一般來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)都會(huì)在不知不覺(jué)之間寵溺孩子，這也正是愛(ài)的體現(xiàn)，但是家長(zhǎng)不應(yīng)該處處讓著孩子，玩游戲的時(shí)候總是讓他贏，就有可能會(huì)讓孩子無(wú)法接受失敗，甚至玩游戲輸了就哭。所以家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行挫折教育，讓他們有敢于面對(duì)失敗的勇氣。

小孩子玩游戲輸了就哭怎么辦

1、父母讓孩子正確地看待游戲競(jìng)爭(zhēng)，并且積極參與，可以讓他明白，想要脫穎而出，就要具備足夠的知識(shí)和能力。為了領(lǐng)先，他會(huì)努力地學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能的。

2、當(dāng)孩子遇挫時(shí)，父母不要立刻插手，不妨留給孩子自己面對(duì)失利的空間和機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)不要直接替他解決問(wèn)題，而是和他一起討論，引導(dǎo)孩子去思考，然后讓他自己去尋找解決的辦法。孩子克服挫折的能力和動(dòng)機(jī)，常來(lái)自于遭遇過(guò)的挫折，當(dāng)他的經(jīng)驗(yàn)足夠豐富時(shí)，就可以得到更多的成就感和自信心。

3、在日常生活中，要讓他知道自己和別人一樣，不是大家的主角。在和小朋友一起嬉鬧中，他和其他小朋友也都是一樣的。如果他肚子餓了也要讓他等大家到齊了再一起吃飯；去超市買東西吃就算是再嘴饞也要像大人一樣排隊(duì)。

4、要允許孩子表達(dá)情緒。我們?nèi)菀讐阂智榫w，覺(jué)得負(fù)面的情緒是不好的。但是如果孩子沒(méi)有充分表達(dá)他的情緒，積壓在心里，長(zhǎng)此以往就會(huì)出現(xiàn)各種令你摸不著頭腦的狀況。壞情緒不是洪水猛獸，只要被合理的疏通就能被轉(zhuǎn)化為好的，從而改掉玩游戲輸了就哭的習(xí)慣。

5、家長(zhǎng)應(yīng)該把孩子當(dāng)成平等的身份看待，不要覺(jué)得陪孩子玩游戲就是等于哄孩子開(kāi)心，隨便玩玩就好了，不用當(dāng)真，孩子的可塑性是很強(qiáng)的，在和家長(zhǎng)的游戲中有輸有贏，時(shí)間久了，他們就會(huì)把輸當(dāng)成一件正常的事情，再也不會(huì)玩游戲輸了就哭。

怎樣提高孩子的抗挫折能力

方法1：經(jīng)常和孩子分享自己成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，讓他們知道即使是父母也有失敗的時(shí)候。不要總是覺(jué)得孩子小，和他討論自己處理失敗的方式及心路歷程是丟臉、沒(méi)用的，其實(shí)這么做會(huì)讓孩子更了解父母，也更能思考成功與失敗的意義。

方法2：盡量不要在孩子面前呈現(xiàn)出軟弱，父母就是孩子最好的老師。父母的態(tài)度影響孩子對(duì)挫折的看法。沒(méi)有人會(huì)一直成功，從不失敗。作為父母的遇到孩子經(jīng)歷失敗的時(shí)候不要大驚小怪。拿自己的孩子和別人家孩子對(duì)比，這樣只會(huì)讓孩子對(duì)挫折感到羞恥，無(wú)法勇敢面對(duì)挫折。

方法3：不要過(guò)度保護(hù)孩子，孩子自己能做的事盡量讓他自己做，家長(zhǎng)少代勞，這樣既鍛煉了他們的自理能力，對(duì)心理發(fā)育也有好處。從小就在生活上獨(dú)立的孩子，心理上的獨(dú)立也不會(huì)太差。而心理上獨(dú)立的孩子，抗挫折能力會(huì)比較強(qiáng)。

小孩子心里脆弱怎么教育

一、家長(zhǎng)與孩子的正確的溝通方式，應(yīng)該是平等的，父母要和孩子形成一種朋友的關(guān)系，不要總是以長(zhǎng)輩的身份去教導(dǎo)孩子，放下身份，這樣才能更好地了解孩子的內(nèi)心世界，找出孩子內(nèi)心脆弱的根源所在。試著長(zhǎng)交流溝通，這樣既能打開(kāi)孩子的心結(jié)，也能幫他解決問(wèn)題。

二、小孩子也是需要尊重的，因此平時(shí)孩子對(duì)某件事作出的決定，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)給與肯定，不要一味的左右孩子的想法。其次，對(duì)孩子也要有適當(dāng)保護(hù)，當(dāng)孩子做某件事受到了別人的指責(zé)，自信心也會(huì)受到打擊。所以，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子及時(shí)進(jìn)行正確的保護(hù)。

三、家長(zhǎng)要注意一定要獎(jiǎng)懲分明，不能因?yàn)槟鐞?ài)孩子即便孩子做錯(cuò)了，也毫無(wú)底線的選擇原諒，這樣只會(huì)讓孩子做出更多越界的事情，所以家長(zhǎng)一定要該批評(píng)教育的一定要批評(píng)教育，該表?yè)P(yáng)的就要表?yè)P(yáng)。但注意在表?yè)P(yáng)和批評(píng)的時(shí)候一定要適度，把握好分寸，切勿過(guò)分夸大也沒(méi)必要不做任何表示。