有些小孩性格比較的內(nèi)向，在人際交往過(guò)程中也比較害羞，不主動(dòng)跟人交往，這樣的性格對(duì)于孩子人際關(guān)系的拓展也是十分不利的。作為家長(zhǎng)應(yīng)該多為孩子創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，或者多帶孩子出去走走，讓小孩在實(shí)際活動(dòng)當(dāng)中，鍛煉自己的社交能力，從而變得外向開朗起來(lái)。

孩子不主動(dòng)跟人交往怎么辦

1、家長(zhǎng)平時(shí)可以拿一些孩子喜歡的玩具進(jìn)行角色扮演，讓他能夠體驗(yàn)到生活中真實(shí)場(chǎng)景，這樣有助于提高孩子的交際能力。此外，家長(zhǎng)平時(shí)也可以為孩子你買一個(gè)繪畫本和水洗蠟筆讓他充分表達(dá)想法，長(zhǎng)期堅(jiān)持，孩子越來(lái)越有自己的見解，慢慢就會(huì)變得自信。

2、在現(xiàn)實(shí)生活中，共情能力其實(shí)在社會(huì)中是很重要的，但是會(huì)有部分小孩會(huì)因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者是其他問(wèn)題，不主動(dòng)跟人交往，甚至?xí)耆珕适缃荒芰?，變得十分孤?dú)。其實(shí)大部分人知道這個(gè)道理，要是一個(gè)人想要做到成功，不但需要自身的才能和才華，更重要的是社交能力。

3、家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)要注意溝通的方式，切記不要以大人的身份去指責(zé)孩子的行為，也不要用大人的眼光去看待孩子的行為，要多從孩子的角度出發(fā)，設(shè)身處地地為孩子考慮，多一點(diǎn)耐心，多一些寬容。

4、培養(yǎng)孩子的社交能力，一定要走出家門。但絕不是一步登天，一帶孩子去外面，就強(qiáng)迫他熱情地打招呼，這么高的要求，孩子是做不到的。可以引導(dǎo)孩子觀察周圍的小朋友，看看他們?cè)谕嫘┦裁?、說(shuō)些什么。假如剛好是孩子感興趣的，他或許就會(huì)鼓足勇氣，和對(duì)方一起玩。

5、要相信孩子是有能力和人交往，處理人際關(guān)系的。父母要放下自己對(duì)孩子的過(guò)度焦慮，減少對(duì)孩子的溺愛(ài)，放手讓孩子獨(dú)立解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們動(dòng)手做事的能力和樂(lè)觀向上的性格，從而改變不主動(dòng)跟人交往的性格。

孩子上學(xué)沒(méi)有同學(xué)玩怎么辦

方法1：家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)交往。如家長(zhǎng)可以利用節(jié)假日多帶孩子到公共場(chǎng)合玩，經(jīng)常帶孩子走親戚訪朋友，也可以邀請(qǐng)孩子的小伙伴到家中來(lái)一起玩。通過(guò)活動(dòng)有意識(shí)地增加孩子與人交談的機(jī)會(huì)，讓孩子感受到與人交往的快樂(lè)。

方法2：家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成良好的品質(zhì)，讓他學(xué)會(huì)尊重別人。對(duì)待朋友真誠(chéng)、寬容、信任、尊重等。開誠(chéng)布公，坦率表達(dá)自己的觀點(diǎn)；理智、客觀的看待問(wèn)題；信任他人，才能更好的給予對(duì)方感情與人格的尊重。

方法3：在跟同學(xué)交往時(shí)，不去計(jì)較，能夠多包容別人的缺點(diǎn)，引導(dǎo)孩子不看別人的缺點(diǎn)，多看大家的優(yōu)點(diǎn)，能夠多要求自己進(jìn)步，對(duì)同學(xué)則是多理解。能夠用包容的態(tài)度，就不會(huì)計(jì)較，自然會(huì)通過(guò)小事，讓大家喜歡上這樣有包容心，心量大的孩子。

孩子在學(xué)校被欺負(fù)了怎么教育

一、家長(zhǎng)要跟老師建立好良好的溝通渠道，平時(shí)互通有無(wú)，孩子一有什么情況，家長(zhǎng)能夠及時(shí)掌握，同時(shí)通過(guò)老師在學(xué)校的協(xié)調(diào)，讓一些矛盾大事化小、小事化了。有些事情讓老師出面溝通會(huì)更好，避免矛盾升級(jí)。

二、不要著急問(wèn)孩子，有些家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的哭訴時(shí)，嘴巴就像連環(huán)炮一樣，一連串的就問(wèn)了好幾個(gè)為什么，為什么沒(méi)有打回去？為什么沒(méi)有告訴老師？為什么沒(méi)有罵他？這樣會(huì)讓孩子感到很強(qiáng)的壓力，甚至覺(jué)得父母有些咄咄逼人，如此一來(lái)孩子更不敢說(shuō)出自己的想法。

三、核實(shí)完真實(shí)情況后，及時(shí)與對(duì)方家長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)商處理。這一步相當(dāng)重要，如果家長(zhǎng)能配合處理，基本上可以解決很多后顧之憂。一是給了那個(gè)犯錯(cuò)孩子一次改正的機(jī)會(huì)；二也給了家長(zhǎng)足夠的面子，畢竟沒(méi)有鬧的人盡皆知，沒(méi)有傷孩子的自尊心，報(bào)復(fù)心理就基本可以避免。