(guān)系緊張，出現(xiàn)高二孩子厭學(xué)的情況。

2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，跟不上進(jìn)度，看不到希望。平日里用功學(xué)習(xí)，埋頭苦學(xué)，但是學(xué)得很吃力，每次考試都在班級(jí)后面。這類學(xué)生還是常見的，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。

原因在于對(duì)他們對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)不客觀，因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P否定自己，在逆境中的抗挫折能力低，開始對(duì)自己和學(xué)習(xí)絕望。

高二的孩子該怎么教育

1、多關(guān)注孩子的內(nèi)心，多給與積極正向的能量，不論是玩耍還是學(xué)習(xí)都讓孩子明白，除了成績父母還會(huì)關(guān)心他的內(nèi)心是否快樂。而不是讓他感覺到只有好的成績是家長想要的，他的精神世界也是需要得到關(guān)心的。

2、正確面對(duì)挫折與失敗。高二孩子的自尊心強(qiáng)，一時(shí)的失敗與挫折容易引起孩子情感的波動(dòng)，甚至導(dǎo)致情緒低落，一蹶不振。所以當(dāng)孩子遇到了挫折和失敗，可以進(jìn)行分析歸因，到底是由于基礎(chǔ)不好還是不夠勤奮造成的，切不可過分的譴責(zé)批評(píng)。