小學生大多還沒有養成物權意識，很大時候完全是靠喜好行事，看到喜歡的東西就會想著占為己有，這在家長看來是“小偷小摸”的行為，但是小學生本身可能沒有意識到錯誤。作為家長要及時的和孩子溝通，讓他們認識到這種行為是不正確的，并加以改正，以免養成習慣釀成大錯。

小學生小偷小摸怎么教育

1、在孩子做出小偷小摸的行為后，家長先不要急著去教訓孩子，而是先問清孩子為什么這么做。有些孩子本意也不是這樣，只是迫于現實原因才做出了錯事。家長要分清孩子做事的初衷究竟是好是壞，再對應地采取不同的教育方法。

2、給孩子一些能獲取報酬的方法，比如：規定孩子幫父母洗碗、掃地、拖地、疊衣服可以向父母獲取多少的錢，這些錢，是父母無權干涉的，屬于孩子自己的，完全由他管理和支配。

3、用同理心教導孩子，如果別人拿了自己心愛的玩具時，你會怎么想，會不會難過，對于拿你東西的小朋友你會怎么對待他，這時候寶寶以后就知道怎么做了。

4、不管家長做任何事，都應該從愛孩子的角度，多多對孩子進行鼓勵，不斷挖掘他們身上特有的優點，喚起他們的自尊心，自信心。培養他們的榮譽感，讓他們消除抵制情緒，樹立他們的上進心。

5、父母一定要有自己的主見，不能夠看見孩子有小偷小摸的行為，也只是不痛不癢的說說孩子，然后就跟沒事人一樣，這樣是極其不負責任的行為。

6、要第一時間就制止孩子，并且教育孩子正確的物品所有權，不是自己的東西不要拿，不屬于自己的東西不要想。想要某樣東西，可以跟父母講，父母給你買。

家長如何幫助小學生樹立物權意識

方法1：培養孩子的物權意識，能夠讓孩子意識到自我權利的意義。分清楚物品的歸屬，才能讓孩子意識到應該如何維護自己的權利，不想送給他人的物品可以拒絕，不想分享的時候也可以堅決一些。學會維護權利的孩子，將會提升自我認知，才能在成長中保護自己。

方法2：如果孩子還小，不明白為什么自己看到喜歡的東西不能拿走時，此時家長就可以順勢教育他，如果想要某個東西，一定要先告訴家長，等到家長看過同意了可以拿，從而讓親子之間形成可以商量的余地。

方法3：物權具有“排他性”，孩子擔心失去，才會表現出“蠻橫無理”保護姿態。引導孩子學會分享，讓孩子知道“分享”不是“失去”，而是更多“得到”，孩子才會消除顧忌，享受分享的樂趣。

方法4：父母可以告訴孩子：朋友如果愿意，可以拿自己的東西交換，并且保證好好珍惜；如果別人不同意，而又發現孩子拿了別人的東西，要嚴肅的告訴他這是不好的行為，讓他親自將東西交還給原主人，并且道歉。

孩子非常自私怎么辦

一、有些東西我們可以不買給孩子，而是與別的小朋友或者家長借用，然后告訴孩子，這些東西用過了還是要還的，讓孩子的腦子里有分享的概念。

二、要給小孩子創造環境，多出去與別的小朋友接觸，通過和小朋友一起玩耍，可以讓孩子了解到，什么是合作，什么是分享，讓孩子變得不再自私。

三、要求孩子去分享之前，家長也要學會分享，我們可以平時把自己的好處分享給別人，并且是大公無私的分享，這樣的話，孩子就了解到原來分享也有這么多樂趣，他們就不會變得討厭分享。