10歲這個(gè)時(shí)候的孩子已經(jīng)懂得了什么樣的事該做，什么樣的事不該做，比如有的孩子上課的時(shí)候不好好聽(tīng)講，自己玩自己的，他們肯定也知道這種行為是不對(duì)的，但孩子天性就是愛(ài)玩的，很難控制自己的行為。

10歲男童上課自己玩不聽(tīng)課該怎么辦

1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣提高很多家長(zhǎng)都覺(jué)得怎么提高，學(xué)習(xí)就枯燥孩子能有什么興趣，孩子不喜歡學(xué)習(xí)家長(zhǎng)就要通過(guò)其他的方法來(lái)幫助孩子，比如幫助孩子讓孩子完成后表?yè)P(yáng)孩子，孩子會(huì)心理中覺(jué)得很有自信很簡(jiǎn)單，培養(yǎng)孩子成功的感覺(jué)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)更加的有征服感還能得到別人的贊美夸獎(jiǎng)孩子就會(huì)越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)。

2、告訴孩子認(rèn)真聽(tīng)講的方法

當(dāng)10歲男童上課自己玩不聽(tīng)課，導(dǎo)致課后作業(yè)完成困難時(shí)，很多家長(zhǎng)第一反應(yīng)就是對(duì)孩子說(shuō)“你上課要好好聽(tīng)講”，但這句話對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不會(huì)起到大面積的成效，反而還會(huì)讓孩子陷入迷茫當(dāng)中，這是因?yàn)槟阋煤寐?tīng)講這句話是大方面的概括，孩子聽(tīng)到后依然在課上不知道如何去聽(tīng)講，而孩子聽(tīng)課不認(rèn)真也恰恰是不知道如何去“聽(tīng)”，所以才會(huì)造成聽(tīng)課效率低下的情況。

這個(gè)時(shí)候想要提高孩子的聽(tīng)課效率，那么家長(zhǎng)就一定要告訴孩子聽(tīng)課的方法，比如“聽(tīng)到上課鈴聲之后就要安靜下來(lái)，不要交頭接耳，也不要和同學(xué)說(shuō)悄悄話，認(rèn)真去聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話、每一知識(shí)點(diǎn)”，通過(guò)細(xì)節(jié)方面的計(jì)劃和方法讓孩子明白什么是認(rèn)真聽(tīng)講。

3、和老師配合一同管教

孩子上學(xué)后大部分時(shí)間都是從學(xué)校里度過(guò)的，最能影響孩子的也是校園里的一切，而孩子的管教只要一方是不能成功的，家長(zhǎng)可以和老師站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，溝通好一起關(guān)注關(guān)注自己的孩子，平時(shí)看自己的孩子走神的時(shí)候多叫孩子回答回答問(wèn)題，讓孩子在課堂上時(shí)刻保持著自己的專(zhuān)注力。

10歲男童上課自己玩不聽(tīng)課怎么回事

1、天生好動(dòng)

有的孩子的確天生就好動(dòng)，非常活潑，一刻都閑不住，這種孩子一般很難集中注意力，就算集中了，也堅(jiān)持不了太長(zhǎng)時(shí)間，可能五分鐘、十分鐘后就去想別的事情，玩別的東西去了。

很難長(zhǎng)時(shí)間的集中精神干一件事，這樣的孩子也很容易半途而廢，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，做什么事都是三分鐘熱度，專(zhuān)注力消失后，這件事也就不再堅(jiān)持了。

2、對(duì)課程不感興趣

可能是他們對(duì)某種課程的興趣不夠，缺乏對(duì)課程的興趣，或者是小孩出現(xiàn)睡眠不足，在上課的時(shí)候經(jīng)常都會(huì)出現(xiàn)，無(wú)法集中注意力，也有些小孩上課老是發(fā)呆，可能會(huì)對(duì)某個(gè)老師產(chǎn)生討厭，出現(xiàn)叛逆心理，不愿意聽(tīng)課。