思維邏輯能力對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，尤其是孩子學(xué)了數(shù)學(xué)等一些理科科目后，思維邏輯更是不可或缺的能力之一。如果孩子這方面能力不好的話(huà)，不管對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是生活，都會(huì)有很大影響。那孩子的思維邏輯能力不好，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

孩子的思維邏輯能力不好怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣

在孩子遇到困難，就會(huì)有些家長(zhǎng)把答案直接的去告訴孩子，這種方法對(duì)他的發(fā)展沒(méi)有任何好處。聰明的家長(zhǎng)去面對(duì)孩子的這些問(wèn)題時(shí)，不會(huì)去直接幫助孩子，而是先去告訴孩子解決問(wèn)題的方法，然后去啟迪孩子運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，進(jìn)行結(jié)合去自己尋找答案。當(dāng)孩子自己找到答案時(shí)，他的內(nèi)心就會(huì)充滿(mǎn)成就感，并會(huì)產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、豐富孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)

家長(zhǎng)平時(shí)可以多帶孩子出去看看外面的世界，為孩子挑選優(yōu)質(zhì)的繪本、書(shū)籍、紀(jì)錄片等，幫助孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，積累更多的客觀(guān)知識(shí)。豐富的客觀(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，可以使孩子產(chǎn)生廣泛的聯(lián)想和想象，使得孩子的邏輯思維靈活而敏捷。

3、多給孩子買(mǎi)一些益智玩具

要想解決孩子思維邏輯能力差的問(wèn)題，我認(rèn)為玩益智玩具可以有效的鍛煉孩子的邏輯思維能力。比如說(shuō)，拼圖，搭積木，孩子在拼圖搭積木的過(guò)程中就會(huì)想，應(yīng)該要用哪幾塊來(lái)拼成這個(gè)圖，或者用這些積木可以搭建成什么樣的建筑或人物。孩子想的越多，邏輯思維能力得到的鍛煉就越多。

4、勇于提問(wèn)

在日常生活中，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子提問(wèn)出各種各樣難題或疑惑，孩子會(huì)問(wèn)、會(huì)提出質(zhì)疑表明他就會(huì)動(dòng)腦筋、會(huì)進(jìn)行自我反思。家長(zhǎng)正確引導(dǎo)孩子對(duì)事物多問(wèn)幾個(gè)為什么、為了更好地幫助孩子能更清晰的理解，能做實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，孩子會(huì)在思維上對(duì)事物逐步養(yǎng)成一種提出質(zhì)疑、思考的習(xí)慣。

孩子的思維邏輯能力不好的原因

1、家長(zhǎng)過(guò)于強(qiáng)勢(shì)。有的家長(zhǎng)控制欲太強(qiáng)，總是替孩子做決定，導(dǎo)致孩子不能獨(dú)立思考，扼殺了孩子的創(chuàng)新性，久而久之思維能力降低。

2、環(huán)境因素。孩子的家庭環(huán)境、教育背景和文化環(huán)境等都會(huì)對(duì)其邏輯思維的發(fā)展產(chǎn)生影響。如果孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有受到足夠的刺激和培養(yǎng)，邏輯思維能力可能會(huì)較差。

3、缺乏對(duì)邏輯思維概念的理解。以為思維、邏輯思維是專(zhuān)業(yè)難懂的知識(shí)，概念是邏輯思維或者說(shuō)是思維知識(shí)體系中最最基本的單位。如果孩子對(duì)邏輯思維的概念都不清楚的話(huà)，也就沒(méi)法去學(xué)、去用邏輯思維知識(shí)。

孩子的思維邏輯能力不好的表現(xiàn)

1、反應(yīng)遲鈍

邏輯思維差的孩子，平時(shí)的反應(yīng)相對(duì)遲鈍，遇到事情時(shí)候，不知道怎么去反應(yīng)。比如車(chē)過(guò)來(lái)了，孩子卻想不起來(lái)去躲避；家長(zhǎng)在干活，他卻想不起來(lái)去幫忙，也就是俗稱(chēng)的沒(méi)有“眼力架”。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子大一點(diǎn)就好了，事實(shí)上孩子大一點(diǎn)了的確會(huì)有改善，但忽視了背后邏輯思維差的原因，孩子的邏輯思維也會(huì)一直落后。

2、對(duì)事情沒(méi)有計(jì)劃性

通常我們都會(huì)用“粗心”來(lái)形容這一類(lèi)孩子，從根本上來(lái)說(shuō)，這一類(lèi)“粗心”的孩子就是因?yàn)檫壿嬆芰μ顚?dǎo)致的。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)比較好的邏輯思維能力，讓孩子做事情變得想做什么就做什么，沒(méi)有一個(gè)正確的條理性就容易忽略掉一些細(xì)節(jié)，從外人來(lái)看孩子就顯得比較“粗心”。