初三的孩子自身都存在著一定的壓力，因?yàn)檫@一年孩子要面臨著即將到來(lái)的升學(xué)考試，并且孩子也要克服由于生長(zhǎng)發(fā)育帶來(lái)的煩惱，這個(gè)時(shí)候他們很容易出現(xiàn)脾氣暴躁，不愿意與父母溝通的現(xiàn)象，所以作為父母一定要多一點(diǎn)耐心。

初三的孩子不跟家長(zhǎng)溝通和說(shuō)話怎么辦

1、尊重和傾聽

在家庭中尊重孩子包括他的隱私，不在別人面前批評(píng)孩子，注意交流模式，采用一種輕松、平等的方式，如“Hi，今天體育課有新教什么項(xiàng)目嗎？”耐心傾聽孩子，和孩子交流些他感興趣的話題。對(duì)于孩子不愿意的事情，不要用強(qiáng)迫的方式。孩子有交流意愿時(shí)，注意傾聽，不要輕易打斷，同時(shí)提出自己的一些看法和意見供孩子參考。

2、給孩子一個(gè)自由獨(dú)立的空間

青春期是一個(gè)人價(jià)值觀、人生觀和世界觀的形成期。孩子正處于成長(zhǎng)的十字路口，需要我們的指導(dǎo)，而不是為他們做決定。父母應(yīng)該允許他們?cè)谧约旱目臻g里思考、鍛煉、接受測(cè)試、接受挫折、迎接挑戰(zhàn)和體驗(yàn)成長(zhǎng)。在關(guān)鍵時(shí)刻引導(dǎo)和幫助他們，而不是盲目地殘酷地強(qiáng)迫他們。

3、建立平等的相互關(guān)系

做孩子的朋友是打開孩子心結(jié)的先決條件。斥責(zé)與打罵必然造成孩子封閉，溝通就成了空話。父母要放下架子，沒事與他開幾句玩笑，無(wú)意中給他一個(gè)擁抱，偶爾問(wèn)一問(wèn)他在校里有沒有要好的朋友。從這些生活的小細(xì)節(jié)入手，尋找打開孩子心扉的突破口。關(guān)心他的生活而不是一味地嘮叨他的學(xué)習(xí)，孩子覺得很暖心，大人就更容易走進(jìn)他的內(nèi)心。

初三的孩子不跟家長(zhǎng)溝通和說(shuō)話，可能是哪些原因造成的？

一孩子叛逆，對(duì)叛逆的事項(xiàng)，要詳細(xì)交流，耐心溫和地講道理，制定規(guī)則，監(jiān)護(hù)執(zhí)行。但是青春期的孩子很少和家長(zhǎng)交流選擇書信方式試試！

二是，孩子的內(nèi)心焦躁，原因是什么，要詳細(xì)了解，給予疏導(dǎo)，具體情況要具體分析，需要安慰要安慰，需要指導(dǎo)要指導(dǎo)，需要告誡要告誡，針對(duì)性的對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深度交流分析，多傾聽少說(shuō)話！

三是情緒不穩(wěn)定，和家長(zhǎng)溝通少。要了解其中的原因，改善溝通方式，而家長(zhǎng)往往注意不到自己的溝通方式有什么問(wèn)題，或者知道而做不到，在孩子心情好的時(shí)候或者和孩子參與有興趣的事情，慢慢的和孩子切入溝通！

家長(zhǎng)怎么和初三的孩子溝通

1、培養(yǎng)孩子自己對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注

大多時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的焦慮來(lái)源于無(wú)能為力。長(zhǎng)期以來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)充滿焦慮，而孩子卻沒有養(yǎng)成自己對(duì)學(xué)習(xí)的擔(dān)心。學(xué)習(xí)這件事情，說(shuō)到底應(yīng)該是孩子自己的事情。

在初一的時(shí)候，我們可以輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，但到了初三，就無(wú)能為力了。此時(shí)，特別是做媽媽的，就會(huì)感覺到以前能抓到手中的東西現(xiàn)在卻抓不住了，常常會(huì)焦慮，就容易和孩子在溝通上出問(wèn)題。所以，首先應(yīng)該培養(yǎng)的就是孩子自己對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注.家長(zhǎng)應(yīng)該明確，是孩子在學(xué)習(xí)，不是我們。

2、學(xué)會(huì)欣賞孩子

“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，家長(zhǎng)要對(duì)孩子做到最多地欣賞優(yōu)點(diǎn)，盡量地包容缺點(diǎn)，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)。暗示自己：我有這樣一個(gè)可愛的孩子，我們要一起成長(zhǎng)，我們要一起面對(duì)很多問(wèn)題，我們會(huì)比別人生活得更幸福、更有樂趣。