很多孩子對(duì)于寫作業(yè)的態(tài)度都不是很端正，不是東張西望不認(rèn)真寫，就是拖拖拉拉非常磨蹭，甚至有些孩子會(huì)對(duì)寫作業(yè)的非常敷衍。既然老師向家長(zhǎng)反映這樣的問題，那么就意味著這個(gè)問題已經(jīng)很嚴(yán)重了，作為家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫助孩子端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。

老師說孩子作業(yè)敷衍怎么回復(fù)

對(duì)于孩子作業(yè)敷衍的這個(gè)問題，家長(zhǎng)可以這樣回復(fù)老師：“孩子存在敷衍的態(tài)度，完成作業(yè)的質(zhì)量不好，是我們做家長(zhǎng)的教育還不到位，沒有做好監(jiān)督的責(zé)任，這也是我們家長(zhǎng)的失職。等孩子放學(xué)回家，我們會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行教育，以后一定能督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，請(qǐng)老師放心?！?/p>

孩子寫作業(yè)敷衍怎么辦

1、給孩子規(guī)定一個(gè)明確的目標(biāo)

在面對(duì)孩子寫作業(yè)敷衍了事或者馬馬虎虎的時(shí)候，家長(zhǎng)要給他們規(guī)定一個(gè)明確的目標(biāo)，當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)可能因人而異。比如說學(xué)習(xí)成績(jī)非常差的孩子，要求他們完成作業(yè)的速度要快，但是質(zhì)量方面就可能會(huì)不太好，如果家長(zhǎng)的要求過高，那么他就會(huì)寧愿磨蹭時(shí)間也不會(huì)主動(dòng)完成。

對(duì)于孩子作業(yè)敷衍的問題，重點(diǎn)要提升他們的基礎(chǔ)知識(shí)能力，和孩子一起努力，讓孩子有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)改變狀態(tài)才是最重要的，不是讓孩子糊糊涂涂的完成一些作業(yè)，這也就會(huì)相當(dāng)于沒完成。

2、要對(duì)孩子有高質(zhì)量陪伴

“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”這句話不僅適用于情侶夫妻關(guān)系，而且還適用于親子關(guān)系。其實(shí)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，都是本著為老師、為父母學(xué)習(xí)的心態(tài)，孩子并不懂學(xué)習(xí)真正的意義。

再者，父母對(duì)孩子低質(zhì)量或者無質(zhì)量的陪伴，極不利于孩子養(yǎng)成正確的安全感和歸屬感。而在這些不正確的安全感和歸屬感的引導(dǎo)下，孩子會(huì)出現(xiàn)很多不良行為，比如對(duì)作業(yè)敷衍的行為，因此，家長(zhǎng)要對(duì)孩子有高質(zhì)量陪伴。

3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣

在孩子的教育過程中，還要注重培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣，讓孩子遇到難題時(shí)，在自己無法解決的情況，要多問敢問，問老師、同學(xué)、家人都可以。家人在幫孩子解決問題時(shí)，還可以就孩子感興趣的話題擴(kuò)展知識(shí)面，提高孩子掌握課外知識(shí)的興趣。