很多得知孩子在學(xué)校被排擠后，都會(huì)控制不住自己的情緒，想著為孩子討回公道，或者是一味的責(zé)備孩子“為什么只排擠你？”這樣的教育方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常不利的。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該做的就是，找準(zhǔn)孩子被排擠的原因后，及時(shí)幫助孩子解決問(wèn)題。

孩子在學(xué)校被排擠家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

首先，安撫好孩子受傷的情緒。

孩子被同學(xué)孤立，每個(gè)孩子的承受能力不同，呈現(xiàn)出來(lái)的情緒也都不一樣。但是，不管孩子是悶悶不樂(lè)，還是崩潰大哭，或者吃不好睡不好。家長(zhǎng)需要做的都是安撫好孩子受傷的情緒。家長(zhǎng)可以說(shuō)一些鼓勵(lì)孩子的話，也可以適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)移一下孩子的注意力，讓孩子先從受傷的情緒中抽離出來(lái)。

然后，找準(zhǔn)孩子被排斥的原因。

孩子在學(xué)校被排擠的原因有很多種，家長(zhǎng)可以分析一下自己的孩子被排斥的原因，或者問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們?cè)颍话愫⒆颖慌懦庠虬ü粜袨椤⒉辉阜窒砼c合作、活動(dòng)過(guò)度、話過(guò)多、自我意識(shí)太強(qiáng)、不善于表現(xiàn)自己、不善于交往等。

家長(zhǎng)可以通過(guò)邀請(qǐng)小朋友到家里玩，或者在孩子們一起玩耍的時(shí)候的行為舉止，觀察孩子到底是出于什么原因被排斥，才能正確解決問(wèn)題。比如孩子不愿意跟別人分享自己的玩具，是孩子占有欲過(guò)強(qiáng)，不懂分享的體現(xiàn)。

最后，家長(zhǎng)要及時(shí)和老師溝通。

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校受欺負(fù)是因?yàn)槠渌⒆庸室鉃橹敲醇议L(zhǎng)就需要和老師及時(shí)溝通找出事情的解決辦法，比如調(diào)換座位等。但是最重要的是要那個(gè)欺負(fù)孩子的同學(xué)，給孩子正式地道歉，一方面是使孩子所受的委屈有可以解決的途徑，另一方面也教會(huì)孩子如果別人做錯(cuò)事就需要道歉。

孩子在學(xué)校被排擠的原因

1、過(guò)于強(qiáng)勢(shì)。很多孩子被父母驕慣得很任性，凡事總是先考慮自已的感受，不會(huì)顧及他人感受，以自我為中心，性格過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，喜歡別人聽他的話，而不懂得遷就和包容別人，也不懂得分享，這類孩子難以交到朋友，社交關(guān)系差。如果遇到比他更強(qiáng)勢(shì)的孩子，勢(shì)必會(huì)受到傷害。

2、家長(zhǎng)總干涉孩子的人際交往，無(wú)形破壞了孩子的交際鏈。孩子們有孩子的世界，這個(gè)小世界中也有自己的規(guī)則，大人最好不要過(guò)多插手。總是干涉孩子的社交，所謂的“要和好孩子玩，不要被壞孩子帶壞”這樣的觀念，隨意給孩子朋友定標(biāo)簽，最后反而變得沒(méi)有朋友愿意和孩子玩。

孩子被孤立家長(zhǎng)怎么辦

1、切忌沖動(dòng)行事，更不能替孩子包攬一切。首先，家長(zhǎng)要做的第一件事，是調(diào)查和了解孩子為什么“被孤立”，只有搞清楚原因，才能更好地提出最恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方案，否則很可能會(huì)適得其反，起到不好的反作用。

2、幫助孩子，重回集體。家長(zhǎng)一方面幫助孩子學(xué)會(huì)選擇朋友，另一方面發(fā)現(xiàn)孩子被孤立了，就要及時(shí)跟孩子溝通，安撫孩子的情緒。引導(dǎo)孩子先自我處理，如果解決不了，家長(zhǎng)也要幫助協(xié)調(diào)，讓孩子重回集體。