我覺得孩子小學五年級就開始厭學家長一定要搞清楚原因，從我自己的親身經歷來說，我認為孩子這么早就有厭學的情緒跟孩子周圍的外部環境有關。所以小學五年級就開始厭學怎么辦，我建議先從周圍的原因找起。

其實在很多情況下，并不是孩子不愿意主動學習，而是因為周圍的環境壓制了孩子學習的積極性。尤其是孩子才上五年級正是對一切都充滿好奇的時候，怎么會不愛學習呢？

舉個我自己的例子把。我兒子就是因為小學上的是一個離家近的學校，想著小學簡單，加上離家近孩子上學比較安全，家長也省事，但是這個學校里的學生們普遍都不愛學習，孩子班上40個學生，除了班主任的課堂上能夠安靜老實一些，其他老師的課堂上全部都不聽講。

有的在下面嬉笑打鬧，有的談論手機游戲，而我兒子個子比較大坐在倒數一排，老師講課的內容根本聽不清楚，所以不到半年我兒子就開始厭學了，跟著這些學生們一起談論王者榮耀，后來我果斷給他辦了轉學手續，換了個學校和環境，我兒子的厭學情緒有所減少，學習興趣和成績提高了很多。

小學五年級孩子年齡小，自控力比較差，容易受到周圍環境的影響，所以我建議如果孩子不愛學習，先從外部環境找原因，除了我上面舉的例子，還有家長是不是為孩子提供了一個舒適安靜的學習環境？

孩子提出的問題，家長是否耐心的給予了解答？孩子因為考試發揮失常而不及格，家長是否進行了打罵？家長是否注意培養孩子學習的積極性？是否給于鼓勵和贊美？

這些不良的外部環境往往會將一個資質很好的孩子扼殺在搖籃里。俗話說得好，三歲看大，七歲看老，雖然有點夸張，但有一定的科學道理，孩子小時候的可塑性很強，就好比一顆剛出土的樹苗。

尤其是孩子處于小學五年級，心智都還不夠成熟，一不小心就會被影響，而外部的環境完全決定了這棵樹苗今后是否能夠茁壯長成參天大樹，而要讓自己的孩子健康成長并且喜歡學習，需要注意的外部因素太多，所以家長必須要給予充分的呵護和鼓勵，剔除那些不利的因素。

孩子上小學五年級了，也到了懂事理的年齡，人生觀世界觀也處于基本成型階段，這個時候，更需要家長的關注與引導，合理溝通，慢慢糾正。