孩子進(jìn)入青春期，家長(zhǎng)要對(duì)這個(gè)時(shí)期的孩子有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，這個(gè)時(shí)期的孩子通常會(huì)比較固執(zhí)，他們開(kāi)始反抗家長(zhǎng)的束縛，不想讓家長(zhǎng)管著自己等等，作為家長(zhǎng)只有了解了青春期的孩子，才好引導(dǎo)他們。

孩子進(jìn)入青春期應(yīng)該怎么樣引導(dǎo)

孩子進(jìn)入青春期后，迷茫和困惑往往也會(huì)隨之而來(lái)。這一階段中，幫助孩子樹(shù)立明確的人生目標(biāo)和自身規(guī)劃，對(duì)于他們的成長(zhǎng)與發(fā)展至關(guān)重要。

通常孩子的為自己制定的目標(biāo)都有與興趣愛(ài)好息息相關(guān)，家長(zhǎng)們不妨適當(dāng)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自身長(zhǎng)處，給予他們發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。新東方在線老師指出，在青春期階段，家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行溝通，留心觀察孩子的興趣和愛(ài)好，并為他們提供相對(duì)便利的條件。

同時(shí)家長(zhǎng)也可以利用日常生活的機(jī)會(huì)去啟發(fā)孩子，與他們探討未來(lái)理想與發(fā)展。在此期間，家長(zhǎng)可以從近期目標(biāo)開(kāi)始，引導(dǎo)孩子對(duì)長(zhǎng)期目標(biāo)進(jìn)行思考和努力，并鼓勵(lì)孩子從每一步做起，幫助他們體會(huì)到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的成就感。

孩子進(jìn)入青春期是孩子從童年期向成熟期發(fā)展的過(guò)渡階段，他的認(rèn)知水平，思維方式和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)仍然處于半成熟的狀態(tài)。

孩子的成人感與半成熟的狀態(tài)發(fā)生矛盾之后，他們特別渴望在精神生活方面擺脫成人，特別是父母的羈絆，能夠有自己的獨(dú)立自主權(quán)。

但是呢在面對(duì)許多復(fù)雜的矛盾和困難時(shí)，他們依然希望在精神上得到成人的理解和保護(hù)。

作為新時(shí)代的父母，我們應(yīng)該站在成人的角度來(lái)了解孩子的新角色，給予他足夠的信任和尊重。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和共情，在孩子無(wú)法解決的問(wèn)題上，積極引導(dǎo)和輔助，在他認(rèn)為自己可以解決的問(wèn)題上，我們要學(xué)會(huì)欣賞和鼓勵(lì)，讓孩子在成長(zhǎng)的路上充滿安全感，和善而堅(jiān)定。

也有一些孩子進(jìn)入青春期時(shí)會(huì)出現(xiàn)逆反心理，他們可能會(huì)厭學(xué)，逃課，出現(xiàn)網(wǎng)癮，把自己封閉起來(lái)，不想與外界進(jìn)行交流。他們不明白自己想要什么，常常會(huì)出現(xiàn)不切實(shí)際的幻想，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的，卻把時(shí)間花費(fèi)在，電腦電視等一些娛樂(lè)設(shè)施。去浪費(fèi)自己寶貴的時(shí)間。

那么這個(gè)時(shí)候我們的家長(zhǎng)跟老師就要多多的去關(guān)注孩子平時(shí)的一些情緒變化以及性格變化。家長(zhǎng)和老師要對(duì)孩子的心理情緒起到引導(dǎo)和照顧的作用。家長(zhǎng)們要和還是保持正常的交流，營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的家庭氛圍，這樣對(duì)于孩子性格養(yǎng)成以及身體成長(zhǎng)都會(huì)起到很好的幫助作用。